《if引导的条件状语从句》微课教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上if引导的条件状语从句微课教学设计if引导的条件状语从句微课教学设计学情分析：通过有关遵守交通规则的句型，复习if引导的条件状语从句在初中阶段的几种常见题型。让学生意识到交通安全的重要性，并在日常生活中遵守交通规则。学生分析：本课教学对象是九年级学生，有一定的语言基础，希望通过此课，引领学生复习if条件状语从句的常见题型，并且希望学生能通过复习有收获。教学目标：1）语言目标： 掌握 if引导的条件状语从句2）情感目标：增强学生的安全意识教学重点：当if引导的条件状语从句为一般现在时，主句用一般将来时教学难点：主语为you的条件状语从句与“祈使句+and/or+简单句”

2、相互转换教学过程：Step 1: Lead in Look at a picture about traffic rule设计意图：观看交通违规的图片，并导出if引导的条件状语从句“If you obey the traffic rules, you will get a fine.”“You will be in danger if you cross a busy road. ”同时达到情感教育的目的，教育学生要遵守交通规则。Step 2: Compare the two sentence设计意图：比较两个句子，引导学生自己发现if的含义及引出下面的讲解Step 3: 讲解if引导的条件状

3、语从句一、位置（可前可后，从句在前用逗号与主句隔开）二、 结构与时态 1、if从句是一般现在时，主句是一般将来时2、 if从句是一般现在时，主句有情态动词3、if从句是一般现在时，主句是祈使句Step 4: 重难点突破主语为you的条件状语从句与“祈使句+and/or+简单句”相互转换Step 5: Practice运用改错和单选题进行操练，加深对知识点的理解，复习中考题型1. If everyone will obey the traffic rules, there will be fewer accidents.2. Run faster, or you will catch the b

4、us.3. I come to see you, if I have time.4. Well travel to Shanghai if it will be fine next week.5. Works harder, or youll fail in the exam.6._ to the party, and youll have fun. A. Will go B. To go C. Go D. Going 7. I _ her the answer if she _me.A. can tell, will ask B. will tell, will ask C. would tell, ask D. will tell, asks8. -Well go to the library tomorrow if it _. A. isnt rainB. rain C. wont rain D. doesnt rain9. Be c