5父母责须顺承

1、弟子规教学内容简案进度：入则孝父母责须顺承教学内容备注、经文导读及讲解()父母责须顺承我们做错事，父母责备教诫时，应当顺从接受，不可顶嘴强辩，使父母亲生气伤心。教学时间：5分钟。二、故事时间(-)“精彩极了"和“糟糕透T'记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色笔在它周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄

2、地走近饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。七点、七点一刻、七点半。父亲还没回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公刁的重要人物，与过好多剧本。快到八点钟的时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗给吸引住了。我紧张极了。“这是什么？"他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事，巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上刖说道。“对不起，我自己会判断的父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！ 5,母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，

3、这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白父亲并不退让st,难道这世界上糟糕的诗还不够多么？"我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛苦 起 来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当 糟糕的诗。不过，母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作着。有一次 我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但 还不是毫无 希望。'根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。现在，我已经有了许多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我 越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈

4、祥的母亲，她常常对我说：“巴 迪，这是你写的吗？精彩极了。'我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了" “糟糕透了” “精彩极了" “糟糕透了”它们像两股风不停地向 我 吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。1. 引导发问：(1) 你认为巴迪的父母亲谁做得对，为什么？(2) 如果你是巴迪，你会怎么办？(3) 巴迪说他很幸运，幸运在哪里？2. 给小朋友的话：想一想你是否曾经对父母的责备有过不满？想一想父母的责备是出于什么 目的？我们在成长的道路上，常常都不由自主地

5、被游戏、娱乐所迷惑，因而误了 自己的学业，或者做一些伤害别人的事。父母为了让我们从小有正确的观念，正 确的态度，因此会给我们一些提醒或告诫。有些父母态度和蔼，有些父母性格急 燥，我们都得体谅父母的良苦用心。(二)曾参受杖有一次曾子的父亲，因为曾子犯了一个错，他很生气，拿起一根大的木 棍打 曾子。曾子因为说父母责，须顺承，所以动都不动给爸爸打，结果爸 爸出力 过猛，把他打晕了。这件事传到孔夫子的耳中，他就跟学生讲，曾子这样做不 孝。为什么？孔夫子就说，父母在生气的时候，情绪比较控制不了，假如失手， 刚好一棒打到你的头上去。那儿子死了，谁最伤心？父母，对！所以孔夫子说， 小杖则受,拿小棍子可以乖乖

6、的接受处罚；大杖用跑的，以前的人比较斯 文，大杖则走。所以，看父亲拿起来的棍子可能会打死你，赶快跑！不能陷父母于不义。诸位朋友，学圣贤学问要能灵活运用。教学时间：15分钟。三、生活常礼演练(一)父母呼应勿缓，父母命行勿懒1. 学生表演：当父母亲叫我们的时候，回答干嘛、做什么、很烦耶这些字眼。2. 引导学生：这样有没有礼貌？、如果你是父母，你听了高不高兴？3. 老师讲解：(1) 告诉学生当父母亲叫我们的时候要马上向前说： ，请问您有什么事？(2) 父母亲交代完后要说：是的，我马上去做。接着立刻去做，不可以拖拖拉拉或偷懒。 做完后再问一次：请问还有事吗？3请全体学生先丨同练习，再请个别学生出来扮演

7、父母亲和孩子，生练习 让学 为人子女应有的态度和对话。(二)父母教需敬听，父母责需顺承1 老师提问父母亲骂我们是为了什么？有没有可能父母亲责备我们是为了好玩？你最近常因为什么事被父母亲责备？（学生可能回答：玩完玩具不收，东西乱丢、计算机玩太久）2. 引导学生父母亲这样的责备是在怕什么？是希望我们可以有怎么样的表现？（学生可能的回 答：东西乱丢下次找不到、怕我们近视或是功课退步）3. 老师讲解：当父母亲责备我们的时候要说：对不起，我错了，谢谢。4. 请全体学生先丨同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话（将父母亲可能会责备的话做成签，让出来扮演的父母的学生 抽签）（附录一）。（三）总结除了对父母要做到父母呼应勿缓，父母命行勿懒以外，对待所有的长辈像老师、阿公、阿嬷都要有相同的恭敬之心，要进一步做到老师呼、阿公呼应勿缓才行。上等学子，能接受师长的折磨，忍耐上进；中等学子，能接受师长的鼓励，奋发上进；下等学子，能接受师长的赞美，爱中成长；劣等