第三部分第一阶段第三讲第七课时

1、第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优第七课时如何写好状语第七课时如何写好状语第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优一、单个词作状语一、单个词作状语1形容词作状语形容词作状语Hungry，they walked into a restaurant.(表示原因表示原因)由于饥饿，他们走进了一家餐馆。由于饥饿，他们走进了一家餐馆。句式升级：句式升级：形容词短语作状语可以让句子由复合句变成高级形容词短语作状语可以让句子由复合句变成高级的简单句。的简单句。I was tired and got out of breath when I reached the top of the mounta

2、in.Tired and out of breath，I reached the top of the mountain.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优2副词作状语副词作状语副词作状语时，通常是表示时间、地点、频度、程度、方式副词作状语时，通常是表示时间、地点、频度、程度、方式等。多个状语连用时，一般先单词、后短语，先地点、后时等。多个状语连用时，一般先单词、后短语，先地点、后时间，先小概念、后大概念。间，先小概念、后大概念。He went out of the room at a quarter to 2300 last night and then disappeared in

3、to the dark.他昨夜他昨夜22点点45分从房间里出来，然后消失在黑夜之中。分从房间里出来，然后消失在黑夜之中。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优句式升级：句式升级：评注性状语更简练。评注性状语更简练。It is important that many people in our city have come to realize the importance of helping the disabled.More importantly，many people in our city have come to realize the importance of helpin

4、g the disabled.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优二、短语作状语二、短语作状语1不定式短语作状语不定式短语作状语在句中只充当目的、原因、结果状语，它的逻辑主语一般是在句中只充当目的、原因、结果状语，它的逻辑主语一般是句子的主语。句子的主语。In face of the disaster，people united to fight against the floods，making every effort together to rescue the trapped people.在灾难面前，人们团结起来，与洪水斗争，齐心协力营救被在灾难面前，人们团结起来，与洪水斗争，

5、齐心协力营救被困群众。困群众。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优练一练练一练听到枪声，他迅速跑到楼下，结果发现她躺在地板上，失去听到枪声，他迅速跑到楼下，结果发现她躺在地板上，失去了知觉。了知觉。On hearing the shot，he rushed downstairs，_ lying unconscious on the floor.only to find her第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优2现在分词和过去分词短语作状语现在分词和过去分词短语作状语在句中一般作原因、时间、方式、伴随、结果、让步或条件在句中一般作原因、时间、方式、伴随、结果、让步或条件等状语，相当

6、于相应的状语从句。等状语，相当于相应的状语从句。Located in the west of the city，it gives a vivid picture of the process of how paper is made during Song and Ming dynasties.它在城西，生动描绘了宋明时期的造纸流程。它在城西，生动描绘了宋明时期的造纸流程。(2013高考陕西卷高考陕西卷书面表达书面表达)Feeling quite sorry for that，I begin to think about what to do to help.对此事我感到非常抱歉，我开始考虑做

7、什么有所帮助。对此事我感到非常抱歉，我开始考虑做什么有所帮助。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优练一练练一练她学习很努力，在下面的考试中一定会名列前茅。她学习很努力，在下面的考试中一定会名列前茅。_【温馨提示温馨提示】现在分词作状语时，其逻辑主语必须是句子现在分词作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。的主语。听了这个消息，她的眼泪都流出来了。听了这个消息，她的眼泪都流出来了。Hearing the news，tears came to her eyes.()Hearing the news，she burst into tears.()When she heard the news，t

8、ears came to her eyes.()Working hard，she is bound to rank first in the coming exam.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优3介词短语作状语介词短语作状语By speaking more，writing more，and reading more，you can improve your English before you know them.通过多说、多写、多读，你会在不知不觉中提高英语。通过多说、多写、多读，你会在不知不觉中提高英语。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优三、从句作状语三、从句作状语状

9、语从句状语从句在复合句中起状语作用的从句叫状语从句。状语从句按其意在复合句中起状语作用的从句叫状语从句。状语从句按其意义可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、比较、方义可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、比较、方式、让步等种类。式、让步等种类。(2013高考湖南卷高考湖南卷书面表达书面表达)But you can imagine no matter how much I tried，I couldnt catch up with Dad.但是你可以设想到，无论我多么努力，我也赶不上父亲。但是你可以设想到，无论我多么努力，我也赶不上父亲。I hope you will make eff

10、orts to overcome all kinds of difficulties，no matter how hard it is.我希望你能努力克服各种困难别管它们多么艰难。我希望你能努力克服各种困难别管它们多么艰难。常用句型一：常用句型一：No matter what/which/who/where/when/whose从句，主句从句，主句第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优常用句型二：形容词常用句型二：形容词/副词副词/名词名词as/though主语谓语，主语谓语，主句主句Young as he is，he knows a lot.虽然他很小，但他知道得很多。虽然他很小，但他知

