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1、学龄前舞蹈教育学龄前舞蹈教育应该注意的几个问题应该注意的几个问题 学龄前舞蹈教育的关键在于教师对幼儿的心理和生理特学龄前舞蹈教育的关键在于教师对幼儿的心理和生理特点点, ,要有全面细致的了解，在舞蹈教学中结合其特点进行要有全面细致的了解，在舞蹈教学中结合其特点进行引导和训练，提高身体的各项基本素质；发展儿童的观察引导和训练，提高身体的各项基本素质；发展儿童的观察力、注意力、思维能力；陶冶情操，培养儿童的艺术感知力、注意力、思维能力；陶冶情操，培养儿童的艺术感知力，借助身体动作感受和音乐表现的能力力，借助身体动作感受和音乐表现的能力。一一一、学龄前儿童的身心特点一、学龄前儿童的身心特点1 1、心

2、理特点：思维特征是单向性、刻板性、以自我、心理特点：思维特征是单向性、刻板性、以自我为中心的等。为中心的等。 2 2、生理特点：学龄前儿童的骨骼富于弹性，柔韧性较好、生理特点：学龄前儿童的骨骼富于弹性，柔韧性较好。二、舞蹈对学龄前儿童身心发展的重要作用二、舞蹈对学龄前儿童身心发展的重要作用1 1、舞蹈能够促进儿童的心理健康发展。、舞蹈能够促进儿童的心理健康发展。2 2、舞蹈训练能够改善、舞蹈训练能够改善儿童的形体，使身体变儿童的形体，使身体变得挺拔，克服弯腰驼得挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体背等一些不良的身体姿态。姿态。3 3、舞蹈还有利于提高、舞蹈还有利于提高儿童生理机能，促进视觉、儿童生理机能，促进视觉、听觉、本体感觉等各种感听觉、本体感觉等各种感觉功能的提高，改善神经觉功能的提高，改善神经系统对躯体运动的调节，系统对躯体运动的调节，提高肢体的协调性、灵提高肢体的协调性、灵活性。活性。三、学龄前舞蹈教育的具体要求三、学龄前舞蹈教育的具体要求1 1、心智的开发、审美天性的挖掘、想象能力的培养、创造、心智的开发、审美天性的挖掘、想象能力的培养、创造能力的开发。能力的开发。

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