29呼风唤雨的世纪

1、第八单元第1课课题呼风唤雨的世纪课型精读课时2教学目标1 认识5个生字，会写12个生字。2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自 己的阅读感受。3. 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、 探索科学奥秘的兴趣。教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教具准备课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料第 课时1 认识5个生字，会写12个生字。学习目标2.有感情地朗读课文，初步体会本文语言简洁、条理清楚的表达特点。3、理解“呼风唤雨的世纪”的含义。联系生活实际说出读后感。

2、学习重难点仁理解“发明”和“发现”的区别，感受本文用词准确的特点。2、理解“呼风唤雨的世纪”的含义。活动内容活动方式补充与修改设计意图教一、解题导入。仁今天我们要学习的这篇课围绕呼风唤雨展1、板书课题，齐读。文是中国科学院院士路甬祥爷开想象，讨论交爷特意为我们小学生写的。从流，有效调动了“呼风唤雨”这个词你想到了什学生的学习兴趣学2、学生交流对课题的 理解。么？ 2、全班交流对课题的感 受。过二、初读课文，理清纹路。仁大家的联想很有趣，是啊！师生共同理清思仁自读课文，读准生由这个词语我们想到的多是与路，确立重点段程字。神仙魔法有关。今天，老师要落，使学生在后带着各位到20世纪去瞧瞧，面的学习中

3、心中因为有人说它啊是一个呼风唤 雨的世纪，咱们去应证一下。 打开书143页。放声读读课 文，读准字音，读通句子，难有数。津砧丄山七张 J小口c古口沖教学过程2、检查自读情况。（1）读通长句或难 读的句子。（2）抽读生词（3）分段读文，理 解段意。（4）概括文章内容，梳理文章结构第一部分（1一一 2）总述20世 纪出现了很多发明和发 现，改变了人们的生 活。第二部（3一一 4） 介绍科学技术从无到 有的发展历程。第三部 分（5 ）总结全文，展 望未来。三、学习第一、二自 然段1找出中心句，齐 读一自然段2、自读2自然段， 了解是谁在呼风唤 雨，改变了人类的生活。（发明、 发现）3、板书：发明、发

4、 现，理解“发明”和 “发现”活。文）。2,汇报自学情况（1）你们的神态告诉我，大 家读得很投入。你觉得哪些句 子难读，提出来咱们来挑战挑 战！（2）认读生词卡片一一齐读。（3）分段读文-弄清文 脉。（4）师：这篇课文主要写了 什么？仁课文是围绕哪一句话来写 的？齐读课文第一自然段。2、是谁在呼风唤雨呢？怎样 呼风唤雨的呢？请自读第二 自然段，找出句子体会一下。（生，自读二段体会）3、（1）文中用了哪些词语来 修饰发明和发现？这些词语 说明了发明和发现的什么特 征？（生：对其发表看法， 感受发明和发现的伟大）。（2）启发思考：改变人类生 活的是“那么多奇迹般的、出 乎意料的发现和发明"

5、;，发现 和发明有什么区别呢？（生讨 论理解）（3）你能用发现和 发明分别说一句吗？（生扩 句，在具体运用中理解词语）发明和发现是 学生经常混淆 的两个词。对 他们的探讨有 助于学生理解 其含义，还可 以引导学生体 会说明文用词 的准确性。通 过这次的分 析，学生在后 面的学习中会 自觉的去留意 作者的用词。第 2 课时教学目标仁了解20世纪前后人们生活状态的改观，体会科学技术给人类生活带来的具体变化。讶斗学奥秘的兴趣。2. 有感情地朗读课文，激发热爱科学的情感以及学习科学、探嗦3、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学重难点仁了解20世纪前后人们生活状态的改观，体会科学技术给人类生活带来的

6、具体变化。2、理解课文屮一些含义深刻的词语和句子。教学过程活动内容补充与修改设计意图活动方式一、学习三、四自然 段，感受科技突飞猛 进的发展仁学习三自然段（1）齐读三自然段，（1）a那没有现代科学技 术以前人们的生活是什么 梯的阳？诘同莹违笙二白 然段。（生，齐读一一回 答）。b古时候的人们还有哪些美 化的愿望和幻想（生，根据 神话故事进行猜想）。（2）说说“千里眼"、“顺 风耳”、“腾云驾雾"今天指 什么？说明了什么？谈谈自 己的感受。（课件出示望远 镜、程控电话，手机、录音 机、高速火车、飞机、载人（3）a人类运用现代科 学技术改变了自身的生 活，变化速度之快，范围 之

7、大，内容之多书上用了哪句话来形容？（出示诗句 齐读）b指导朗读2、学习四自然段。（1）科学使人类的生活发 生了翻天覆地的变化，那 除了刚才的发明，你还知道哪 些现代科技新成就？请默读 箔IJU白狱RK 田皋对本文涉及到 的知识点，以讨 论交流的方式 去掌握，使学生 课前收集的成了解百万年历史中 人类的生活。（2）了解现代科技 带来的改变。（3）理解诗句“忽果有了展示的 机会，增强了学 生的探究兴趣。如一夜春风来，千树 万树梨花开。”的含 义。2、学习四自然段。（1）默读四自然段， 了解20世纪人类所 取得的科学成 就。教学 过 程(2) 出示收集的相关 现代科技新成就的图 片(如神州五号、神

8、州六号载人航天飞船 图片等)。(3) 讨论了解20世 纪的人类在物质和精 神生活中的改变。二、学习五自然段， 畅想未来。1、齐读5自然段。2、联系实际，讨论感 受。3、畅谈收获(2) 欣赏图片感受科技的 发展。(3) 人类取得了巨大的成 就，使我们的生活怎样 呢？读句子：人类生活的舒 适和方便，是连过去的王公 贵族也不敢想的。科学在改 变着人类的精神文化生活、 也在改变着人类的物质生 活。与同桌说说物质生活和 精神生活有哪些变化？仁20世纪是一个呼风唤雨 的世纪，齐读第5段，师总 结板书：科学创造神话科学 创造奇迹。2、a.现代科学技术无处不 在，人们的精神生活，物质 生活有了极大改善，联系实 际想想自己家里都有哪些科 技产品？科学技术给我们带 來了哪些舒适和方便？与小 组同学讨论b.交流。3、(1)齐读全文，感受 “呼风唤雨的世纪”。(2) 通过学习，你有什 么收获？(3) 现在已经进入二十 一世纪，在新的世纪里，现 代科学技术必将继续创造一 个个奇迹，不断改善我们的 生活。假如你是一名