八级物理上册第五章第五节显微镜和望远镜导案

1、.第五节显微镜和望远镜导学案 【学习目的】1、理解望远镜和显微镜的根本构造 2、掌握显微镜、望远镜的原理【学习重点】掌握显微镜、望远镜的原理【学习难点】通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。课前预习：1.用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的_ 填“虚或“实像，道理就像_的镜头成像一样，目镜的作用那么像一个_，再次对这个像成放大的_ 填“实或“虚像。2.假如你想仔细观察一片树叶的内部构造，最好使用 A.平面镜 B.凹透镜 C.放大镜 D.显微镜3.以下关于望远镜的用处说法错误的选项是 A.望远镜用来观察远处的物体 B.望远镜在军事上有重要的应用C.望远镜在天文学上有

2、很重要的应用 D.望远镜可用来观察植物细胞的构造4.以下关于显微镜的说法正确的选项是 A.电子显微镜要比光学显微镜的放大倍数高B.当室内光线较暗时，要用反光镜的凹面C.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之和D.显微镜的物镜和目镜都成放大的虚像5.以下关于望远镜的说法不正确的选项是 A.所有的望远镜都是由两个凸透镜制成的B.望远镜的物镜直径越大，越容易观察到较暗的星球C.我们看到远处的汽车越来越小，是因为汽车对我们的视角在逐渐减小D.望远镜的物镜成缩小的实像6.有一种望远镜也由两组凸透镜组成。靠近被观察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目镜，物镜的作用好似一架 A.投影仪 B.放大镜 C.照相机

3、D.幻灯机7.以下光学知识的应用中，有一个与其他三个不同，这个应用是 A.天文爱好者用望远镜观察天体B.演员对着镜子练习舞蹈动作C.医生用凹透镜来矫正近视患者视力D.摄影师用照相机拍摄照片学习过程：1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，靠近被观察物体的是          ，靠近眼睛的是        ，物体通过物镜成 、 的 像相当于 的镜头；物镜成的像经过目镜再成 的 像相当于 。经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。 2、望远镜：望远

4、镜是由       和           两组透镜组成。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 像，目镜的作用相当于一个 ，用来把物镜成的像 。 天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了         。 视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大，成的像越 ，看物体越清楚。这就是我们通常所说的“近大远小 【互学探究】显微镜的原理：物镜的作用相当于投影仪的_，能成一个&#

5、160;          像，目镜的作用相当于一个            ，能成一个            像，经过两次放大因此我们看到的是一个             

6、0;    的像。 例1：生物课上常用的显微镜能对微小的物体进展高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，那么物镜和目镜对被观察物所成的像是     A物镜成倒立、放大的实像B物镜和目镜都成实像C物镜和目镜都成虚像 D目镜成正立、放大的虚像望远镜的原理：物镜的作用相当于照相机，使远处的物体在焦点附近成一个     的像，目镜的作用相当于一个           

7、，因此我们看到的是一个                     的像。例2：以下关于显微镜和望远镜的说法，正确的选项是     A通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像B使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像 C所有望远镜的物镜都相当于凸透镜 D以上说法都不对视角越大，物体在视网膜上所成的像越 ，人对物体看的越明晰。 物

8、体的大小和物体到眼睛的间隔 决定视角的大小。物体越 ，离眼越 ，视角越大。 例3：小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐        ，所以产生一种“像在变大的错觉，其实所成的像的大小         ，因为平面镜成          的像。例4： 小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿，眼睛感到最高的是

9、     A15m远17m高的 B15m远15m高的  C10m远17m高的 D10m远15m高的课后练习：1.显微镜能对微小物体进展高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为目镜和物镜，那么物镜和目镜所成的像是 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和

10、学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。A.物镜成倒立放大的实像B.物镜和目镜都成实像C.物镜和目镜都成虚像D.目镜成正立放大的虚像2.用显微镜和望远镜观察物体时，关于像的倒正，以下说法正确的选项是 A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像也是正立的C.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的D.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像也是倒立的3.哈勃望远镜的物镜直径达4.3 m其光学主镜口径为2.4 m，制造如此大的物镜是因为 A.物镜越大我们看到的像越

11、大B.反射式望远镜的物镜就应该比折射式望远镜大C.物镜越大，就能把越多的光会聚起来，使所成的像更加亮堂D.以上说法都是错误的4.以下说法不正确的选项是 A.显微镜由两个凸透镜组成，目镜成倒立放大的实像，物镜成正立放大的虚像B.望远镜分为折射式望远镜和反射式望远镜C.显微镜和各种形式的望远镜，目镜都成虚像D.无论什么形式的望远镜，其物镜直径越大越好5.李洋在用显微镜观察上皮组织细胞时，通过调节，被观察的物体已经处在视野中央了，但像太小，观察不清楚，这时应该 A.使物镜远离物体，目镜位置不变 B.使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些C.使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些 D.使物镜位置不变，目镜靠近物镜

12、一些一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6.市面上有许多很廉价的玩具望远镜，几名同学合作买一个回来一起探究。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察