第六章第三节电阻教案

1、八 年级物理第 二 学期第 周第 导学稿课 题电 阻课 型新授课执笔人刘伟备课组审核田治海级部审核学生姓名教师寄语坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。学习目标1知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质。2知道电阻的单位及其换算。3理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。教学重点决定电阻大小的因素教学难点电阻的概念、理解电阻是导体本身的一种性质。教学方法实验法、观察法、比较法.学生自主活动材料一、预习导学1、电阻（阅读课本15页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，把不能解决的疑问提出来，看哪个小组做得又快又好）（1）电阻表示 的大小。导体的电阻越大，表示导体对电

2、流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。（2）电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是 。（3）电阻器简称 ，在电路中的符号是 。（4）了解课本17页中一些常见的电阻值。2、在实验中怎样判断电阻的大小？二、合作探究探究决定电阻大小的因素【提出问题】决定电阻大小的因素是什么？【猜想和假设】猜想1：电阻的大小可能跟_有关。猜想2：电阻的大小可能跟_有关。猜想3：电阻的大小可能跟_有关。【设计实验】探究过程中用到的物理方法：_。【进行实验】（1）当长度和横截面积相同时，电阻的大小跟_有关。（2）当材料

3、和横截面积相同时，电阻的大小跟_有关，导体越长，电阻越_。（3）当材料和长度相同时，电阻的大小跟_有关，导体横截面积越小，电阻越_。演示：在电路中接入日光灯钨丝，用酒精灯给钨丝加热，观察并比较前后两次小灯泡的亮度和电流表的示数，你观察到了什么现象，此现象说明了什么？【结论】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的_、_、 _和_。三.拓展提升1、下列关于电阻的说法中正确的是（ ）A.导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻B.导体中通过的电流越大，导体的电阻越小C.某导体两端电压增大时，导体的电阻不变D.某导体两端电压减小时，导体的电阻增大2、将一根镍铬合金丝均匀

4、拉长接入电路，其电阻将 ，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 。（填“增大”“减小”或“不变”）3、2460=_k=_M4.7M=_k=_4、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ）A.改变导体的长度 B.改变导体的材料 C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置5、在相同电压下通过_导体的电流不同，通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就_，导体的电阻越大，它对_的阻碍作用就越大。四.当堂反馈1、关于导体的电阻说法错误的是（ ）A.两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电阻小。B.长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小。C.粗细相同的铝导线，长的导线比短的

5、导线电阻大。D.用铝导线换下输电线路中的铜导线，保持电阻值不变，铝导线的横截面积应和原来铜导线的横截面积一样。 2、有一段裸导线，下列哪一种方法可以减小它的电阻（ ）A.把导线对折合在一起B.减小通过导线的电流C.增大导线两端的电压D.把导线拉长一些3、下列说法正确的是（ ）A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下电阻都一样大4、做实验时，连接电路的导线，若只能在粗细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、锰铜丝中挑选，你认为应该选（ ）A铜丝 B.铝丝 C.铁丝 D.锰铜丝 5、在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线 和导线 。为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线