7重大发明与科技创新

1、第七课重大发明与科技创新（施银娣）一、教材内容本课教材用“雕版印刷”和“火药” “赵州桥”三目来说明唐朝科学技术的高度发展。其中“雕版印刷”和“火药”都属四大发明之一， 是在唐朝发明的。“雕版印刷”介绍了发明的过程 发展的情况。“火药” 介绍了火药的发明以及唐末用于军事。“赵州桥”说明了它被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”原因。二、课程标准了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。三、教学目标（）知识与能力通过学习雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。知道火药的发明及其在军事上的最初运用。知道赵

2、州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。（二）过程与方法根据教科书有关内容，描述雕版印刷术和火药的发明，以及唐末“火箭”的制造与使用。在此基础上讨论和总结雕版印刷术、火药的发明对 世界文明发展的贡献。观察有关赵州桥的图象资料，了解赵州桥的基本设计原理。(三) 情感态度与价值观通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。四、重点：雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献。难点：对 火药作用的正确认识。对赵州桥设计原理的理解。五、教法 学法设计：1、本课内容比较

3、抽象，要充分使用教材中的插图、史料等，采用启发式教 学，激发学生的学习兴趣。2、根据教师设计的问题和学生提出的疑问，引导学生积极思考 共同探 究、合作学习。六、教学过程(-)导入新课自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过 一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。从开皇之治，经贞观 之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。各族人民经 过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗 歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。本节课，我们共 同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。（二）讲授新课1

4、、雕版印刷引导学生回忆作为“四大发明”之一的造纸术对人类文明的贡献，然后 进一步指出，造纸术的发明，大大促进了文化的普及，但是一字一句地靠手 来抄写，很不利于文化快速广泛的传播与交流。通过幻灯片让学生观看印章和拓石。（结合教材注解，简要介绍）在 印章与拓石的基础上，经过长期的经验积累，至迟在唐代人们发明了雕版 印刷术。引导学生想象雕版制作的过程。培养学生丰富的想象力和创造力。在学 生回答的基础上，教师作适当的补充，并进一步引导学生思考，雕版印刷有 何优点？又有哪些不足之处？教师总结：唐朝初年发明的雕版印刷大大方便了文化的传播。并且， 唐朝末年雕版印刷业已经比较发达了，这体现在哪里？（印纸 印刷

5、业中 心、金刚经）培养学生归纳问题的能力。通过幻灯片让学生观看金刚经的图片。观察插图金刚经，并 让学生说一说，从哪里可以看的出来唐朝的雕版印刷已经很发达 了？鼓励学生说出自己真实的发现，培养他们的观察和表达能力。阅图简 介：金刚经是一部经卷。画面精美，文字清晰，足见当时的印刷技术已 很纯熟了。那么，雕版印刷术的发明有何历史意义呢？（引导学生从国内意义和国际意义分析）印刷术的发明，大大促进了文化的传播。是中华民族对世界文化发展 的贡献。2、火药教师讲解：火药是中国古代炼丹家在炼丹的过程当中发明的。它的发 明在化学史上占有重要的地位。唐代医药学通过幻灯片让学生观看炼丹家在炼丹的过程中引起的爆炸。家

6、孙思邈在他的丹经一书中，第一次把火药的配方记录下来。教师讲解：唐朝末年，火药开始运用于军事。最初用火药制造的武器叫“火箭”，也叫“飞火”。引导学生思考：过去的“火箭”和现在的火箭有什么不同？提倡大胆 想象，既要培养学生发散思维的能力，又要培养学生比较的能力。学生结合 实际，比较分析，找出异同。3、赵州桥隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。尤其在桥梁工程方面，有突出成就。指导学生欣赏课本上的彩图一一河北赵州桥，指出桥的建筑特点。（石 拱桥）教师简介：赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。坐落在今 河北省赵县城南浚河上，距今已有1300多年的历史，

7、是现存世界上最古老 的石拱桥。欧洲出现类似的石拱桥要比赵州桥晚700多年，而且早已毁坏。引导学生阅图评价赵州桥：赵州桥设计非常科学，由五拱构成。中间的 大拱跨度37. 45米，大拱两端各有两个小拱，它既可减轻大拱及桥基的负 载，又可分洪和节省建筑材料。同时，小拱对石桥本身也增添了美观、玲珑 和生动的姿态。赵州桥坚固耐用，桥面平缓，有利于交通。赵州桥至今基本 上保持原貌，车马仍可通行。赵州桥是我国也是世界桥梁建筑史上的一朵奇 葩，反映了我国古代劳动人民的杰出智慧。（三）反思感悟，面对现实多媒体展示材料（联系现实综合运用）材料一：它的出现为当时欧洲的宗 教改革运动和反封建斗争提供了有力武器，对于资

8、本主义方式的确定和思想 文化的主流传播起了巨大作用。材料二：如果没有它，世界也许会少受点痛苦；但另一方面，中世纪欧 洲那些穿盔甲的骑士们可能仍然在他们有护城河围绕的城堡里称王称霸，不 可一世，而我们的社会可能仍然处在封建制度的奴役之下。回答有关问题：（1）材料一、二中的“它”分别指的是什么？ “它”出现在何时？说说该时期科技发达、文化先进的主要原因。（2）通过学习，我们为中华古老灿烂的先进文明而自豪，当今中国仍然是个 发展中国家，与西方发达国家还有很大差距，如果你是未来国家的决策 者，你会采取怎样的措施？（3）科学技术是一把双刃剑，试分析科学技术给现代社会带来的利与弊。（四）课堂小结本节课我们学习了隋唐时期的雕版印刷