22获取网络信息的策略和技巧

1、第二章 信息的获取第二节获取网络信息的策略与技巧一、基本说明（二）教学内容1. 教学内容所属模块：信息技术信息技术基础（必修）2. 年级：高一年级3. 所用教材出版单位：广东教育出版社4. 所属的章节：第二章信息的获取第二节获取网络信息的策略与技巧二、教材分析（一）内容分析：本节课是广东教育出版社高中信息技术教材第二章第二节的内容。本课的 主要教学内容为获取网络信息的策略与技巧，其中又以搜索引擎的相关知识和使用技巧为本 课的重点。这个课题是人们在运用网络的过程中经常遇到的一个问题，更是学生如何有效利 用网络进行自主学习和探究学习的必备技能。因此，在培养学生信息素养的过程中占据十分 重要的地位。

2、（二）学情分析：高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的 感性经验，也知道用百度、谷歌这类大型的搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇 到反馈信息量巨大、筛选困难、对问题的切入点无从着手、对目前搜索引擎的功能了解不够 及搜索技巧单一等问题。本节课主要学习如何有效地通过网络获取信息，让这些信息服务于 自己的学习、生活，尤其是搜索引擎的有效使用是学习的重点，帮助学生利用网络解决实际 的生活问题。教师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识， 引导学生在实践中要不断总结积累利用网络搜索信息的经验，提高自己的网络信息搜索水平。三、教学设计（一）

3、教学目标： 知识与技能：1. 让学生学会不同的获取网络信息资源的方法。2. 理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围。3. 学会正确使用关键词进行信息搜索。过程与方法：1. 以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。2. 以家乡文化为载体，培养学生利用网络进行本土文化的学习。 情感态度与价值观：1. 以解决实际问题为切入点，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成 运用因特网探究问题的良好学习习惯。2. 通过一系列对家乡诗人贾岛相关信息的搜索，来加强学生对本土文化的认识和继承， 同时建立起身为房山人的自豪感。（二）教学重点：1. 获取网络信息的基本方法。2. 搜索引擎的

4、概念、分类及特点。3. 搜索引擎的使用技巧。（三）教学难点：1. 如何根据实际需要选择合适的搜索方法和搜索引擎。2. 关键词的合理选取，高效、准确地获取信息。（四）教法学法：讲授法与任务驱动法相结合。（五）教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意 图新课导入一、考考你的记忆力教师：首先，我们先来回顾一下上节课所讲的内 容。上节课我们讲的是获取信息的过程与方法， 同学们回想一下，获取信息的基本过程是什么？ 学生：（1）确定信息需求；（2）确定信息来源；（3） 米集信息；（4）保存信息。教师：很好，大家再想想，采集信息的方法有哪 些？学生：媒体、他人、事物本身。教师（强调）：根据信息来源选择米集方

5、法，来 源不同，方法也不同。包括3种方法：（1）通过 检索媒体米集信息；（2）通过与他人交流米集信 息；（3）通过亲自探究事物本身获取信息。教师：其中利用网络这种媒体来获取信息已经是 当今人们获取信息的一种 重要且快捷的方式但 是网络中的信息 资源分散，数量庞大，而且缺乏 足够的加工深度，从中寻找无异于大海捞针，那 就要求我们要学会网络中获取信息的一些策略与 技巧，今天我们就来一起学习“获取网络信息的 策略与技巧”。思考并回答问题复习上 节课知 识，并且 引出本 课学习 内容。新课学习任务一：从网络中查找天气情况的方法有哪些？ 教师：刚刚过了国庆节，大家都出去玩了吗？ 学生：去了、没去教师：我

6、有个亲戚怕国庆节人太多了，所以没有 出游，她明天起开始休年假三天，所以想去爬长 城，在出行之前要先了解一下这三天的天气状况，练习并回答 问题。通过任 务驱动 使学生 了解3 种常用 的获取新课 学习接下来同学们利用网络帮她查查未来三天北京的 天气状况。教师：找几个同学来说说他是怎么找到我们想要 的信息的。学生：百度，搜狐教师：很好，同学们是通过使用搜索引擎查找到 我们需要的信息的。我可以告诉大家另外一种方法：直接访问网页。 大家可以在地址栏中输入“冋天网”的网址：/weather-10-beiji ng网络信 息的方 法。这个网站是专门提供天气信息的。同学

7、们可以试一试。任务二：查找关于“特种机器人” 一系列信息。 教师：昨天我家小孩儿在看动画片的时候，看到 了动画片中的主人公是“特种机器人”，他就问我 特种机器人都有哪些，他们都能做什么等等一系 列的问题。我一时间回答不上来这些问题，给大 豕一些时间，大豕看看利用已有的方法能够快速 的帮我找到尽可能多的关于“特种机器人”的信 息吗？学生：没有找到特别详细的信息。教师：我再告诉大家一种网上查询专业性知识信 息的方法“查询在线数据库”。比如刚刚我们这个冋题，大家可以在地址栏中输 入“中国科普博览”网站的网址： http:/www.kepu .n et.c n/gb然后选择“科技之光”栏目，再选择“机

