九年级物理上学期第一次学情反馈试卷含解析 新人教版

1、2016-2017学年山西省太原市成成中学九年级（上）第一次学情反馈物理试卷一、单向选择题（本题共15个小题，毎小题3分，共45分）1一个分子的直径大约是（）A102mB1010mC105mD103m2以下单位中，表示电压单位的是（）A伏特B瓦特C安培D欧姆3下列用品中，通常情况下属于导体的是（）A玻璃棒B塑料尺C橡皮D铁钉4下列现象中能说明“物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（）A在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味B两个铅块紧紧的压在一起，过一会就像粘住了似的C早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬D开水中放一块糖过一会糖变没了5以下现象中没有利用大气压强的是（）A茶壶盖留有小孔B

2、用吸管吸瓶中的饮料C把药液注射进肌肉里D利用活塞式抽水机抽水6连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A活塞式抽水机B茶壶C锅炉水位计D三峡船闸7如图所示的器具，属于省力杠杆的是（）A镊子B独轮车C托盘天平D筷子8如图所示，同一物体放在甲、乙两种不同液体中，比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙及两种液体的密度甲和乙的大小，下列说法正确的是（）A甲=乙B甲乙CF甲=F乙DF甲F乙9如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）A立即停止运动B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C向右沿水平方向

3、做匀速直线运动D向右上方做匀速直线运动10如图所示，工人利用动滑轮在10s内将重为100N的重物（包括桶）沿竖直方向匀速向上提升了5m若该动滑轮重10N，忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A提升过程中，绳的拉力F做了500J的功B提升过程中，绳的拉力F做了550J的功C提升过程中，绳的拉力F做功的功率是50WD该滑轮装置的机械效率是100%11一个同学用50牛的水平方向的力，将一只重为5牛的足球沿水平方向踢了出去，足球在地上滚动了40米才停下来在球滚动的过程中，脚对球做的功是（）A0焦B200焦C2000焦D条件不足，无法计算12如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放

4、入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（）A水对杯底的压强增大B水对杯底的压强不变C水对杯底的压力增大D水对杯底的压力减小13下列现象中，用做功的方法改变物体内能的是（）A冬天晒太阳感到暖和B双手搓搓感到暖和C用燃气灶烧水D酒精涂在手上觉得凉爽14下列说法中正确的是（）A物体的内能增加，一定是吸收了热量B物体的温度升高时，内能一定增加C物体吸收了热量，温度一定升高D物体放出了热量，温度一定降低15一种声光报警器的电路如图所示闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）A灯亮，铃不响B灯不亮，铃不响C灯亮，铃响D灯不亮，铃响二、填空题（本题共9个小题，每空1分，共20分）16家庭电路中，各用电

5、器之间是的，开关和用电器之间是的（选填“串联”或“并联”）17建筑工人建房时要先筑起比墙宽的地基这是为了增大受力面积减小；砌墙时利用重垂线检查墙壁是否竖直，是因为重力的方向总是18足球运动员起脚射门，足球离脚后由于还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的19大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是实验强有力地证明了大气压强的存在氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压（填“高”或“低”），球内气压（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破20实验室中常用的电流表通常有个接线柱，有个量程如图甲，电流表的示数为，图乙的示数为21如图，某物块用

6、细线系在弹簧测力计下，在空气及浸没在水中称时示数如图所示，则此时物块受到水的浮力为N，如果物块继续下沉，则此物块所受浮力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）22某某中学的学生乘校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达，则校车在送考生过程中的平均速度是km/h；若校车在一段平直路面匀速行驶3000m，校车受到的阻力是4500N，在该过程中校车发动机牵引力做的功是J23把体积为2.0×103m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1.6×103m3，则该物块受到的浮力大小为N，该物块的密度为kg/m3（水=1.0×103kg/m3）24如图

7、，斜面长3m，高1m，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到车上，在此过程中箱子受到的摩擦力为N三、画图题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）25画出如图中小球受到的重力、绳子的拉力和墙壁的支持力的示意图26要想用一个最小的力，推着一个圆筒越过障碍物，试在图上画出此力的作用点和方向四、实验题（本题共2个小题，每空2分，共20分）27如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3

8、）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的28如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：，人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相

9、同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=N五、计算题（共9分）29小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图所示于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2×103m2；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；并提出了下列问题请你同他一起解答这些问题（g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3）（1）水和杯子的总重力；（2）水对杯底的压强；（3）杯子对水平茶几的压强2016-2017学年山西省太原市成成中学九年级（上）第一次学情

