必修5module6ReadingandVocabulary教学设计

1、Module 6 Animals in DangerReading and Vocabulary Saving the Antelopes教学设计【教材分析】本课是外研版高中英语必修5第六模块第二课时，是一篇保护藏羚羊的文章。介绍了藏羚羊为什么濒临灭绝和人们如何保护它们。我在教学中将淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。【学情分析】在高一年英语学习的基础上，高二学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技巧以及识别关键词、确定主题句、预测等阅读微技能，形成了初步的阅读策略。但部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。部

2、分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。【教学目标】   1. 知识目标：充分理解课文大意并完成所给的任务   2. 能力目标：发展学生猜词句含义的方法，培养学生总结，描述，阅读和综合语言运用能力。   3. 情感目标：培养学生通过阅读手段，获取如何保护动物的常识，提高他们的素质，提高阅读能力，强化文化意识，激发他们热爱动物和保护动物热情。【教学重点】提高学生的独立阅读能力促进学生情感，态度，价值观的生成，使学生了解保护

3、动物的重要性【教学难点】在阅读过程中，提高学生听说读写，实际运用语言的能力【教学思路】1. Lead-in2. Fast-reading3. Careful-reading4. Discussion5. Homework【教学策略】1. “任务型”教学的设计理念。 2. 把英语教学和情感教育有机结合 3. 利用多媒体展示相关图片，提高课堂教学效率，充分利用信息技术和网络资源，进一步增强教学的开放性和灵活性4. 调动学生的主体性、能动性、积极性，注重学生的自我发展、自我教育。【学习策略】自主学习，小组探究，合作学习【教学步骤】Step 1. Lead-in Watch a video “可可西里

4、”， after it ask students to answer some questions and by asking the last question“What should we do?”to lead in the text. Step 2. Pre-reading New wordsStep 3. Fast-readingLook at the picture in page 52 and guess the main idea of the whole passageAntelopes are in danger and measures are taken to prot

5、ect them.Step 4. Careful-readingRead each paragraph carefully and try to answer some questionsParagraph 11. Ask students to speak out what happened?2. Whats the main idea of this paragraph?Paragraph 2-51. Ask students to speak out what the numbers refer to.2. Fill in the chart Step 4. DiscussionDisc

6、ussion 1: Three questions1. Whats the structure of the passage2. Whats the function of the first paragraph?3. Who probably wrote this article?Discussion 2: Design advertising words for World Animal Day 2014Possible answer:Protect animal duty of everyone. / Protect our friendsanimals. Enjoy a song: E

7、arth SongStep 5 . HomeworkWrite about one kind of animals in danger.1. Where it lives2. What the problem is3. What you or government can do to protect itX【板书设计】Module 6 Animals in DangerSaving the AntelopesStep 1. Lead-inStep 2. Fast-reading From the picture to guess the main idea of the whole passageStep 3. Careful-reading 1. Numbers refer to 2. Measures and ResultStep 4 DiscussionStep 5 Homework教学反思优点：1）通过观看影片可可西里的截取部分，设置几个问题自然而然的导入文章主题“拯救藏羚羊”2）课堂环节紧凑，教学方法多样，能用各种不同的教学手段将课文内容用多种方法。通过快读，细读等阅读方法使学生对课文内容有了初步的认识，