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文档简介

1、第1期主编： 潘 莉（坊主） 美术设计：潘 莉 2014年 10月29 日今天有了“国培”这个平台，可以让我们自主选择时间和地点进行学习，它不受时间和空间的限制，不受智力和年龄的限制，不受兴趣爱好的限制，更不受经费的限制。可以说教师要学有所成、学为所用，必须走国培之路。   在这个平台上可以互动交流，可以发表自己的见解和主张，我们可以取长补短，互助共赢。特别是在学习的过程中，你只要真正的想学东西，你可以去点击查看那些认真学习的教师，他们的日志、资源、话题、评论，都是我们学习的好教材。让我们一起努力，走好国培之路吧！截止到10月29日下午，班级学员共计99人，坚持在线学习98

2、人，整体学习情况良好。在高家店中心校、伏龙泉中心校、新阳中心校、二实验小学四所学校主管领导的积极配合下，99名学员全部加入了班级QQ群，每个学校的学员都有半数或超过半数在线，活动通知下达后，积极响应，并通知不在线的学员，辅导老师下发通知能够落实到每个学员。多数学员能按要求参加YY开班仪式，有部分学员参加了坊主研修活动，会后在群内交流，谈感想、谈体会、有的学员还能提炼出好的学习方法分享给大家，主动学习，遇到有学员提问，会的学员积极解答，互帮互学，良好的学习氛围让本班学员感觉到了班级这个大家庭的温暖，学习的路上并不孤独，一路有同伴协手前行！多媒体教学应与教学理念相结合在多媒体教学环境中，通过动画、

3、图形、声音的演示，加上教师深入浅出的讲解，学生会在不知不觉中学到知识。对于多媒体交互式教学，应该设计一些过程和内容，让学生进行讨论，合作解决，以提高多媒体教学的效率。利用多媒体技术创设学习情景，将学生分组，一起讨论问题，发现问题，辩论问题，这一切能确保学生有机会进行清晰的表述，“使缄默的知识变成清晰表述的知识”。评价应该是多媒体教学的一个过程，即在多媒体教学设计过程中，我们应该考虑到学生有可能出现的各种认识和解决问题的过程，并设计相关的评价，结合学生的反思，促进学生对自身认知结构中缺点和优点的认识，从而优化认知结构。培训感言 在以后的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我最后想说的一句话是： 我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。 扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术 知识更好地应用教研教改中! 国培开始了，我每天都在学习! 努力，充实自己，完善自己! 每天都花很多时间进行国培，有时一个讲座要看两三遍，生怕有遗漏的地方。 每天

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