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文档简介

1、空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩大渠中心校大渠中心校 寺北小学寺北小学 杨晓凯杨晓凯 液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？主动感知主动感知 空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？ 结合上述问题，讨论：你们小组准备怎样做这个实验？想办法把空气装起来：用什么容器装空气？如何设法密封？如何使空气受热或受冷？通过观察什么来发现空气体积的变化？主动发现主动发现气球受热时会气球受热时会（鼓起来）（鼓起来）说明空气受热体积说明空气受热体积（变大了）（变大了） 气球受冷时会气球受冷时会（ 瘪了）瘪了

2、）说明空气受冷体积说明空气受冷体积（变小了（变小了）水与空气的对比实验水与空气的对比实验 在两支相同型号的试管内分别装在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气，再在试管口都塞上一进红水和空气，再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞，并在装空气个带玻璃导管的橡胶塞，并在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红的试管上端的玻璃导管内注入一段红水，调整红水的位置，使其与另一支水，调整红水的位置，使其与另一支试管中红水的液面顶端相平。试管中红水的液面顶端相平。 请一位学生分别用两只手握住两请一位学生分别用两只手握住两支试管一会儿，用手心热量给试管内支试管一会儿，用手心热量给试管内的水和空气加热，观察比较

3、两支试管的水和空气加热，观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同？液面上升的速度有什么不同？平常温度下平常温度下主动参与主动参与温度升高了温度升高了温度降低了温度降低了温度升高温度升高温度降低温度降低常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷以后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。主动建构主动建构 夏天，打足气的夏天，打足气的自行车车胎为什么会自行车车胎为什么会爆裂了？爆裂了？主动拓展主动拓展 夏天，打足气的夏天，打足气的自行车车胎为什么会自行车车胎为什么会爆裂了？爆裂了？ 冬天，打足气的篮球冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？第二天为什么瘪了呢？ 冬天，打足气的篮球冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？第二天为什么瘪了呢？

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