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文档简介

1、小班语言教案：苍蝇、苍蝇快走开教学目标：1、能够读懂图画内容，按照从上到下的顺序进行讲述。 2、掌握身体各个部位的名称，并能准确指认。 3、能够对照图画理解文字的含义。教学准备：1、小猪手偶、大书、小书、小猪身体结构图 2、苍蝇模型人手一个活动过程：一、导入活动 用手偶做道具，以故事形式作为导入活动。 教师：我叫棒棒，生活在大森林里。今天天气非常好，我决定和大家到郊外去野餐。我选择在一棵大大的苹果树下休息，小伙伴们可以吃汉堡、可以跳舞、可以看书、还可以摘苹果。小朋友们，和我一起去看看我们的是怎么野餐的吧！ 二、图画阅读 教师按顺序展示每一页并进行提问。1、 封面 教师：首先我们来看一看封面，封

2、面上有谁呀？还有谁呀？那么小朋友们想一想小猪在干什么呢？ 教师指认书名，并问小朋友们“为什么要让苍蝇走开呀？苍蝇又会飞去什么地方呢？2、 第1-5页 教师：这只小猪在干什么？他的表情是什么样子的？ 苍蝇落在了什么地方？我们也在自己的身体上找找这个部位吧！那么接下来苍蝇会飞到什么地方去呢？3、 第6页 教师：苍蝇在哪里呢？他飞到什么地方去了？这个小猪在干什么呢？接下来会发生什么事情呢？4、 第7页 教师：发生了什么事情呢？小猪打了个大大的喷嚏！猜猜接下来会发生什么事情呢？5、 第8页 教师：小猪们的野餐都被破坏了！小猪们现在的表情是什么样子的呢？这可怎么办呀，小朋友们快帮小猪们想个办法赶走苍蝇吧！6、 加深记忆 出示小猪身体结构图帮助幼儿整理。 教师：我们一起看了这本大书，谁能告诉我：苍蝇都落到了小猪的哪些部位呢？ 三、儿歌游戏 1、教师将苍蝇模型分发给幼儿，利用游戏的形式帮助幼儿学习文字表述。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，一只小苍蝇，飞到东来飞到西，看看他要落到哪？”教师说完后，将身体落在身体的某个部位上，然后请幼儿用文本中的句子说话“苍蝇、苍蝇快走开，不要落在上。”再变换苍蝇落脚的地方，并鼓励幼儿表述。 2、以游戏的形式结束教学活动 教师：小朋友们想一想，苍

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