《Unit1Letsgotoschool!》教学设计

1、教学设计Unit 1 Lets go to school!一、教学目标与要求1 .能听懂、会说：-1 have a new pencil-box.-What s in it?-Look.-Oh, a marker and some crayon.并能在实际生活中运用。2 . 能听说读 marker 和 crayon。3 .做游戏 What s in the penbiox? ”A crayon.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：What s in the句型和单词 marker和crayon。难点：在实际生活中运用What s in the ?三、课前准备教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记

2、号笔等实物，VCD、录音机。四、教学步骤和建议1.热身(Warm-up)1 .学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。2 .教师与学生进行日常口语会话练习。例如：How are you ? Fine, thank you.3 .新授(Presentation)1 .全班学生看本课 VCD教学片。2 .学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容。3 .跟教师读，教师纠正部分单词的发音。4 .学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。5 .请部分学生拿实物到前面表演对话。6 .让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来

3、给他们自己听。 (这样能增强他们的表演欲望)7 .用实物展示生词 marker和crayon,通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，然后学生举手猜。 猜对者奖励一只记号笔或蜡笔。五、巩固与延伸( Consolidation and extension )1 .使用第一册所学过的单词如ruler pen sharpener结合Just speak内容组织新的对话， 例如:A ： Hello! What s in the bag?B: Look!A : Oh, a pen and an eraser. How nice!2 .打开质量监测完成

4、对应的练习(教师给予一定的指导)3 .家庭作业：跟读课文。【课题】Unit Six At the Zoo【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美 国的国名缩写。【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备字母卡 A-Zo3教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。4有关奥运会入场式的录像带。【教学过程】1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语练习的展示。(2)让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。(3)游戏：请说出与我动作不同的单词。教师做动作，要求学生说出与教师所做动

5、作不同的单词。如：教师做tall的动作，学生说：short。2 呈现新课(Presentation)(1)教师将准备好的字母卡片按照 AZ的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认 读，复习字母表。可以全班齐读，再以 开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注 意每个字母大小写的不同形式。(2)教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China, Canada, UnitedKingdom, America 。(3)教师播放Let s chant部分的录相，在活泼动感的 chant中让学生了解国旗的同时 初步感受四国国名的简称或全称的发音China, Canada, United

6、Kingdom, America 。(4)游戏：眼疾手快将全班分成四组，派一名学生到黑板前， 教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个 字母。最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。(5)教师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说： P, R, C.拿着这三个字 母卡的学生要按顺序站成一排。用同样的方法让学生找出CAN UK和USA (教师在发给学生卡片时，可有意准备两个 A, C,和U以备用)。(6)领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩 写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。3趣味操练 (Pr

7、actice)(1)游戏：配对游戏。将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。(2)让学生听Let s say部分录音，并跟读。(3)让学生听 Lets chant部分的歌谣录音， 一句一句的跟读。 将China, Canada, United Kingdom, America四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生 PRC和USA是中国和 美国的简称，完整的形式为： the People s Republic of China (即：中华人民共和国)以及the United States of America (即：美利坚合众国)。而平时多使用 China

8、, America两个 单词。(4)采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句； 男生读前半句，女生读后半句等方法练习。4 课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动（Add-activities）展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本 JPN Japan,澳大利亚 AUS Australia俄罗斯 RUS Russia等等。【板书设计】Unit Six At the ZooPRC CAN UKUSAChina Canada United Kingdom America（各国的国旗）PEP Book5单元疑

9、难解释（三）Unit3 What s Your Favourite Food?1 .本单元学习一些食品及表示味道的词。食品：vegetable 蔬菜：eggplant （茄子）tomato （西红柿） potato （土豆）green beans （ 青豆）carrot （ 胡萝卜）cabbage （洋白菜）cucumber（黄瓜）celery （芹菜）onion （洋葱）meat 肉： pork （猪肉） mutton （羊肉） fish （鱼肉）chicken （鸡肉）beef （牛肉）fruit 水果：apple （苹果）pear （梨子）banana （香蕉）grape （葡萄）wat

10、ermelon （西瓜）orange （桔子，橙子）strawberry （草莓）peach（桃子）drink （饮料）：coke （可乐）juice （果汁）milk （牛奶）tea （茶）其他：tofu （豆腐）hamburger （汉堡包）French fries （炸署条） cake （蛋糕）salad （色拉）表示味道的词：tasty （好吃的。可口的）sweet （甜的）sour （酸的）salty （咸的）2 What do you have for lunch on Mondays? 你星期一午饭吃什么?We have tomatoes ,tofu and fish.我们吃西红

11、柿，豆腐和鱼。“have在句子中的意思是吃What do you have on Mondays ?你星期一上什么课？We have Chinese and math 我上语文和数学。“have在句子中的意思是土（课）”。1. What would you like for lunch? 你午餐想吃什么？你午餐喜欢吃什么？I d like some potatoes.我想 /喜欢吃些土豆。I d like = I would like2. 本单元介绍的是中国一些表示良好祝愿的传统食品。sweet dumplings :汤圆 （于正月十五元宵节时食用）zong zi ：粽子（于端午节食用。）mo

12、oncake：月饼（于中秋节食用。）dumplings :饺子（于春节食用。）世界各地不同的节日食品有：万圣节的南瓜饼，复活节的羊肉和火腿，感恩节的火鸡，圣诞节的圣诞大蛋糕。Hot soup教学目标：1、能在图片的帮助下读懂主题故事2、听懂会说部分相关单词hungry、thirsty、favorte、hot、cold3、通过体验、参与活动让学生能用英语表述饥渴，并做出回应。教学重点： 词?匚：hungry、thirsty、favorte、 hot cold want结构：I m hungry/thirstyHave a/some 主题故事理解，培养学生的模拟情景创作意识。教学难点：可数名词与不

13、可数名词在句式中的运用。教学准备：实物（纸杯、热水）图片配套课件自制课件教学过程：一、热身T; who sthat?（头饰）P: That s mockey.T:who is my good friend?P:guss二、新授T: At weekend , we are going to shopping ,we want to buy something for uncle booky. will you join us?T ： what do you want? ken Ann （播放去商店的过程）What does Ann/ken say?P:repeatT: what do you w

14、ant?P:I want a（板书）T: I want a hambuger Let s singEnglish song P： sing a song （歌曲 food train ）T:唱完：Inhungry. I likeApple is my favorite food.（aI wantand go!（课件）hot dog hambuger and apple. 板书）Apple is my favoritefood.some.T ： where is Mocky?（播放课件）what s wrong with him?Are you thirsty? P: listen and re

15、peat Yes ,I m thirsty .I want someT ： I m thirsty .I want some milk喝奶，oh It s cold） I want some hot tea. what do you want?P： I want some hot /coldT: we are gong to Uncle Booky s home let s go!（课件）（带Booky头饰）Hello children.P: Hello Uncle BookyT:Welcome to my home.what do you want ?Have some/a （给学生发实物 ） P:Have some.T ：（介绍 booby）播放 what does booby say?T：逐图播放P:list