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文档简介

1、比尾巴 教学目标： 1.认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画：撇折，认识两个偏旁八字头和鸟字旁。 2.正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。 3.了解一些动物尾巴的特点。 教学重点 认识12个字，会写3个字，有感情地朗读课文。 教学难点 读好文中的问句和对生字的认识。 教学准备 生字卡片、动物彩图、课件 教学过程 一、激趣导入，学习词语 孩子们，还记得老师教大家玩过的我说你摸的游戏吗？紧接着说：摸摸你的鼻子，摸摸你的小手，摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴.带孩子们反映没有尾巴时，我说，对啊，我们没有尾巴，但是呢，小动物们有尾巴呀，反问孩子们你知道哪些动物有尾巴？待他们说完后，出示生字“尾巴”。紧

2、接着，PPT播放小动物的图片，并用惊讶的语气说：“哇，那么多动物都有尾巴，每个人的尾巴都不一样，真奇怪。今天，森林决定举行一场比赛，名字叫“比尾巴”（板书课题），并在此认识比尾巴三个字，强调比字左边右边不一样，尾字下面是一个毛字，并借助动物的尾巴上都有毛来帮助孩子们记忆，学习巴字时，借助前面学习的爸，并用生字的加一加来帮助孩子们记忆。并问他们：“你认识森林里的这些小动物吗？仔细观察它们的尾巴。” 二、学习生字 1、ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片，并提问“你们知道他们的名字吗？”并仔细观察红色的字，看看哪个小朋友认识最快，就叫做识字小能手。该环节让孩子们自读课文，自主识字，用

3、自己喜欢的方式读课文，自己喜欢的方式认识生字。孩子们自学完成之后，找一个小老师教读。 2、教读完毕之后，让孩子们自拼生字，小组互抽、组长检查、互学生字 3、ppt展示生字，抽两组小朋友上台展示。一组齐读，一组开火车读！ 4、分男生女生开火车读！ 5、课件出示不带音节的生字，并先齐读，齐读完毕之后开火车读。 三、学习课文 提问：动物们到底比尾巴的什么呢？第一轮的比尾巴大赛在猴子、兔子和松鼠之间展开了激烈的斗争！请看大屏幕（课件：出示前三问句） 2、女生读课文，男生思考“第一轮的动物们比的是尾巴的哪些特性”？他们比出来的结果是什么？ 3、指名说答案，（课件：猴子、兔子、松鼠图片） 4、分男女生以问

4、答形式对读。 师：这组动物比得可真起劲！看另一组在比什么呢？ 5、课件出示后面三问句，男生读，女生思考，第二轮的比赛比的是尾巴的哪些特性呢？ 6、指名说答案，指导把话说完整（课件相机出示） 7、分大组以问答形式对读。 四、再读课文，理解课文内容 1、先让孩子们齐读课文。 2、认识课文中的问句，并指导问句的读法，找读得好的小老师教读。 3、学生有表情地朗读课文 4、尝试背诵课文。 五、学习生字 1、ppt展示云公车三个生字，并将本堂课需要学习的新笔画撇折用红色字体标注，让孩子们观察它们的相同之处，同桌交流；交流完毕后找小朋友回答，由此学习新笔画撇折。之后，学习三个生字，并强调三个字中撇折的位置不一样，云字的撇折要宽一些，公字的撇折窄一些，而车字的撇折

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