10、反馈物理试卷参考答案与试题解析一、单向选择题（本题共15个小题，毎小题3分，共45分）1一个分子的直径大约是（）A102mB1010mC105mD103m【考点】分子和原子组成物质【分析】此题根据我们对分子的认识和长度单位的换算来作答【解答】解：分子的直径是用1010m作为单位来量度的，即其直径约为1010m故选：B【点评】此题考查的是我们对于分子大小的认识2以下单位中，表示电压单位的是（）A伏特B瓦特C安培D欧姆【考点】电压【分析】电压的单位是伏特，简称伏，符号是V，还有kV、mV等【解答】解：A、伏特是电压的单位，故A符合题意；B、瓦特是功率的单位，故B不合题意；C、安培是电流的单位，故C

11、不合题意；D、欧姆是电阻的单位，故D不合题意故选A【点评】每一个物理量都有自己专用的单位，了解物理量的单位是学习物理概念的基础3下列用品中，通常情况下属于导体的是（）A玻璃棒B塑料尺C橡皮D铁钉【考点】导体；绝缘体【分析】记住常见的导体和绝缘体进行判断常见的导体：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等常见的绝缘体：玻璃、塑料、橡胶、陶瓷等【解答】解：A、玻璃棒是玻璃制品，是绝缘体不符合题意B、塑料尺是塑料制品，是绝缘体不符合题意C、橡皮是橡胶制品，是绝缘体不符合题意D、铁钉是金属制品，是导体符合题意故选D【点评】对于导体和绝缘体的记忆，不要死记硬背，要根据生活情况进行记忆，生活中用哪些导体来导电

12、，用哪些绝缘体来绝缘4下列现象中能说明“物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（）A在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味B两个铅块紧紧的压在一起，过一会就像粘住了似的C早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬D开水中放一块糖过一会糖变没了【考点】分子的运动【分析】组成物质的分子不停地做无规则运动，扩散现象证明了分子的无规则运动；分子很小，用肉眼直接观察不到分子【解答】解：A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味，能说明分子在不停地做无规则运动，故A正确；B、两个铅块紧紧的压在一起，过一会就像粘住了似的，说明分子间存在引力，故B错误；C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬，属于宏观物体

13、的运动，是机械运动，故C错误；D、开水中放一块糖过一会糖变没了，属于溶化，故D错误故选A【点评】本题考查分子运动的有关情况，解答本题我们一定要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动5以下现象中没有利用大气压强的是（）A茶壶盖留有小孔B用吸管吸瓶中的饮料C把药液注射进肌肉里D利用活塞式抽水机抽水【考点】大气压的综合应用【分析】大气压在生活中的应用非常广泛，但在具体实例中我们还要注意大气压与其他压强的区别【解答】解：A、茶壶盖上的小孔是为了连通壶内气压与大气压，便于水的倒出，是利用了大气压强；B、吸管吸饮料是在大气压的作用下，将饮料压入管中，再进入人口的，是利用了大气压强；C、把药液注射进肌肉是利用了

14、外力增大了针管内的压强，与大气压无关，故符合题意；D、活塞式抽水机是利用大气压强将水抽到高处的故选C【点评】此题的易错点在选项C，注射器在吸药液时利用了大气压，而在注射药液时则没有利用大气压，这一点我们必须分清6连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A活塞式抽水机B茶壶C锅炉水位计D三峡船闸【考点】连通器原理【分析】连通器：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，符合题意B、茶壶是利用连通器的原理制成的，不符合题意；C、锅炉水位计是利用连通器的原

15、理制成的，不符合题意；D、船闸也是利用连通器的原理工作的，不符合题意；故选A【点评】此题考查的是连通器在生活中的应用这就要求我们平时要多观察、多思考7如图所示的器具，属于省力杠杆的是（）A镊子B独轮车C托盘天平D筷子【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；B、独轮车动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B正确；C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C错误；D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误故选：B【点评

16、】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂8如图所示，同一物体放在甲、乙两种不同液体中，比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙及两种液体的密度甲和乙的大小，下列说法正确的是（）A甲=乙B甲乙CF甲=F乙DF甲F乙【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】当物体漂浮或悬浮时浮力等于物体自身的重力；物体漂浮时，物体密度小于液体密度，物体悬浮时，物体密度等于液体密度，据此分析判断【解答】解：同一物体，在甲中漂浮，说明液体甲的密度大于物体的密度，甲；在乙中悬浮，说明液体乙的密度等于物体的密度，乙=，所以甲乙故AB错误同一物体