8、器人” >“特种机器人”就可以找到我们需要的信息 了。大家可以试一试教师：通过以上两个任务，我们来总结一下网络 中获取信息的基本方法都有哪些？幻灯片展示教师：接下来，我们来了解这三种方法的特点是 什么，以便日后使用的时候能够得心应手。幻灯片展示教师：因特网中的信息过于庞杂，使得我们无法理解什么是使学生每次获取信息的时候都知道它在网络中的确切位搜索引擎理解搜置。基于这种原因，我们平时用的最多的获取信索引擎息的方法是：使用搜索引擎。首先，我们先来了解产生的一下什么是搜索引擎。原因及幻灯片展示其定义教师：我们平时经常用到的搜索引擎有搜狐、百思考并回答掌握搜度等，大家想想这两种搜索引擎在使用的时

9、候一索引擎样吗？的分类、学生：不一样，一个需要输入词，一个只需要点特点以新课击鼠标就可以了。及代表学习教师：回答的很好。这两个网站属于不同的搜索 引擎。接下来我们来了解一下常见的搜索引擎的 分类、它们各自的特点及其代表网站。幻灯片展示网站。教师：我们要记住这几个常见的搜索引擎的网 址，便于日后使用。了解完两种搜索引擎的特点， 我们接下来看看如何使用这两种搜索引擎。使用这两类通过学幻灯片展示搜索引擎完生自己教师：我们来练习一下这两种搜索引擎的使用。成有关冋题的对比 操作，加教师：目录类搜索引擎的使用方法相对比较简信息检索，深对知单，所以我们重点学习全文搜索引擎的使用方法。体会各自特识的理全文搜索

10、引擎根据它的使用方法，也叫做“关键点。解,将直 接经验词搜索引擎”，显而易见，在使用这种搜索引擎时，提升为我们要用好关键词。那么，如何用好关键词呢？理论知接下来，我们就来学习关键词的使用技巧。识。任务三：搜索贾岛的诗“寻隐者不遇”。练习并思考一方面教师：下学期我们要开设的一门校本课程叫做使学生“贾岛诗词鉴赏”，“贾岛”是唐代一位著名的们通过诗人，他的故乡在房山城西南，周口店西北的一亲自操条山沟里，叫“贾岛峪”，这节课我们就先来学习作体会他的几首诗。他有一首著名的诗叫做“寻隐者不技巧一，遇”，我们想通过网络找到这首诗。我们分别在百另一方度中输入关键词“贾岛”、“贾岛的诗”、“寻隐面加深者不遇”。

11、看看输入哪个关键词更能快速并且准确学生对到找到我们想要的信息。学生：输入“贾岛”、“贾岛的诗”不能快速、准 确的找到。输入“寻隐者不遇”能够快速、准确本土文 化的学 习。的找到。学生：朗诵“寻隐者不遇”。教师：通过这个任务，我们学习到要从复杂的搜 索意图中提炼最具代表性和指示性的关键词。即 搜索技巧一“提炼关键词”。任务四：搜索贾岛的诗“剑客”。练习并思考一方面新课教师：贾岛还有一首诗叫做“剑客”，我们来根使学生学习据提示上网搜索这首诗。们通过学生：输入“剑客”查找到好多无关信息，输入亲自操 作体会剑客”迅速找到所需信息。技巧二，教师：通过这个任务，我们学习到在百度中查一另一方些名言警句或专有

12、名词时，加上中文书名号可以面加深 学生对 本土文快速查找到所要信息。除了这个符号，我们在其它搜索引擎中还可以使用英文状态下的双引号，化的学搜索名言警句或者专有名词，即技巧二“强制搜 索”。习。任务五：搜索“秋暮”。练习并思考一方面使教师：我想了解贾岛写到另外一首诗“秋暮”，学生们通大家根据提示试一试。过亲自操学生：输入“秋暮”、“秋暮”不能很快作体会技的找到想要的信息，输入“贾岛秋暮”能够快巧三，另速找到想要的信息。一方面加教师：通过这个任务，我们学习到搜索条件越具深学生对体，搜索引擎返回的结果就越精确。即搜索技巧本土文化三“细化搜索条件”。的学习。任务六：练习并思考使学生要求一：搜索“包含玫瑰和百合的图片”；要求二：搜索“包含玫瑰或者百合的图片”。们通过教师：随着网络的迅速发展，逢年过节的时候，亲自操H人我们还可以通过网络给我们的亲朋好友发送一些作体会鲜花的图片，接下来我们根据提示，搜索所需信 息。学生：输入“玫瑰 百合”得到的更多的是两种技巧四。花一起的图片，输入“玫瑰 OR百合”得到的更 多的是每种花的图片。教师：通过这个任务，我们学习到有些