25我知道的职业

1、25 我知道的职业课题 25我知道的职业第25课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高

2、高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25 课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业 , 能知道它职业的特征，能用线条和色彩第1页/总共 9页画出来 , 提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业

3、的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果

4、让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一 导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的, 不同的职业第2页/总共 9页有不同的面貌和特征.二 新授1欣赏书本的图例A 你到哪些职业的人 ?

5、B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25

6、课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一 导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客第3页/总共 9页人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜

7、。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准

8、备教学过程一 导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3第4页/总共 9页如果让你画的话，你想怎么来表

9、现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四 辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一 导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?(

10、 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四 辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记第5页/总共 9页课题 25我知道的职业第25课时总 1

11、课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的, 不同的职业有不同的面貌和特征.二 新授1欣赏书本的图例A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什

12、么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25 课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业 , 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的第6页/总共 9页职业教学具准备教学过程一导入“三百

13、六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线

14、条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一 导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的 , 不同的职业有不同的面貌和特征 . 二 新授 1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的 ?( 我找到了医生、裁缝、理第7页/总共 9页发

15、师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服， 理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、 工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课， 工程师在设计图纸， 电脑专家在编程3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三 学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题 25 我知道的职业第25课时总 1课时教学 目标通过了解不同的职业, 能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来 , 提高学生的表现能力 .教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一 导入“三百六十行, 行行出状元” . 社会上各个行业都是不可或缺的, 不同的职业有不同的面貌和特征 .二 新授1 欣赏书本的图例 A 你到哪些职业的人 ?B 你是从哪里看出来的?( 我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；