第2节孟德尔的豌豆杂交实验二

1、 我产奶多，我产奶多，但长不快，嘻但长不快，嘻嘻嘻！ 我长得快，我长得快，但产奶少。但产奶少。我们会不会我们会不会既长得快，既长得快，又产奶多呢？又产奶多呢？ 第第2 2节孟德尔的豌豆杂交实验二节孟德尔的豌豆杂交实验二皱粒皱粒P Px x圆粒圆粒黄色圆粒黄色圆粒F F1 1个体数个体数31531510110110810832329 93 33 31 1：绿色绿色F F2 2绿色绿色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒黄色黄色不同对性状之间发生了不同对性状之间发生了自由组合自由组合原有性状原有性状黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒新的性状新的性状组合组合（重组类型）（重组类型）

2、黄色黄色皱粒皱粒绿色圆粒绿色圆粒（两对相对性状的杂交实验）（两对相对性状的杂交实验）一、发现问题一、发现问题皱粒皱粒P Px x圆粒圆粒黄色圆粒黄色圆粒F F1 1个体数个体数31531510110110810832329 93 33 31 1：绿色绿色F F2 2绿色绿色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒黄色黄色如果只分析其中一对相如果只分析其中一对相对性状，有何现象？对性状，有何现象？圆粒圆粒: :皱粒接近皱粒接近3:13:1粒形粒形圆粒圆粒: :315+108=423315+108=423皱粒皱粒: :101+32=133101+32=133黄色黄色: :绿色接近绿

3、色接近3 3:1 1粒色粒色黄色黄色: :绿色绿色: :315+101=416315+101=416108+32=140108+32=140两对相对性状的遗传遵循了分离定律两对相对性状的遗传遵循了分离定律说明说明: : 上述分析表明，无论是豌豆种子的粒形还是粒色，上述分析表明，无论是豌豆种子的粒形还是粒色，只看一对相对性状，依然遵循分离定律。只看一对相对性状，依然遵循分离定律。 如果把两对性状联系在一起分析，如果把两对性状联系在一起分析，F F2 2出现的四种出现的四种: : 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9 9：3 3：3 3：1.1. 为什么会出现这样的结果呢

4、？为什么会出现这样的结果呢？ 思考：从数学角度分析：思考：从数学角度分析：F F2 2四种性状四种性状表现比例表现比例9 9：3 3：3 3：1 1与与3 3：1 1有何关系？有何关系？ 即（即（3 3黄色黄色:1:1绿色）（绿色）（3 3圆粒圆粒:1:1皱粒）皱粒）= =9 9黄色圆粒黄色圆粒: :3 3黄色皱粒黄色皱粒: :3 3绿色圆粒绿色圆粒: : 1 1绿色皱粒绿色皱粒9 9：3 3：3 3：1 1是（是（3 3：1 1）2 2的展开式。的展开式。yrYyRrF F1 1YR配子配子黄色圆粒黄色圆粒yY黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P PYRyryyrrYYRR?对自由组合现象的解

5、释对自由组合现象的解释二、作出假设二、作出假设yrYyRrF F1 1YR配子配子黄色圆粒黄色圆粒YRyryRYrF F1 1配子配子yY黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P PYRyryyrrYYRR对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释二、作出假设二、作出假设YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF F1 1配子配子YRyryRYrYRyryRYrF F2 2棋盘法棋盘法快速反应快速反应F2规律规律1 1、有、有_种表现型种表现型 ，比例是，比例是_；2 2、有、有_种基因型种基因型YYrrYyrry

6、yRrYYRRYYRrYyRRYyRryyRRyyrr4219:3:3:191122213 3、双杂合子占、双杂合子占F2的的_；4 4、纯合子占、纯合子占F F2的的_； 每种性状的纯合子各占每种性状的纯合子各占F F2的的_；5 5、新组合性状是、新组合性状是_和和_，每一种每一种新组合性状占新组合性状占F2的的_，其中纯合子占其中纯合子占_ ，杂合子占杂合子占_ 。41/41/41/16黄色皱粒黄色皱粒绿色圆粒绿色圆粒3/161/32/3YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr1 : 1 : 1 : 11 : 1 : 1 : 1YyRr杂种子一代杂种子一代yyrr隐性纯合子隐

7、性纯合子测交测交配子配子测交测交后代后代用什么方法验证？用什么方法验证？什么叫测交？什么叫测交？怎样设计测交试验？怎样设计测交试验？结果应该如何？结果应该如何？（测交）（测交）对自由组合现象解释的验证测交实验三、实验验证三、实验验证测交实验结果：测交实验结果： 测交试验的结果符合预期的设想，因此测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，可以证明，F F1 1在形成配子时，不同对的基因在形成配子时，不同对的基因是是自由组合自由组合的。的。基因的自由组合规律基因的自由组合规律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互互不干扰不干扰的；在形成的；在形成配子配子时，

8、时，决定同一性状的成对决定同一性状的成对的遗传因子的遗传因子彼此彼此分离分离，决定不同性状的的遗传因决定不同性状的的遗传因子子自由组合自由组合。四、得出结论四、得出结论假假说说演演绎绎法法两对相对性状两对相对性状 的杂交实验的杂交实验对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释设计测交实验设计测交实验自由组合定律自由组合定律发现问题发现问题实验验证实验验证做出假设做出假设得出结论得出结论1. 1. 正确选择正确选择实验材料；实验材料；2. 2. 从从一对一对性状到性状到多对多对性状进行研究；性状进行研究；3. 3. 用用统计学方法统计学方法分析实验结果；分析实验结果；4. 4. 科学地设计了实验的

9、程序科学地设计了实验的程序。 （假说演绎法）（假说演绎法）五、孟德尔获得成功的原因5 5、勤于实践、勇于向传统挑战、勤于实践、勇于向传统挑战六、孟德尔遗传规律的再发现 19091909年丹麦生物学家年丹麦生物学家W.L.JohannsenW.L.Johannsen把遗传因子把遗传因子改名为基因（改名为基因（genegene）；）； 表现型表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；高茎和矮茎； 基因型基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为豆的基因型为DDDD或或DdDd，矮茎豌豆的基因型为，矮茎豌豆的基因型为dddd； 等位基因等位基因：控制相对性状的基因，如：控制相对性状的基因，如D D与与d d。表现型和基因型以及它们的关系表现型和基因型以及它们的关系表现型表现型 = = 基因型基因型 + + 环境条件环境条件基因型相同，表现型一定相同。基因型相同，表现型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。表现型相同，基