人教版七年级上册生物 33绿色植物与生物圈的水循环 同步测试

1、人教版七年级上册生物 3.3绿色植物与生物圈的水循环 同步测试一、单选题1.在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）A. 叶片下表面的光照弱                             

2、;              B. 叶片上表面含叶绿体比下表面的多C. 叶片下表面产生的氧气多                             

3、;       D. 叶片下表面的气孔比上表面多2.俗话说树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（） A. 木质部中有输导水分的筛管                               

4、; B. 木质部中有输导有机物的导管C. 树皮中有输导水分的筛管                                    D. 树皮中有输导有机物的筛管3.下列关于植物蒸腾作用意义说法不

5、正确的是（    ） A. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分           B. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐C. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输          D. 蒸腾作用可使植物体有效地散热4.下列关于植物蒸腾作用意义的说法不正确的是（  ） A. 蒸腾

6、作用可促进植物体从土壤中吸收水分B. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐C. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输D. 蒸腾作用可使植物体有效地散热5.（2019怀化）大树底下好乘凉主要是因为植物的（） A. 光合作用                           B.

7、 呼吸作用                            C. 分解作用                  &#

8、160;        D. 蒸腾作用6.植物体内需要最最多的无机盐是（） A. 碳、磷、锌                       B. 硫、钾、铁         

9、;              C. 氮、磷、硫                       D. 氯、磷、钾7.下列都属于微量元素的一组是（） A. Mn、Ca、Mg、Cu  &#

10、160;    B. Fe、Mn、Cu、Mo            C. Fe、Mn、K、B       D. Cu、Ca、K、Zn8.一次施肥过多，容易造成“烧苗”现象，这是因为（  ） A. 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水B. 土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水C. 土壤

11、溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞吸水D. 土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，根毛细胞吸水9.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读书，结果如下表。分析数据可以得出的结论是时间（分钟）0102030甲（ML）10.08.37.16.5乙（ML）10.09.89.79.5A. 叶是植物进行蒸腾作用的器官           

12、0;                 B. 叶是植物进行光合作用的器官C. 叶是植物进行呼吸作用的器官                         

13、0;   D. 实验结果不能说明任何问题10.X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度Y细胞液浓度X细胞液浓度下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（  ） A.                 B.              &#

14、160;  C.                 D. 二、填空题11.如图是洋葱表皮细胞放在不同浓度溶液中的情况，据图回答： 图中A是处于_状态下的细胞，图B是处于_状态下的细胞，图中C是处于_状态下的细胞12.植物体通过_运输水分和无机盐；通过_运输有机物，从而使植物体得到所需要的营养物质，使其能够正常的生长和发育 13.植物的生活需多种无机盐，其中需要量最多的是含_、含_和含_的无机盐 14

15、.如图是植物细胞的吸水和失水的模式图，请据图回答有关问题：          图A                     图B      图A表示植物细胞的_，图B表示植物细胞的_。 三、实验探究题15.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜

16、、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。请据图回答：（1）该实验的实验变量是_。 （2）观察比较萝卜条的变化，可推测A烧杯中盛放的是_。观察比较萝卜条的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了_（填“失水”或“吸水”）的过程。 （3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度_（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故。 （4）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是_ 四、综合题16.根是陆生植物吸收水分的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要如图是细胞吸水和失水模式图，请据图回答问题：（1）根吸收水

17、分的主要部位是根尖的_ （2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度_根毛细胞细胞液浓度 （3）小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时，在载玻片上没有滴清水，而是滴了一滴0.9%的生理盐水，则他可能观察到的细胞是如图中的_图 （4）在细胞中，控制着细胞与外界进行物质交换的结构是_ 17.如图是地球上水循环的一张示意图，请根据图示来回答问题：（1）绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠 _ 从土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通过 _ 作用散发到大气中去。  （2）蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是

18、由一对_ 细胞组成，是植物体内散发_和与外界进行_ 的“门户”。 五、解答题18.取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片

19、背面比正面的气孔数目多故选：D【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆2.【答案】D 【解析】【解答】解：植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶因此树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部故选：D【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入3.【答案】B 【解析】【解答】蒸腾作用为大气

