大班科学：玻璃里的小世界.doc

1、大班科学：玻璃里的小世界教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、 玻璃里的小世界三、我的世界 我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意

2、。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的"小世界:体会创意的乐趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多

3、样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、玻璃里的小世界三、我的世界我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。2.引导幼儿观察的

4、兴趣。教学目标1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、 玻璃里的小世界三、我的世界 我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感

5、觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。 2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自 己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、玻璃里

6、的小世界三、我的世界我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2

7、.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、 玻璃里的小世界三、我的世界 我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小

8、世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容 器知道用途。 2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自 己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。 组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器 沙子 小石头 胶水 等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。 2.你带来的是 什么东西？它是什么形状的？二、 玻璃里的小世界三、我的世界 我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"

9、吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。 2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自 己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识

10、过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、 玻璃里的小世界三、我的世界 我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小

11、世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？二、玻璃里的小世界三、我的世界我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你

12、带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃容器沙子小石头胶水等操作材料过程与策略一、多样的玻璃 容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃

13、容器。 2.你带来的是 什么东西？它是什么形状的？二、 玻璃里的小世界三、我的世界 我做主1.为小动物们做一个属于它们的“玻璃小世界"吧。2.幼 儿自主选择材料建行制作， 教师鼓励幼儿发挥创意。3.制作好后 引导幼儿观察。 有效语 言设计1.你带来的玻璃容器是什 么样的？ 2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲， 会 发出什么样的声音？ 3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里 的"小世界"美不美？ 环境辅助玻璃容器2019-05-02教学内容科学：玻璃里的小世界重点难点 1.让幼儿认识玻璃容 器知道用途。 2.引导幼儿观察的兴趣。教学目标 1.能按自 己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的 "小世界:体会创意的乐 趣。2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。组织形式集体教学准备儿童经验基础我认识过容器环境准备各种玻璃 容器 沙子 小石头 胶水 等操作材料过程与策略一、多样的玻璃容器1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。2.你带来的是什么东