《C语言程序设计》教案第三章程序的控制结构（5）循环结构

1、精选优质文档-倾情为你奉上C语言程序设计课程教案表授课题目第三章 程序的控制结构（5）循环结构for课时安排2授课时间教学目的和要求1掌握：循环结构程序设计、for语句2熟悉：continue、break及goto语句教学内容1基本内容：（1）三种循环比较（2）多重循环（3）循环中用到的其他语句2重点：运算符与表达式、赋值运算符与赋值表达式讲课进程和时间分配1、引子（15分钟） 分析植树任务,认识循环结构中的术语: 循环条件 循环控制变量 循环体 改变循环条件的语句循环条件(暗含循环控制变量)植树任务:学校组织植树,要求每个班100棵. (1)当少于100棵循环体 刨树坑. 种树 浇水改变循环

2、条件的语句 植树棵树加一 (2)返回(1)在实际工作中常常会遇到有一定规律的重复性操作，这就需要用到循环语句。在C语言中主要有三种循环语句:while，do- while，for。用goto语句和if语句也能构成循环。2、for语句（50分钟）（1）格式for（表达式1;表达式2;表达式3）循环体；（2）for循环执行过程如下1）计算表达式1。2）计算表达式2，若其值为非0（循环条件成立），则转（3）执行循环体；若其值为0（循环条件不成立），则转（5）结束循环。3）执行循环体。4）计算表达式3，然后转（2）判断循环条件是否成立。5）结束循环，执行for循环之后的语句。 例:求1+2+3+4+1

3、00=?main() int i=1,s=0; while(i<=100) s=s+i; i+; printf(“the sum is:%d”,s);main() int i,s=0; for(i=1;i<=100;i+) s=s+i; printf(“the sum is:%d”,s);【例】Fibonacci数列问题, 求数列1，1，2，3，5，8，前40个数。提示：用a,b两个变量a=1,b=1初始化,然后a=a+b=2,b=b+a=3, a=a+b=5,b=b+a=8，依次类推，生成40个数据；数列后面的数值超过int的取值范围,所以定义a,b用长整型； 因为每次打印2个数

4、，循环20次，用语句 for(i=1;i<=20;i+)实现； 每行打印4个数,用语句if(i%2= =0)printf(“n”); 实现。main() long int a=1,b=1; int i; for(i=1;i<=20;i+) printf（“%12ld %12ld”,a,b); if(i%2= =0) printf(“n”); a=a+b; b=b+a; 说明：for是关键词，其后有3个表达式，各个表达式用“；”分隔。上面的格式为规范性for语句格式. 实际上3个表达式可以是任意的表达式，通常主要用于for循环控制for语句中表达式1，表达式2，表达式3都可以省略，甚

5、至三个表达式都同时省略，但是起分隔作用的“；”不能省略。如果省略表达式1，即不在for语句中给循环变量赋初值，则应该在for语句前给循环变量赋初值。main() i=1;fact=1; for(; i<=n; i+) fact=fact*i; main() for(i=1,fact=1.0; i<=n; i+) fact=fact*i; 如果省略表达式2，即不在表达式2的位置判断循环终止条件，循环无终止地进行，也就是认为表达式2始终为“真”。则应该在其它位置（如：循环体）安排检测及退出循环的机制。(break语句)如果省略表达式3，即不在此位置进行循环变量的修改，则应该其它位置（如

6、：循环体）安排使循环趋向于结束的工作。main() for(i=1,fact=1.0; i<=n; ) fact=fact*i; i+; 表达式1可以是设置循环变量初值的表达式（常用），也可以是与循环变量无关的其它表达式；表达式1，表达式3可以是简单表达式，也可以是逗号表达式。for(i=1,fact=1.0; ; i+)表达式2一般为关系表达式或逻辑表达式，也可以是数值表达式或字符表达式，事实上只要是表达式就可以。建议:不要把与循环控制无关的内容放在for语句的三个表达式中，这是程序设计的良好风格。注意:规范性for循环通常用于循环次数给定的程序。 下列程序段的运行结果是 。 for(

7、i=1;i<=5;) printf(“%d”,i); i+;A)12345 B)1234 C)15 D)无限循环若i为整形变量，则以下循环语句的循环次数是_。for(i=2;i=0;)printf(“%d”,i-);A) 无限次 B) 0次 C) 1次 D) 2次学生练习：显示110内的偶数。3、循环中用到的其他语句（30分钟）（1）break语句break语句的一般形式为：break;执行过程是：终止对switch语句或循环语句的执行（跳出这两种语句结构），而转移到其后的语句处执行。 【例5.5】求圆的面积。 #define PI 3. main（） int r; float s; f

