7上31认识自己

1、第三课发现自己认识自己（第一课时）班级：名：小组：一、课本导入，出示目标（5分钟）1、复习：如何学会学习？（P2223）2、导入:你认识自己吗？说一说你自己？今天我们来学习认识你自己出示目标：（1）、情感、态度和价值观目标；懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己 是一个不断深化的过称；学会用了理性的态度面对他人的评价。（2）、能力目标：掌握正确对待他人评价的方法，能够客观的认识自己。（3）、知识目标：了解认识自我的内容和途径。二、围标设疑，自主探究（15分钟）1. 关注自我的原因是什么？P26进入初中，自我意识的不断增强。2. 为什么要学会正确认识自己？或：正确认识自己有什么意义？

2、 P27（1）正确认识自己，可以促进。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的。更好地理解、和善待他人，与他人积极互动。3. 我们可以从哪些方面认识自己？（认识自己包括哪些内容？）P28 我们可以从生理（如身材、相貌）心理 （如性格、气质）社会 （群体中 的关系，如自己在班级或家庭中的角色）等方而来认识自己。4. 认识自己的途径？ P28-29通过自我评价來认识自己。通过他人评价来认识自己。5. 自我评价的方法 P29自我观察和分析。与他人比较。6. 他人评价的作用：P29他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、淸晰的认识

3、。7. 怎样正确对待他人的评价？对待他人评价的方法？P30 重视他人的态度与评价,但也要客观冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 用心聆听、勇于而对、平静拒绝。三、合作探究，展示点评（7分钟）探究：央视新闻主播康辉现身百年劣校西北大学，岀席“中央电视台十佳主持人进校园”首场 活动。下而是华商报记者对康辉的采访：华商报：你这次来和大家分享成长，你怎么理解成长？康辉：首先是认淸自己，在经历成长的过程中，不是所有人都可以淸淸楚楚地认识自己，别 人肯左你，你飘飘然，别人否左你，你戚戚然。那到底怎样对自己认识得更客观呢？我们需 要经常问自己：到底想要什么？到底想要以怎样的角色岀现在人群当中？我在播新闻的

4、时候 就有各位老师给我提意见，有的老师说新闻是客观的，任镜头前不能笑，你看罗京从不笑: 有的老师说在镜头前要有亲和力，你看李瑞英老师经常笑。但我不可能上一条新闻笑一下, 下一条新闻板着张脸吧。所以这时候需要自己对自己有个认识，哪些建议与我的职业规划是 契合的，我就怎样选择。(1) 材料中康辉是通过哪些途径认识自己的？(2) 我们应如何对待他人的评价？(1) 自我评价、他人评价。(2) 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理 性的心态而对他人的评价，做到用心聆听，勇于面对，平静拒绝。四、拓展升华，检测评价(10分钟)(单选题)L苏格拉底说：“认识自己，方能认

5、识人生。“这句话告诉我们的道理是A.只要正确认识自己，就能活得精彩B.人生的真正价值在于正确认识自己C.正确认识自己，才能创造精彩的人生D.只有自己才能解读人生，认识自己2七年级学生佳浩在班上做自我介绍时，不但介绍了自己活泼开朗、乐于助人的优点，还向 同学们说明了自己有时在学习中粗心大意的缺点。佳浩这样做有利于使自己成为十全十美的人二有利于促进与他人的交往二有利于正确地认识和评价自己有利于促进自我发展A.®®B.DDJC.D.on3古希腊徳尔斐的阿波罗神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征人类最高智惹 的神谕一一认识你自己！这是多么简单而又深刻的启示。一般而言，我们

6、可以从方面来观察和认识自己。身体特征和生理状况匚个性心理特征二在群体中的关系二他人的评价A.®® B.DDJ C.®® D.ZOCZ4通过他人能更好地认识自己。下列爼詳和谚语揭示的道理能印证这一观点的有知人者智，自知者明二赠人玫瑰，手留余香 当局者迷，旁观者淸二牛不知角弯，马不知脸长A.®®B.0C.30D.ZZ5位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！“ 那个中学生就是后来成为美国篮球“飞人“的迈克尔乔丹。因此，对于他人的评价，我们的 正确做法是:走自己的路，让别人说去吧二重视他人的态度和评价，冷静地分析C.OZ既不盲从，也不能忽视 二照别人说的去做A.®®B.® 6班主任在佳怡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”佳怡通过班主任的评价认