11、道得很多。常用句型三：常用句型三：When/As/So long as/As long as/Once从句，从句，主句主句(2013高考江西卷高考江西卷书面表达书面表达)When some fell behind，others would come and offer help.当一些人被落下时，其他人过来主动帮助。当一些人被落下时，其他人过来主动帮助。(2012高考四川卷高考四川卷书面表达书面表达)As the world is becoming a global village，English is getting more and more important，so mastering

12、English means we can see the world through a new window.随着世界逐步变成地球村，英语变得越来越重要，因此掌握随着世界逐步变成地球村，英语变得越来越重要，因此掌握英语就意味着通过一个新的窗口看世界。英语就意味着通过一个新的窗口看世界。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优常用句型四：主句常用句型四：主句on condition that从句从句I will go with you on condition that you give me a sum of money.我和你一起去的条件是你给我一些钱。我和你一起去的条件是你给我一些钱。

13、句式升级：句式升级：恰当地运用高级连词可以提高句子的档次。恰当地运用高级连词可以提高句子的档次。You can use my car if you return on time.You can use my car on condition that/as long as you return on time.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优By the time you came back，I had finished reading this book.到你回来时，我已经读完了这本书。到你回来时，我已经读完了这本书。练一练练一练(2012高考福建卷高考福建卷书面表达书面表达)我正

14、在欣赏周围的美景时，某我正在欣赏周围的美景时，某种不愉快的事吸引了我的眼球。种不愉快的事吸引了我的眼球。_(2012高考湖北卷高考湖北卷短文写作短文写作)尽管对简陋的校园和配备不好尽管对简陋的校园和配备不好的教室感到失望，但我发现老师们都很耐心和体贴。的教室感到失望，但我发现老师们都很耐心和体贴。_常用句型五：常用句型五：By the time从句，主句从句，主句( (注意时态的变化注意时态的变化When I was enjoying the fantastic scenery around，something unpleasant caught my eye.Disappointed as

15、I felt at the shabby campus and the poorlyequipped classroom，I found the teachers patient and considerate.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优.基础巩固基础巩固(根据汉语意思完成句子根据汉语意思完成句子)1(2012高考安徽卷高考安徽卷书面表达书面表达)父母希望我在大学学习科学父母希望我在大学学习科学,因为他们认为作为理科学生的我会有更好的未来。因为他们认为作为理科学生的我会有更好的未来。(because)My parents wish me to study science at

16、college _ _I will have a brighter future as a science student.2如果你快点，就能按时参加聚会。如果你快点，就能按时参加聚会。_，you will arrive at the party on time. because they believeIf you hurry up第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优3尽管他很年轻，但是他能做好。尽管他很年轻，但是他能做好。_，he can do it well.4沿着这条街走，直到你到达尽头为止。沿着这条街走，直到你到达尽头为止。Go along this street _ you

17、reach the end.5风是如此猛烈，以至于我们寸步难行。风是如此猛烈，以至于我们寸步难行。The wind was _ we could hardly move forward.Though he is young/Young as(though) he isuntilso strong that第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优.能力提升能力提升1按要求翻译句子按要求翻译句子(1)今天我们在课堂上就琥珀屋是否该归还给俄国进行了一次今天我们在课堂上就琥珀屋是否该归还给俄国进行了一次辩论会。辩论会。(介词短语作状语介词短语作状语)_(2)有些学生认为它应该立即归还俄国。有些学生认

18、为它应该立即归还俄国。(副词作状语副词作状语) _A debate about whether the Amber Room should be returned to Russia was held in our class today.Some students believe that it should be returned to Russia immediately.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(3)因为普鲁士国王把它送给了彼得大帝因为普鲁士国王把它送给了彼得大帝,因此它属于俄国人。因此它属于俄国人。(because引导原因状语从句引导原因状语从句)_(4)作为琥珀屋

19、的故乡作为琥珀屋的故乡,德国有权利拥有它。德国有权利拥有它。(现在分词作状语现在分词作状语)_(5)在我看来，俄国应该是它的归属地，因为它是被普鲁士当在我看来，俄国应该是它的归属地，因为它是被普鲁士当作礼物送给俄国的。作礼物送给俄国的。(as far as和和because引导状语从句引导状语从句)_Because the King of Prussia gave it to Peter Great，it belongs to the Russian people.Being the home of the Amber Room，Germany has the right to keep it.As far as Im concerned，Russia is the very place it should go to because Russia got it as a gift from Prussia.第三部分第三部分 写作技能培优写作技能