8、or（r=1;r<=10;r+） s=PI*r*r; if（s>100）break; printf（s=%f，s）; 计算r=1到r=10的圆面积，直到 s>100为止。说明: 1）break语句仅能用于开关语句switch，循环语句while、do-while和for。 2）在多重循环的情况下，使用break语句时，仅退出包含break语句所在的那层循环体。练习：下面程序的输出结果是_。 main() int i; for(i=1;i<=100;i+) if(i*i>=150)&&(i*i<=200) break; printf(“%dn”

9、,i*i); A) 144 B) 255 C) 169 D) 121写出程序的运行结果:main() int i,s=0; for(i=1; i<=10; i+) s=s+2; if(s>5) break; printf(“%d”,s); 总结说明：break语句只用于循环语句或switch语句中。在循环语句中，break常常和if语句一起使用，表示当条件满足时，立即终止循环。注意break不是跳出if语句，而是循环结构。循环语句可以嵌套使用，break语句只能跳出（终止）其所在的循环，而不能一下子跳出多层循环。要实现跳出多层循环可以设置一个标志变量，控制逐层跳出。2）contin

10、ue语句（翻译为“继续”（循环continue语句的一般形式是：continue;功能:结束本次循环。即跳过本层循环体中余下尚未执行的语句，接着再一次进行循环条件的判定。【例5.6】求100-150 之间和400-450之间能被9整除的数。提示：一个数与9取余等于0，则说明该数能被9整除。我们用一个循环语句初值=100，终值用450 ，步长=1进行循环，151到399之间的数据用continue;语句跳过不进行判断。main() int n;for(n=100;n<=450;n+) if(n>150&&n<400) continue; if(n%9=0) pr

11、intf(“%6d”,n); 运行：108 117 126 135 144 405 414 423 432 441 450注意：执行continue语句并没有使整个循环终止。注意与break语句进行比较。在while和do-while循环中，continue语句使流程直接跳到循环控制条件的测试部分，然后决定循环是否继续执行。在for循环中，遇到continue后，跳过循环体中余下的语句，而去对for语句中的表达式3求值，然后进行表达式2的条件测试，最后决定for循环是否执行。 练习：以下程序的运行结果是 。 main() int i,j,x=0; for(i=0;i<2;i+) x+;

12、for(j=0;j<=3;j+) if(j%2) continue; x+; x+; printf(“%dn”,x); A、4B、8 C、6D、12总结break,continue主要区别：continue语句只终止本次循环，而不是终止整个循环结构的执行；break语句是终止循环，不再进行条件判断。 3）goto 语句格式： goto 语句标号;功能：goto语句为无条件转向语句，程序执行到goto语句时，无条件地转到语句标号所指定的语句并执行。 说明：语句标号必须用标识符表示，不能用整数作为标号。goto语句与if语句一起使用，在满足某一条件时，程序跳到标号处执行。4、程序设计举例编写

13、循环程序的要点：(1) 定义循环控制变量的初始值；(2) 每执行一次循环，改变循环变量的增量(或减量)；(3) 用数据代入测试控制循环的终值条件(即是否按自己预定的次数进行循环)。 【例5.8】输入一个整数，将其各位数字逆序输出。分析：一个数i，用K=i%10，K的值为取最低位数并打印出来，再用i=i/10去掉最低位，若i0，然后重复以上过程，直到i=0就可以将整数i逆序全部输出。验证数字： i=123第1次：K=i%10 (k=3) i=i/10 (i=12) 0第2次：K=i%10 (k=2) i=i/10 (i= 1) 0第3次：K=i%10 (k=1) i=i/10 (i= 0) =0

14、程序代码:#include "stdio.h"void main() long i, k; printf("Please input an integer:n"); scanf("%ld",&i); do k=i%10; /*取最低位后打印*/ printf ("%ld",k); i=i/10; /* 去掉最低位 */ while(i!=0); printf ("n");运行：Please input an integer: 【例5.9】蜗牛爬井问题：一只蜗牛从井底爬到井口，每天白天蜗牛

15、要睡觉，晚上才出来活动，一个晚上蜗牛可以向上爬3尺，但是白天睡觉的时候会往下滑2尺，若井深10尺，问蜗牛几天可以爬出来 ？ 提示：可定义三个变量，分别表示已经爬的高度、用的天数、白天和晚上的标记，每过一个晚上或者白天都给天数加1，最后将天数加1除以2得到的结果输出即是所用的天数。本例用到while循环语句和ifelse分支语句。程序代码：#include <stdio.h>main() int h, day, flag; h=day=0; flag=1; while(h<10)if (flag= =1) h=h+3; day=day+1; flag=0; else h=h-2; day=day+1; flag=1;day=(day+1)/2;printf(“%d”,day);【例5.10】打印九九乘法表。提示：用二重循环语句，外循环用i循环变量控制打印的行数，内循环用j循环变量控制每行打印的个数。程序代码:main() int