20以内的退位减法

1、回顾整理 20 以内的退位减法教学内容：青岛版小学数学一年级下册 13-16 页。教学目标：1通过对 20 以内退位减法的算式进行整理，发现其规律，熟练口算 20以 内的退位减法，进一步提升学生的口算能力。2培养学生初步的归纳整理能力，小组合作交流的能力及语言表达能力。3体验数学运算的规律性， 感受数学问题可以从不同角度去分析的多样性， 激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。教学重点、难点：教学重点： 整理和探究 20 以内退位减法表的规律。教学难点： 正确有序地表述规律。教具： 课件 投影仪学具： 口算卡片 20 以内的退位表教学过程：一、创设情境、提出问题同学们今天老师为你们准备

2、了一些数学礼物， 你们想要么？ （想）每人抽一 个，你们抽到什么呢？（算式卡片）你能快速算出它答案吗 ?13-8=5 14-5=9 12-3=9 14-8=617-9=816-8=8 13-5=8 14-7=7 13-7 =618-9=9同学们仔细观察算式你发现了什么规律？预设： 13-813-513-7这些都是 13 减几14-518-912-3这些算式的得数是 914-514-714-8这些算式都是 14 减几16-813-517-9这些算式的得数都是 8同学们算的真快你是用的什么方法计算谁来说一说？ 预设： 相加算减法 破十法 连减法 . 二、自主学习 合作探究1. 刚刚算同学们算的这些

3、算式都是 20 以内的退位减法 ，其实 20 以内的退 位减法还有很多？板书：（20以内的退位减法）师抓一把放在实物投影上）质疑：这么多的算式摆在一起你感觉怎么样？（很乱）那怎么办？（把它们理一理）真是个好办法！那如果让你来整理，你打算怎么整理？（按得数整理） 老师已经给每组准备好了算式卡片，请同学们轻轻地把它拿出来，摆一摆, 贴一贴。探究提示：1、小组合作，每组一个得数分别2、3、4、5、6、7、89。2、 组长粘贴在黑板上，组员负责找出算式比一比哪一组最快。3、记住，只有3分钟的时间哦，最快完成的小组可得一颗星星。 学生汇报：预设：11-911-813-913-812-615-817-91

4、4-511-716-711-911- 811- 611-411- 212-812-513-913-613-415-716-818-92 找规律，填表。同学们表现的真棒今天我把这些算式请到了课堂，你瞧！有些算式找不到家了，你能帮它们找到合适的位置吗？（请同学们以小组为单位探究。）探究提示：1、请先独立思考，从已有的算式中找到规律，想一想应该怎样填。2、 .在组内交流自己的想法和做法，组内形成统一的意见，小组长负责记 录其他同学找规律、选卡片、填位置。3、组内互相说一说，这个减法表是怎么来排列的？你有什么发现呢?学生以小组为单位进行，教师巡视指导，注意发现典型的交流素材、汇报交流，评价质疑经过刚刚

5、的探究活动，相信同学们都有了很多收获，都有了自己的研究成果哪一组同学愿意把你们的收获和大家一块分享?9卄-®1 1 -81 1 -711-61 1 -511-41 1 -311-21 112-91 2 -81 2 -71 2-61 2-512-41 2 -31 3-91 3-81 3-71 3-61 3-51 3-41 4-91 4-81 4-714-61 4-51 5-91 5-81 5-71 5-69&-：98&-雄17&-571 7-91 7-81 8-9学生汇报：并展示20以内的退位减法表1、质疑：从减法表中，你发现什么规律。 畫预设：竖着看(1) 每

6、一竖行减数不变，都是按十几减9、减8、减7、的顺序排列的.(2) 各竖行的被减数都是按从小到大的顺序排列的如11、12、13、减 几的顺序排列的.(3) 各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1.比如12- 7比11 7 的得数大1。小结：竖着观察，可发现减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1。 预设：横着看(1) 每排的被减数不变，第一排都是11减几，第二排都是12减几，(2) 每一横排的减数是按从大到小排列的.减 9、减8减7、(3) 每题的得数都是右边一题比左边一题大 1.例如，11 8比11 9大1. 小结：横着观察被减数不变，减数减依次少 1，差依次增加1。质疑：斜着看减法表你

7、有什么发现？预设：(1)被减数、减数依次增加1，但结果不变。小结：斜着看被减数、减数依次增加 1，差不变。2、算一算你还能发现什么有规律的排列？(小组内讨论)预设：(1) 有四道减数与差一样的题.12 6 = 6, 14 7= 7, 16 8= 8, 18 9= 9.(2) 每一横排中，第一个和最后一个，第二个和倒数第二个，两个减数的和，正好是这一排中的被减数.如12-9和12-3; 12- 8和12-4; 12 7 和 12-5.四、拓展应用，巩固提高。刚刚我们已经学习20以内退位减法，现在我们来练习一下吧!1.基本练习(1)看图列示并计算温馨提示：先看明白图意，独立列示计算组内讨论算法，集体订正(2)算一算11-4=14-8=17-9 =12-8=15-6=11-7=14-6=16-7=18-9=15-8=13-4=13-8=温馨提示：开火车比赛每组选4名同学做的最快的小组可以得到一颗星星2.提升练习捋一I i先弄清题意，学生独立计算做的最快的前三名学生被评为学习小明星。从7，8，9，16中选出3个数，写两个加法和 两个减法算式。0口=口。口 =0口=口。口 =温