17、不管漂浮或悬浮，浮力都等于自身重力，故F甲=F乙，故C正确，D错误故选C【点评】本题考查物体的沉浮条件及其应用，关键知道物体漂浮或悬浮时浮力等于自身的重力，漂浮时物体密度小于液体密度，悬浮时物体密度等于液体密度9如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）A立即停止运动B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C向右沿水平方向做匀速直线运动D向右上方做匀速直线运动【考点】力与运动的关系【分析】根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面

18、对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动故选项ABD错误，选项C正确故选：C【点评】牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态；明确重力和支持力、摩擦力的关系10如图所示，工人利用动滑轮在10s内将重为100N的重物（包括桶）沿竖直方向匀速向上提升了5m若该动滑轮重10N，忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A提升过程中

19、，绳的拉力F做了500J的功B提升过程中，绳的拉力F做了550J的功C提升过程中，绳的拉力F做功的功率是50WD该滑轮装置的机械效率是100%【考点】功的计算；动滑轮及其工作特点；有用功和额外功；机械效率；功率的计算【分析】（1）克服物体重力做的功为有用功，克服动滑轮重力做的功为额外功，有用功和额外功之和为总功，（2）已知做功的时间，根据公式P=可求拉力做功的功率，（3）机械效率等于有用功与总功的比值【解答】解：有用功W有用=Gh=100N×5m=500J，额外功W额=G动h=10N×5m=50J，拉力做功为总功W总=W有用+W额=500J+50J=550J，故A错误，B正

20、确拉力做功的功率，故C错误机械效率=故D错误故选B【点评】本题考查有用功、总功、额外功、机械效率的计算，关键是公式的应用，重点要知道的是机械效率不可能到100%，因为有用功始终小于总功，机械效率始终小于111一个同学用50牛的水平方向的力，将一只重为5牛的足球沿水平方向踢了出去，足球在地上滚动了40米才停下来在球滚动的过程中，脚对球做的功是（）A0焦B200焦C2000焦D条件不足，无法计算【考点】功的计算【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；据此分析判断【解答】解：球离脚后，在水平地面上向前滚动的过程中，靠惯性运动，球脱离了脚，脚没有给球

21、施加力，对球不做功，脚对球做功为0J故选A【点评】本题考查了做功的两个必要因素，抓住“球离脚后，脚、球之间没有力的作用”是本题的关键12如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（）A水对杯底的压强增大B水对杯底的压强不变C水对杯底的压力增大D水对杯底的压力减小【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算【分析】根据液体压强p=gh，判断水对杯底的压强的变化；再根据F=ps，判断水对杯底压力的变化【解答】解：杯子中装满水，放入木块后，水的高度h不变，p=gh，水对杯底的压强不变；F=ps，s不变，水对杯底的压力不变故选B【点评】杯子原来装满水，能得出放入

22、木块后液面的高度h不变是解本题突破口，利用好p=gh和F=ps是本题的关键13下列现象中，用做功的方法改变物体内能的是（）A冬天晒太阳感到暖和B双手搓搓感到暖和C用燃气灶烧水D酒精涂在手上觉得凉爽【考点】做功改变物体内能；汽化及汽化吸热的特点【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：A、晒太阳是利用太阳能的照射把热量转移给了人，使人的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变了人的内能，不符合题意；B、搓手时两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式增加了物体的内能，符合题意；C、利用燃气灶烧水

23、是通过热传递的方式改变了水的内能，不符合题意；D、酒精涂在手上后易蒸发，液体汽化时需要吸收热量，所以手会感到凉爽，不符合题意；故选B【点评】此题考查了改变物体内能的方式及汽化吸热的特点，要结合物理知识分析解释生活现象14下列说法中正确的是（）A物体的内能增加，一定是吸收了热量B物体的温度升高时，内能一定增加C物体吸收了热量，温度一定升高D物体放出了热量，温度一定降低【考点】温度、热量与内能的关系【分析】（1）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递【解答】解：A、物体温度

24、升高，也可能是因为对物体做功，不符合题意；B、同一物体分子个数是一定的，当温度升高时，分子的热运动越剧烈，则分子的动能就越大，从而物体的内能增加，符合题意；C、物体吸收了热量，温度可能不变，比如：晶体在熔化过程中吸热但温度不变，不符合题意；D、物体放出了热量，温度可能不变，比如：晶体在凝固过程中放热但温度不变，不符合题意；故选B【点评】要正确理解温度、热量与内能的关系解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的15一种声光报警器的电路如图所示闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）A灯亮，铃不响B灯不亮，铃不响C灯亮，铃响D灯不亮，铃

