《二次根式的乘除》同步测试及答案解析

1、.?二次根式的乘除?同步测试及答案解析为了进步学生数学学习才能，数学网小编坚持每天搜集整理各单元数学练习题，方便学生学习，让同学们更好的迎接考试，下面是?二次根式的乘除?同步测试及答案解析，欢送同学参考学习。一、精心选一选每题只有一个正确选项，请把正确选项的字母代号填在题后的括号内1.化简的结果是.A.B.C.D.考察目的：考察二次根式的乘法法那么.答案：A.解析：，故答案应选择A.2.等式成立的条件是.A.B.C.D.考察目的：考察二次根式的双重非负性和乘法法那么.答案：A.解析：由二次根式的概念可知，被开方数非负，于是，解得.故答案应选择A.3.以下二次根式中，最简二次根式是.A.B.C.

2、D.考察目的：考察最简二次根式的概念.答案：C.解析：最简二次根式应满足：1被开方数不含分母;2被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.A选项中被开方数含开得尽方的因数4;B选项中的被开方数含开得尽方的因式;D选项中的被开方数含开得尽方的因式.故答案应选择C.二、细心填一填把正确答案直接填在题中横线上4.计算：1; 2考察目的：考察二次根式的乘法法那么.答案：136;2解析：125. 假设，那么化简的结果为 .考察目的：考察绝对值的意义，二次根式的概念.答案：解析：因为，即，根据绝对值的意义可知，.于是所以6. 将根号外的数移入根号内并化简：1; 2考察目的：考察二次根式的概念及乘法法那么.答案

3、：1; 2解析：1根据二次根式的概念，假设有意义，那么有于是，2易知，于是三、专心解一解解容许写出文字说明、演算步骤或证明过程7.方老师想设计一个长方形纸片，长方形的长是cm，宽是cm，他又想设计一个面积与其相等的圆，请你帮助方老师求出圆的半径.考察目的：考察二次根式的乘法法那么在实际问题中的应用.答案：解析：因为长方形面积为，圆的面积等于长方形面积，不妨设圆的半径为r，于是，所以8.1试比较与的大小;2你能比较与的大小吗?其中k为正整数.考察目的：考察二次根式的运算法那么、分母有理化以及实数比较大小.答案：1<2<解析：1故<2故<死记

4、硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