崂山小学一（上）语文复习计划 (2)

1、一年级上册语文复习计划崂山小学   在制定复习计划之前，我们首先要做到两个学习和两个理解：一是学习新课程标准。对新课标中制定的有关一年级的各项要求，要了如指掌，理解其中的每一项标准、尺度、重难点。二是学习课后练习和单元练习中的内容。理解作者的编排意图，把握每一个知识点与教材间的关系。其次，要做到两个调查和两个分析：一是调查学生的心理状况。了解学生对复习有什么要求，分析他们的心理需求，可以开展一些活动，给学生一些精神激励，调动每一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到复习中来。二是调查学生的学习状况。可以通过作业、测验等形式，了解学生的知识漏洞以及难点问题，分析学

2、生的知识层次。如果在这样的基础上进行复习会更有针对性，使每个学生在复习中都能在原有水平上有不同层次的收获，同时也能提高复习的有效性。汉语拼音1、复习目标（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（3）默写声母和单韵母。2、复习内容（1）声母：形近字母：bdpq、nh、tf、q、mn、mw这几组形近声母，学生最容易混淆。我们可以用顺口溜或是动手拼一拼，摆一摆字母样子等方法，帮助学生区别、记忆。（2）韵母：韵母表共有24个，其中6个单韵母、8个复韵母，1个特殊韵母、5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。其中，形近：ieei、iuui、un&#

3、252;n音近：enen、inin、enon（3）整体认读音节（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：看见a母别放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。（5）拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú （    ）（    ），有的学生就不知道ü上的两点要还原了。（6）三拼音节3、复习形式（1）找出音节的声母（韵母），写在四线格里；（2）看图，

4、读拼音，选择合适的韵母，把音节补充完整；（3）用直线把下面的音节连成词；（4）看图选音节再抄在图下的（）里；（5）读一读，用“”画出句子中的轻声音节；字词1、复习目标（1）准确认读353个生字，读准字音，认清字形。（2）正确书写26个基本笔画，知道一些常用偏旁所表示的意思，并能写出带有这些偏旁的字。（3）能按笔顺在田字格里书写、默写110个生字，做到书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位。2、复习内容（1）笔画（2）偏旁（3）汉字：读音上需注意的：容易读错声母的字、容易读错韵母的字同音字、音近字：形近字：（可对比着来找找它们的异同点）笔顺规则：（4）词语：近义词反义词填上合适的词：A、

5、量词B、照样子写词C、词语归类：（水果、职业、昆虫、交通工具）3、复习形式：（1）读拼音，写笔画；（2）看图写汉字；（3）数笔画填空；（4）在正确的读音后面打“”；（5）选字填空；句子1、复习目标（1）认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。（2）正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。（3）用学过的生字组词，能用指定的词语写一句完整通顺的话，初步建立句的概念。能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。2、复习形式（1）可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。（2）看图把句子补充完整；（3）把下面的词语排列成一句话，并加上标点；阅读阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生阅读方法和能力的培养。1、复习目标（1）熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号读出不同的语气。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。（3）能正确、通顺地拼读文字材料，知道大概意思。（4）能运用指定的符号在文中找到相应的语句。（5）能在文字