25、响【考点】电路的三种状态【分析】电路的三种状态分别是：通路、断路、短路；当用电器的两端被导线相连时，用电器将发生短路现象断路是电流不再通过该用电器，用电器不工作【解答】解：开关S1和S2都闭合时，电路发生局部短路，即电铃短路，电流不再通过电铃；故灯泡亮，但电铃不响故选A【点评】此题是结合电路图考查电路中用电器的连接情况，结合开关的组合分析电路中电流的流向，从而判断电路状态二、填空题（本题共9个小题，每空1分，共20分）16家庭电路中，各用电器之间是的，开关和用电器之间是的（选填“串联”或“并联”）【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】要解决此题，需要知道家庭电路中各用电器是并联的，开关与其所

26、控制的用电器串联【解答】解：家庭电路中，各用电器是并联的，开关与控制用电器串联故答案为：并联；串联【点评】此题主要考查了家庭电路中电路的连接情况，是一道基础性题目17建筑工人建房时要先筑起比墙宽的地基这是为了增大受力面积减小；砌墙时利用重垂线检查墙壁是否竖直，是因为重力的方向总是【考点】减小压强的方法及其应用；重力的方向【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（2）重力的方向总是竖直向下的【解答】解：建筑工人建房时要先筑起比墙宽的地基这是为了在压力一定时，通过增大受力面积，减小压强；砌墙时利用重垂线检查墙壁是否竖直，是因为重力的

27、方向总是竖直向下的故答案为：压强；竖直向下的【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义18足球运动员起脚射门，足球离脚后由于还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的【考点】惯性；力的作用效果【分析】物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性；力可以改变物体的运动状态【解答】解：在脚的作用下，足球由静止变为运动，足球离开脚后，由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，足球由运动变为静止，说明力能改变物体的运动状态故答案为：惯性；

28、运动状态【点评】此题考查的是我们对生活中的惯性现象和力的作用效果的认识和应用，需要清楚的是：物体的运动状态包括速度和方向两个方面19大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是实验强有力地证明了大气压强的存在氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压（填“高”或“低”），球内气压（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破【考点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系【分析】解决此题需要知道马德堡半球实验半球实验证明了大气压的存在；在地球的表面，高度越高，大气压强越小，高度越低，大气压强越大【解答】解：为了证实大气压的存在，德国马德堡市市长、学者奥托冯格里克做了一

29、个实验，震动了世界他做了两个直径37厘米的铜质空心半球，两上半球可以互相紧密地吻合在两半球的吻合处加上浸透蜡和松节油的皮圈以防止漏气，其中的一个半球上装有活栓，实验时通过活栓用抽气机抽出球里的空气，然后让两队马分别往相反的方向各拉一个半球，结果用了八匹马也没有把两个半球分开，这就是举世闻名的“马德堡半球实验”；氢气球之所以会上升是因为氢气的密度比空气要低，而到了高空，空气更为稀薄，气球内部的压强大于外部的压强，使得内外的压力差更大，气球会逐渐膨胀以至爆炸；故答案为：马德堡半球，低，大于【点评】本题是一道大气压的应用题目，考查学生对大气压一些知识的运用能力，知道大气压强随着高度的改变的变化情况2

30、0实验室中常用的电流表通常有个接线柱，有个量程如图甲，电流表的示数为，图乙的示数为【考点】电流表的读数方法【分析】本题抓住电流表的读数方法：首先确定量程，然后分清分度值，根据指针位置读数【解答】解：实验室常用的电流表有三个接线柱，分别标有“+”、“0.6”和“3”，当“+”和“0.6”接线柱接入电路时，电流表选的是00.6A的量程，分度值是0.02A，读数是O.36A，当“+”和“3”接线柱接入电路时，电流表选的是03A的量程，分度值是0.1A，读数是1.3A故答案为：3，2，0.36A，1.3A【点评】本题考查了电流表的读数方法21如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气及浸没在水中称时示

31、数如图所示，则此时物块受到水的浮力为N，如果物块继续下沉，则此物块所受浮力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】浮力大小的计算；阿基米德原理【分析】物块在空气中弹簧测力计的示数即为其重力，又知道浸没在水中时弹簧测力计的示数，利用称重法求出物块在水中所受的浮力，物块继续下沉时排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知物块所受浮力的变化【解答】解：由图可知，物块的重力G=5N，浸没时弹簧测力计的示数F=1N，则此时物块受到水的浮力：F浮=GF=5N1N=4N；因物块继续下沉时排开水的体积不变，所以，由F浮=液gV排可知，物块所受的浮力不变故答案为：4；不变【点评】本题考查了称重法求浮力和阿基米

