BookVIIUnit2课文理解导学案_第1页
BookVIIUnit2课文理解导学案_第2页
BookVIIUnit2课文理解导学案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课文理解导学案【学习目标】.扎实理解课文，掌握课文中的基础知识，培养快速阅读，整体理解的能力。.通过合作探究，疯狂记忆，学会总结段落大意的方法。.理解把握文章主旨, 流利复述。课前预习案【自主学习】大胆试：.?.2.?A.B.'.3. ?A.5.A.B.C.D.6. , .A.B.C.D.方法导引：第一步：抓住细节的能力方法导引：采用扫描式阅读() ，进行有选择有目的的阅读。目的是寻找某些资料和信息，对于无关的部分可以忽略。要注意总结题目类型（主旨归纳题细节题猜测词义推理判断题）， 然后根据不同类型采用不同的做题方法。 务必在原文中划出关键句，标上题号 .判断正误1 / 41.2.&#

2、39;.3.4.5.'.6.'.课堂探究案【合作探究】我参与:.被设计，计划做某事. 转向、回转.准备做某事 .毕竟，终究.为 .工作 .跌落，掉下来.实验，考验 .推开某人.感到担心，害怕的.从视线中消失.感到尴尬的 .不管，别惹.一堆书对 .满意的， .高兴的.更确切的说 .保护某人免受伤害.伸手去够 .阻止某人做某事.陪伴某人去某地.失败感.对某人粗鲁. 爱上.给 .打电话.将 .放在一边:,., .翻译：.此句为句。等副词放在句首时，句子要完全倒;表示方位的副词或介词短语置于句首时，句子也要完全倒装，谓语动词常用,等。仿写：.铃响了。 ()第二步：合作探究的能力 。发散

3、思维，运用所学表达自己的情感，提高语言运用能力。2 / 4 .()门开了，进来一位老师。 . 他们走了。“”.翻译：该句的主句包含两个并列的谓语, 即和。后接两个并列的宾语从句，其中第一个宾语从句中的可以省略。). 后面跟名词 , 意为 “不只是 , 不仅仅是 ”。仿写：. 凯特不仅仅是位教师,她还尽其所能照顾她的学生。)与数词连用 , 意思是 “多于 ,大于 , 超过 ”。仿写：. 十多位警察出现在出事地点。)与形容词和分词连用,表示 “非常、十分 ”。仿写.看到我们远征而归, 他们异常高兴。,.翻译：.意为。宾语后面用现在分词做宾语补足语，表示宾语与现在分词表示的动作之间为主动关系，且动作正在进行或一直进行。 . 意为“不让某人做某事”。拓展： () . 让某人做某事(表示动作由. 发出 )() . 使某事被别人做(. 与动词构成动宾关系 )() .有事要做 ( 做后置定语修饰.，该不定式的动作由主语发出)仿写： !不要让婴儿啼哭！ （） . 我要让园丁种些树。() .我有些衣服要洗。(洗衣服是主语发出的动作) .我有些衣服要洗。(洗衣服不是主语发出的动作，由别人来做) '? 你为什么不理发？:?3 / 4.,.,'.,.,.,'.'第三步：学会浓缩课文、背诵记忆的能力疯狂复述课文。要求：全力以赴，大声背诵，积极主动复述文章。【展示点评】我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论