第九单元月光曲

1、北师大版四年级语文上册音乐单元北师大版四年级语文上册音乐单元学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解、正确、流利、有感情地朗读课文，了解月光月光曲曲创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第民的音乐家。熟读直至背诵第9自然段，感受音乐自然段，感受音乐的美妙。的美妙。2、认字、认字7个，写字个，写字7个。继续练习写摘录笔记独立个。继续练习写摘录笔记独立识字。识字。3、继续练习标画重点词句，练习品词析句。、继续练习标画重点词句，练习品词析句。4、理解、理解“幽静、驻足、陶醉幽静、驻足、陶醉”等词语在课文中的等词语在课文中

2、的意思。意思。我会读我会读幽静幽静 驻足驻足 倾听倾听 恬静恬静 纯熟纯熟 清幽清幽 温馨温馨 安详安详陶醉陶醉 激动激动 薄薄云云 仿仿佛佛 入场券入场券 霎时间霎时间 面目清秀面目清秀水天相接水天相接 微波粼粼微波粼粼 波涛汹涌波涛汹涌整体感知整体感知自读提示：自读提示：1、正确、流利地读课文。、正确、流利地读课文。2、梳理预习中的问题。、梳理预习中的问题。3、概括课文的主要内容。、概括课文的主要内容。课文记述了德国著名课文记述了德国著名音乐家贝多芬谱写音乐家贝多芬谱写月光曲月光曲的故事。的故事。理清结构理清结构1、文章中哪些自然段写的是贝多芬、文章中哪些自然段写的是贝多芬创作创作月光曲月

3、光曲的故事。的故事。2、如果把文章分成两段，该怎么分？、如果把文章分成两段，该怎么分？ 两百多年前，德国有个音两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬。他对世界音乐乐家叫贝多芬。他对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，的发展有着举足轻重的作用，被尊称为被尊称为“乐圣乐圣”。贝多芬生。贝多芬生活道路非常坎坷，活道路非常坎坷，26岁时听力岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐流传的交响乐英雄英雄命运命运田园田园合唱合唱

4、。 知识链接知识链接 我的音乐只我的音乐只应当为穷苦人造应当为穷苦人造福。如果我做到福。如果我做到了这一点，该是了这一点，该是多么的幸福！多么的幸福！ 贝多芬贝多芬月光曲月光曲是怎样创作是怎样创作出来的？出来的？ 听曲听曲 （2-3） 演奏演奏 （4-6） 创作创作 （7-10） 谱曲谱曲 （11） 一天夜晚，他在一天夜晚，他在幽静幽静的小路上散步，的小路上散步，听到听到断断续续断断续续的钢琴声从路旁一所的钢琴声从路旁一所低矮低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。妹妹妹妹: 这首曲子多难弹啊！我只听别人这首曲子多难弹啊！我只听别人 弹过几遍，总是记不住该怎样弹

5、，弹过几遍，总是记不住该怎样弹， 要是能听一听贝多芬自己是怎样要是能听一听贝多芬自己是怎样 弹的，那有多好啊！弹的，那有多好啊！哥哥：是啊，可是音乐会的入场券太哥哥：是啊，可是音乐会的入场券太 贵了，等我多做几双皮鞋，多挣贵了，等我多做几双皮鞋，多挣 点钱，一定给你买一张票。点钱，一定给你买一张票。妹妹：哥哥，你别难过，我不过随便说妹妹：哥哥，你别难过，我不过随便说 说罢了。我会弹好这首曲子的。说罢了。我会弹好这首曲子的。 “弹得多纯熟弹得多纯熟啊啊！感情多深哪感情多深哪！您，您不会您，您不会就是就是贝贝多芬先生吧？多芬先生吧？”“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生弹得多纯熟啊

6、！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？吧？” 第一个第一个“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二个第二个“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多纯熟多纯熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “多纯熟多纯熟”，是说弹奏的技能熟练是说弹奏的技能熟练；“多深多深”，是说是说把曲子里的感情充分表现出来了。把曲子里的感情充分表现出来了。 2 2、句子中两个、句子中两个“您您”各指什么？各指什么？3 3、你从中感受到了什么？、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几

7、句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。创作的激情油然而生。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的清幽。了银纱，显得格外的清幽。 贝多芬心中充满了温馨和祝福，贝多芬心中充满了温馨和祝福，借

8、着清幽的月光，按起琴键来。借着清幽的月光，按起琴键来。月亮正从水天相接的地方升起来；月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银霎时间洒遍了银光光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花月光照得雪亮的浪花, ,一个接一个一个接一个朝着岸边涌过来朝着岸边涌过来月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 月光曲月光曲的曲调应该是的曲调

9、应该是 舒缓舒缓 明快明快 高昂高昂 1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首、下面老师播放这首月光曲月光曲，请同，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？你的感受？请用请用“”画出文中实在事物。画出文中实在事物。盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用请用“”画出穷兄妹的联想。画出穷兄妹的联想。再次阅读第九自然段再次阅读第九自然段 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的

10、海面上，霎时间洒遍了银光。月波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来花，一个接一个朝着岸边涌过来皮鞋皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象看到了她从来没有看到过的景象在月光照耀下的波涛汹涌的大海。在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 琴声听了，兄妹俩还陶醉在美妙的琴声琴声听了，兄