20、提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输。故答案为：B【分析】蒸腾作用的意义：促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力.降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤.提高大气湿度，增加降水.4.【答案】B 【解析】【解答】解：蒸腾作用有重要的意义蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力

21、，促进了水和无机盐向上的运输但是不能促进对无机盐的吸收，对于无机盐的吸收取决于土壤溶液的浓度和细胞液的浓度B错误故选：B【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程5.【答案】D 【解析】【解答】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环故选：D【分析】蒸腾作

22、用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题6.【答案】D 【解析】【解答】氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；故答案为：D【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐.7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、Ca属于大量元素，A错误； B、Fe、Mn、Cu、Mo均属于微量元素，B正确；C、K、B属于大量元素，C错误；C、N属于大量元素，C错误；D、Ca、K属于大量元素，D

23、错误故选：B【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等8.【答案】A 【解析】【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即“烧苗”故A正确，B、C、D错误故选：A【分析】施肥过多会造成植物萎蔫，要做到合理

24、施肥施肥时以有机肥为主，化肥为辅此题可以从植物细胞吸水和失水的原理、土壤溶液浓度的变化方面来解答9.【答案】A 【解析】【解答】由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲芹菜有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内芹菜的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官故答案为：A【分析】气孔：植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，由一对呈半月形的保卫细胞围成的空腔，可以张开和闭合，一般早晨张开，傍晚缩小或闭合，下表皮气孔较多.10.【答案】D 【解析】【解答】就本题来说，植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散

25、原理，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度Y细胞液浓度，那么Y细胞液内的水会进入到Z细胞液呢Y细胞液浓度X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内Z细胞液浓度X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内故答案为：D【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水.二、填空题11.【答案】正常；质壁分离；吸足水分 【解析】【解答】解：A细胞既不没有吸收水分，又没有事情水分，是正常状态的细

26、胞；B细胞放在浓盐水中，细胞状态下的细胞失水，原生质层与细胞壁逐渐分离开来，处于质壁分离状态；C细胞放在清水中，细胞液浓度大于清水的浓度，细胞吸水液泡增大，所以图中C是处于吸足水分 【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大12.【答案】导管；筛管 【解析】【解答】植物体内主要有两条运输管道导管和筛管导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机

27、盐输送到植株身体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的植物体就是靠根、茎、叶的导管把水和无机盐自下而上运输到植物体的全身筛管由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道，从而使植物体得到所需要的营养物质，使其能够正常的生长和发育故答案为：导管;筛管【分析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道据此答题13.【答案】氮；磷；钾 【解析】【解答】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才

28、能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐故答案为：氮；磷；钾【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输.14.【答案】吸水；失水 【解析】【解答】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，所以根据描述，图A水流向细胞内，表明植物细胞吸水

29、；图B水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水。故答案为：吸水、失水。【分析】本题考查植物的吸水和失水的原理，解答此题需要熟记细胞失水和吸水的原理：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。三、实验探究题15.【答案】（1）溶液的浓度（2）盐水；吸水（3）大于（4）大量浇水 【解析】【解答】（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此变量是溶液的浓度。（2）观察比较萝卜条一的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，A中盛的是浓盐水；观察萝卜条一的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于B烧杯

30、中液体的浓度，萝卜细胞就吸水了的过程。（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于西红柿细胞液浓度的缘故。（4）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的。故答案为：（1）溶液的浓度；（2）盐水；吸水；（3）大于；（4）大量浇水【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度

31、时，细胞就吸水.四、综合题16.【答案】（1）成熟区（2）大于（3）A（4）细胞膜 【解析】【解答】解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根根尖成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区（2）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象因此要合理施肥（3）上图中，A图细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，因此表示细胞处于失水状态图B细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水所以小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时，在载玻片上没有滴清水，而是滴了一滴0.9%的生理盐水，导致洋葱表皮细胞失水，则他可能观察到的细胞是如图中的A图（4）细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境但是，它并没有将细胞封闭起来一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外因此在细胞中，控制着细胞与外界进行物质交换的结构是细胞