初一数学同步练习：正数与负数练习题

1、.初一数学同步练习：正数与负数练习题初一数学同步练习上册正数与负数进步练习题带答案一、填空题1、一幢大楼地面上有12层，还有地下室2层，假如把地面上的第一层作为基准，记为0，规定向上为正，那么习惯上将2楼记为地下第一层记作数-2的实际意义为 ，数+9的实际意义为 。2、某药品说明书上标明药品保存的温度是202，该药品在 范围内保存才适宜.3、有一些数： 、 、 、0、3.14、 、 、 请把它填入相应的框内.4、一只跳蚤在一直线上从0点开场，第1次向右跳1个单位，紧接着第2次向左跳2个单位，第3次向右跳3个单位，第4次向左跳4个单位，依此规律跳下去，当它第100次落下时，落点处离0点的间隔 是

2、_个单位.5、假设实数a、b满足 ，那么 =_。6、如下图表示整数集合与负数集合，那么图中重合部分A处可以填入的数是 .只需填入一个满足条件的数即可7、填在下面各正方形中的四个数之间都有一样的规律，根据此规律，m的值是 A.38 B.52 C.66 D.74二、选择题8、以下说法正确的个数是 一个有理数不是整数就是分数 一个有理数不是正数就是负数一个整数不是正的，就是负的一个分数不是正的，就是负的A 1 B 2 C 3 D 49、在0， ， , 中，正数的个数为 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个10、以下几种说法正确的选项是 A.-a一定是负数 B.一个 有理数的绝对值一定是正数C.倒数

3、是本身的数为1 D.0的相反数是011、某天的温度上升了 C的意义是 A、上升了 C. B、没有变化. C、下降了 C. D、下降了 C.12、假设 ，那么对于数 的论断正确的选项是 A. 一定是负数 B. 可能是正数C. 一定不是正数 D. 可以是任何数13、假设 为有理数，那么 表示的数是 A.正数 B.非正数 C.负数 D.非负数14、 的倒数是 A.2 B.2 C. D.三、简答题15、写出5个数，同时满足三个条件：1其中3个数属于非正数集合;2其中3个数属于非负数集合;35个数都属于整数集合.16、把以下各数填入大括号：-2.4，3，2.004，- ，1 ， - ，0，-2.28，3

4、.14，-|-4|， -2.1010010001每两个1之间依次增加1个04分正有理数集合： 整数集合： 负分数集合： 无理数集合： 四、计算题17、假设 ， ，试确定 所有可能的取值。参考答案一、填空题1、+2;-1;地下第2层;地面上第9层.2、考点：正数和负数。分析：此题比较简单，根据正数和负数的定义便可解答.解答：解：温度是202，表示最低温度是20-2=18，最高温度是20+2=22，即1822之间是适宜温度.此题考察正负数在实际生活中的应用，解题关键是理解正和负的相对性，确定一对具有相反意义的量.3、正数集合 、 、0、3.14、 、整数集合 、 、0、 、负数集合、 、 、4、5

5、05、16、-2、-3不唯一【相关知识点】整数及负数的概念;集合的概念【解题思路】此题答案不惟一,因为整数含有正整数、零、负整数;负数含负整数和负分数，故两者的交集应该是负整数，所以A处只需填上一个负整数即可，如-2，-3等.7、D二、选择题8、.B;9、B10、D11、D12、C13、D14、B三、简答题15、如1，100，0，-1，-10等 点拨;因非负数是零和正数的统称，非正数是零与负数的统称，因此答案中可以有任意两个正整数、任意两个负整数，但必须有零.16、正有理数集合： 3，2.004，1 ，-2.28， 3.14 整数集合： 3，0，-|-4|， 负分数集合： -2.4，- ， -

6、 无理数集合：，-2.1010010001每两个1之间依次增加1个0 四、计算题17、解：由题意知， ，当 ， 时，原式 ;当 ， 时，原式 ;单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。当 ， 时，原式 ;唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义

7、已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。当 ， 时，原式 ;要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察