宋庆龄故居的樟树活动单

1、22 宋庆龄故居的樟树第二课时活动单【学习目标】1.会用“无论总是”“只要就”造句。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。【活动方案】活动一：探究樟树的外形美。 1.朗读课文第4自然段：画出文中最能表现樟树的特点的词，在文中关键词语旁做上批注（可谈感受）。想象表达：无论是_还是_，樟树总是那么蓬蓬勃勃。2.小组交流，品读所画语词；表达自己的想象；练习背诵这一自然段。3.全班展示。活动二：探究樟树的可贵之处。小组交流时记得用上“只要就”的关联词哦!1.自读第5自然段： 思考：从樟树与别的树木的对比中，可以感受到什么？2.小组交流. 品读相关语

2、句；谈谈自己的感受。3.全班汇报。活动三：探究樟树与宋庆龄的联系。1.默读第6自然段，思考：人们为什么总爱在两棵樟树前留影？2.结合相关资料交流。3.全班汇报。【检测反馈】1.按课文内容填空。 樟树不高，但它的 ，而且 ，伸得 。即使当它 的时候，当它已经作为 ，它的香气 。2.走近宋奶奶，我想对她说：“ 。”22 宋庆龄故居的樟树第二课时活动单【学习目标】1.会用“无论总是”“只要就”造句。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。【活动方案】导入:同学们,在上海的那段日子，宋庆龄就住在这里。出示故居的图片。讲解：这座白色小楼就是宋庆龄曾经居

3、住的地方上海的故居。板书“故居”。当年，周恩来同志觉得这房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”通过上节课的学习我们知道这是两棵_樟树.那这究竟是两棵怎样的樟树呢？陈秀锋同学将带我们一起去找一找，品一品樟树的外形特征. (陈秀锋读活动要求)活动一：探究樟树的外形美。1.朗读课文第4自然段：画出文中最能表现樟树的特点的词，在文中关键词语旁做上批注（可谈感受）。 想象表达：无论是_还是_，樟树总是那么蓬蓬勃勃。2.小组交流，品读所画语词；表达自己的想象；练习背诵这一自然段。3.全班展示。预设:陈:大家讨论的非常认真,哪个小组率先来展示自己的学习成果?.陈:真好, 他从

4、词语感受到了樟树的,再读一读.他抓住了无论总是”这一关联词,突出了樟树的蓬蓬勃勃.你能用朗读读出来吗?.一年365天，这两棵樟树要面对大自然的哪些考验？你能想象一下吗？（学生想象）引读小结：是呀！无论在烈日炎炎的夏天还是寒风凛冽的冬天，樟树总是那么（蓬蓬勃勃） 无论是在暴风骤雨里还是冰天雪地里， 樟树总是那么（蓬蓬勃勃）陈:听听，这是多么顽强的樟树呀？让我们一起试着背一背第四小节，“樟树不高” （学生有的读，有的背，非常投入。）师:蓬蓬勃勃的樟树,四季常青,让我们喜欢,那这两棵樟树还有什么特点呢？ (陈秀锋读要求)小组交流时记得用上“只要就”的关联词哦!活动二：探究樟树的可贵之处。1.自读第5

5、自然段： 思考：从樟树与别的树木的对比中，可以感受到什么？2.小组交流. 品读相关语句；谈谈自己的感受。3.全班汇报。预设: 陈:看大家信心十足的样子,一定是有了结果了,谁先来? 生：我觉得樟树高贵在于樟树本身具有一种香气。这香气能驱虫。生：我知道了樟树的香气是与生俱来的。小虫子都怕它！生：只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。我想读读这句话. 生读。生：即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。我从“即使仍然”感受到樟树的香气是本来就有的！即使，就是假如。假如樟树枝枯叶落、制作成家具的时候，香气仍然不变。生：当它枝繁叶茂时，就更是香气四逸了生： 我发现了文章还

6、用石榴树招虫来衬托樟树香，能驱虫.这是对比，更能突出樟树本身的可贵之处。陈:是啊,樟树的可贵之处就在这,一起来读读这一部分.师:学到这儿,让我们再来说说这是两棵怎样的樟树？生：这是两棵稠密、具有香气的樟树。生：这是两棵蓬蓬勃勃、香气扑鼻的樟树。生：这是两棵蓬蓬勃勃，香气能驱虫并且永久保持的樟树。生：这是两棵蓬蓬勃勃，香气能驱虫，永久保持，深受宋庆龄喜爱的两棵樟树。这个香味保持得的确够久！这是多么难能可贵的品质呀，难怪周总理劝宋庆龄搬家时，她不肯，说 “我舍不得这两棵树”。(齐读) 陈:宋庆龄为什么对这两棵樟树难以割舍？她是一个怎样的女性？请大家翻到128页，看看宋庆龄的照片，你想到了哪些词语来

7、形容她？ 我们把孙中山称为“国父”，那么宋庆龄就是“国母”了.今天，这位伟大的女性已经不在了，人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。想一想：人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影作纪念呢？一起进入活动三:探究樟树与宋庆龄之间的联系.活动三：探究樟树与宋庆龄的联系。1.默读第6自然段，思考：人们为什么总爱在两棵樟树前留影？2.结合相关资料交流。3.全班汇报。预设:陈:把自己小组的想法说出来吧.生：我觉得这表现出了人们对宋庆龄奶奶的怀念。生：人们和樟树留影纪念实际就是和宋奶奶合影留念。生：如今，宋奶奶已经离我们而去，但是她那旺盛的革命斗志，她的一身正气仍然激励着我们。所以人们和樟树留影纪念，是对宋奶奶的衷心爱戴和深切怀念。我来为大家读读这一段话. 读课文。陈: 不错，这两棵樟树就是宋庆龄的化身，一起怀着崇敬的心情再读读这一段.师: 是啊,樟树是普通的樟树，但与众不同的是宋庆龄故居的樟树；人们总爱在这两棵樟树前留影纪念，还是因为这是宋庆龄故居的樟树。在人们的心中，这已经不是两棵普通的樟树了，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。在人们的心目中，它们就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