32、德原理的应用，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等22某某中学的学生乘校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达，则校车在送考生过程中的平均速度是km/h；若校车在一段平直路面匀速行驶3000m，校车受到的阻力是4500N，在该过程中校车发动机牵引力做的功是J【考点】变速运动与平均速度；功的计算【分析】（1）知道校车行驶的路程和时间，根据v=求出平均速度；（2）校车在一段平直路面均匀行驶行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据W=Fs求出该过程中校车发动机牵引力做的功【解答】解：（1）已知校车通过的路程，s=9km，所用时间，t=15m

33、in，校车在送考生过程中的平均速度：v=36km/h；（2）因校车在一段平直路面均匀行驶行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以，牵引力F=f=4500N，运动的路程，s=3000m，在该过程中校车发动机牵引力做的功：W=Fs=4500N×3000m=1.35×107J故答案为：36；1.35×107【点评】本题考查了速度公式和做功公式以及二力平衡条件的应用，是一道基础题目23把体积为2.0×103m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1.6×103m3，则该物块受到的浮力大小为N，该物块的密度为kg/m3（水=1.0&

34、#215;103kg/m3）【考点】浮力大小的计算；密度的计算【分析】根据阿基米德原理求物体受到液体的浮力利用浮沉条件和浮力公式的变形公式求解【解答】解：该物块受到的浮力大小为F浮=水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×103m3=16N；把体积为2.0×103m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1.6×103m3，则该物块漂浮在水面上；F浮=G=mg=物Vg物=0.8×103kg/m3故答案为：16；0.8×103【点评】本题考查了计算浮力的方法，根据物体静止时体积关系判断物体的浮沉

35、是本题的关键24如图，斜面长3m，高1m，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到车上，在此过程中箱子受到的摩擦力为N【考点】斜面的机械效率【分析】由推力可求得总功，由重力可求得有用功，摩擦力的功即为额外功，则由功的公式可求得摩擦力【解答】解：人对物体所做的总功W总=FL=400N×3m=1200J；人对物体所做的有用功为W有=Gh=840N×1m=840J；额外功W额=W总W有=1200J840J=360J；则摩擦力f=120N故答案为：120【点评】此题考查斜面模型中人对物体所做的有用功为W有=Gh，总功W总=FL，关键是额外功是克服摩擦力做的功三、画图

36、题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）25画出如图中小球受到的重力、绳子的拉力和墙壁的支持力的示意图【考点】力的示意图【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点【解答】解：过球心作竖直向下的重力，用G表示；过重心作垂直于墙面并指向外的支持力，用F支表示；过重心沿绳子所拉方向为绳子拉力，用F拉表示；如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图26要想用一个最小的力，推着一个圆筒越过障碍物，试在

37、图上画出此力的作用点和方向【考点】力的示意图；杠杆中最小力的问题【分析】根据动力×动力臂=阻力×阻力臂，现阻力×阻力臂为定值，要使动力最小必须使动力臂最大【解答】解：根据杠杆平衡条件，动力最小，动力臂应最大是圆的直径，圆心与翻滚点连接（即：直径），与圆的另一交点为力的作用点，方向垂直此直径斜向上如图：【点评】平衡中的极值问题，两个乘积为常数，一个最大，需要另一个最小四、实验题（本题共2个小题，每空2分，共20分）27如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大

38、”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）本题采用了物理中常见的研究方法转换法，即把水的内部压强的大小转换成U型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大（2）此题用到了常用的研究方法控制变量法比较图甲、图乙和图丙，是控制液体的密度相同，深度相同，改变压强计金属盒的方向，观察U

39、形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和方向有关（3）在乙图中把探头慢慢下移，是控制液体的密度相同，改变液体的深度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，是控制深度相同，改变液体的密度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的密度有关【解答】解：（1）把水的内部压强的大小转换成U型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大（2）比较甲图、乙图和丙图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，U形管两侧的液面高度差相等可以得到：在同一深度，液体内部向

40、各个方向的压强相等（3）在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，则可以观察到U型管两边液体的高度差变大故答案为：（1）越大；（2）相等；（3）深度；（4）高度差变大【点评】此题主要考查的是液体内部压强的规律以及液体内部压强的影响因素，注意转换法、等效替代法和控制变量法在实验中的运用液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握28如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：，人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=N【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）由二力平衡的条件可知：