教学设计 (5)

1、巧辟蹊径 舒卷自如我教变色龙吴圩中学 【教学设计概述】变色龙是义务教育课程标准试验教科书九年级下册的一篇课文，教材虽几经修改，但仍然保留了这篇经典篇目，其文学价值和艺术价值可见一斑。变色龙是契诃夫早期创作的一片讽刺小说，作者通过漫画似的讽刺艺术刻画了一个溜须拍马，欺下媚上，见风使舵，趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。对初三学生而言，此文最值得学习和借鉴的地方是讽刺艺术的绝妙运用。 全面落实新课程标准的三个维度，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。我对这堂课的处理是侧重探究文章的讽刺艺术。教学安排两课时。第一课时定位为对文章基本内容的把握，了解作者、熟悉故事情节，布置第二课时活动课的准备事项。

2、 第二课时则以活动课“今天我来当导演”的形式来探究文章的讽刺艺术。全班同学以小组为单位来导演如何以课本为蓝本，选择最具讽刺艺术的材料改编成小剧本或拍成DV短片，并谈谈自己的创意构想，同时给短片起一个最具讽刺意义的名字。最后让学生把目光投向我们的社会生活，大胆运用讽刺艺术，选择自己身边的小事拍成DV短片，由于时间的限制，让同学们谈谈自己的创意设计。以此培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。【教学精彩片段实录一】师：生活是五彩斑斓的，在绚丽的背后是阴影。于是有的人把目光投向了这阴影中的人和事。请同学们欣赏小品片段胡椒面（播放小品，学生看得入神）（自评：设置情景，为活动课的开展遇热，激发学生的

3、学习兴趣。）师：陈佩斯的小品运用夸张的艺术手法，极其下鲜活地刻画了社会生活中的小人物形象，细心的人能够从陈佩斯的喜剧小品中看出悲剧的味道。今天，我们也来导演拍片子，全班分为六个小组，每个小组作为一个导演群体，大家齐心协力，以课本为蓝本，选择最具讽刺意义的材料拍成DV短片，在课堂上只谈谈自己的创意构想，同时给短片拟一个具有讽刺意义的标题。另外，每个组派一个同学做评委。生：好！好极了！（掌声雷动）师：我们都来PK台,来评选最佳创意奖。先给同学们6分钟的时间共同策划。（学生积极讨论，有的主动下位，有的手舞足蹈。老师参与同学们的讨论）师：就凭同学们的敬业精神完全可以做导演。该同学们展示自己了。有请第一

4、组的同学。（掌声）生1：我们觉得最具讽刺意义的场面是：奥楚蔑洛夫得知这是席加洛夫将军的狗时，非常尴尬，抱怨天气太热，让叶尔德林帮他把大衣脱下来，故意借这个插曲，转移话题，对赫留金横加指责，甚至辱骂。拍DV我们有这样的创意：背景：木材厂门口。（木材厂有堆积如山的木材，给人以压抑之感。）人物：奥楚蔑洛夫、叶尔德林、赫留金、小孩（观众）创意设计：先是奥楚蔑洛夫比较热情的安慰赫留金，脸色比较温和，突然有一个抹着鼻涕的小孩说，这是席加洛夫将军家的狗时，奥楚蔑洛夫浑身不自在，温和的笑容一下子凝滞了，对他的脸色来个特写。叶尔德林帮他脱大衣的情景采用夸张的手法，把大衣拉长拉大，然后是一束阳光穿过这厚厚的大衣，

5、映照在他的脸上。对奥楚蔑洛夫的声音加以处理，语速慢，且不时发出难听的尖叫声。赫留金则张大嘴巴，一句话也没有说出来，望着旁边舔着毛的狗发呆。短片结束时，播放画外音：怕“热”的变色龙。生2：这短片的标题就是：怕“热”的变色龙。（教室里爆发出雷鸣般的掌声）生：（评委）：我觉得这组同学的创意有三方面值得肯定：一是小孩这一观众的安排很独特，与皇帝的新装中描写皇帝没穿衣服真相的小孩有异曲同工之妙。二是对大衣的特写，尤其是那束阳光既是对奥楚蔑洛夫说要下雨的有力讽刺，同时也是一把刺透他心灵的利箭。三是赫留金张大的嘴巴，既是对奥楚蔑洛夫善变的惊讶，也是对自己不幸遭遇的无奈，很好地运用了讽刺艺术，令人回味。（掌声

6、）（自评：学生的创意和评委的发言体现了过程与方法的维度，学生的思维得以激活，体现了很强的创新能力。特别是评委同学的精要点评是我没有意料到的。事实上，学生在导演和点评的过程中已经很好的领会了小说的讽刺艺术，如语言刻画、细节描写，以及夸张的艺术手法等。）师：同学们不单是掌握了课本知识，还有很好的导演天赋。我相信后面的同学会做的更好。有请第二组同学。生1：我们觉得最具讽刺意义的场面是：奥楚蔑洛夫得知这狗是将军哥哥家的时候，令人作呕的神态和对狗的夸奖，我们设计在原文基础上做了这样的加工：背景：木材厂门口人物：奥楚蔑洛夫、叶尔德林、赫留金、一大群围观者创意设计：普洛诃尔说这是将军家的狗时，对奥楚蔑洛夫的脸色加以特写，由愤怒变为温情，镜头慢慢的转移，把他的脸拉近。然后他抱起狗说：“好样的，你还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头。”随即用手帕擦拭了小狗身上的稀泥浆，用嘴亲吻一下小狗的屁股。最后奥楚蔑洛夫对天大笑了几声，小狗一下怒了，咬了一口奥楚蔑洛夫的下巴逃跑了。围观的群众哈哈大笑起来。生2：我们导演的短片题目是：变色龙和狗儿的亲密接触。（同学们笑得捧腹）生：（评委）：这组同学的最大特色是巧妙地改编了故事的结尾，狗咬了奥楚蔑洛夫，这是他应有的下场，增强了文