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文档简介

1、光华路小学20142015学年综合实践活动日校本课程个人申报书教师姓名徐爱珍任教年级三年级任教学科数学教龄25个人兴趣特长看书拟申报课程名称折纸类所属领域勾选人文艺术动手实践招收年段三年级拟招学生人数15体育科技ü课程介绍（200字）折纸活动是利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做。是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童的大脑发育，内容丰富，极具趣味性。培养目标培养他们的创造性和想像力及自主学习的能力。课程所需支持要加强折纸专业学习。学校意见备注：教师在暑期前完成个人申报，提交学校

2、校本课程开发小组审议通过后，暑期完成综合实践活动日校本课程课程纲要，于九月开学正式实施。各领域涵盖范围：人文素养领域：认知类、赏析类、诵读类和表演类；动手实践领域：纸工类、针线类、贴画类、其他类；科技创新领域：自然科学类、技术创新类；艺术修养领域：书画类、陶艺类、音乐舞蹈类、戏剧表演类；益智健身领域：益智类、健身类、技能类。20142015学年综合实践活动日校本课程课程纲要执教老师：徐爱珍年级：三课程名称折纸课程目标1、  了解折纸的意义2、  让学生知道折纸的基本折发。3、  培养学生的审美能力及创造能力。4、  培养学生能动手制作，并学会相互合作的能

3、力。5、  能大胆运用各种材料和色彩去表现在生活中感受到的折纸的主要特征。能大胆的按自已的意愿制作。 课程内容(活动安排)请按周次填写，初定15周第一周：折纸的起源第二周：折纸的基本技巧第三周：单双菱的制作第四周：折青蛙第五周：折百合花第六周：折葫芦第七周：折蘑菇第八周：折桃子第九周：折孔雀第十周：折千纸鹤第十一周：折花篮第十二周：折博士帽第十三周：折纸盒第十四周：折纸拼画第十五周：个人成果展示课程实施建议1、课程组织形式，先让学生搜集材料（如，彩纸、广告纸，小刀胶水等）。2、教师指导，让学生自主探究，实践操作，充分调动学生的积极性。3、 在实践中，让学生在制造美地过程中，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。4、 教师树立正确的意识，建立档案。对所有的搜集资料整理放好。期末上 交保存，以利于总结改进并做好汇报工作。课程评价建议由于学生的接受能力和折纸速度有差异，总会有部分学生又快又整齐的完成。这样老师可以在检查其作品后，鼓励学生去帮助不会的小朋友，这样既会激发学生做小老师的愿望，还会激励更多的学生在今后的折纸学习中，认真地去学习每一步折叠，争取最先完成作品，同时还会增强学生相互帮助的意识。 备注：此课程纲要根据教师20142015学年

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