教研年终总结范文9篇

1、教研年终总结范文9篇教研年终总结 篇1 20xx年度，在局党委的正确领导下，在分管局长的带领下，在上级教研部门的指导下，我们仔细实行贵阳市中学校训练教学工作基本要求，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，突出了教研工作的系统性、针对性、实效性，有方案、有重点、制造性地开展课题讨论，推动校本教研，促进老师成长，加强教学质量监控等方面开展了大量详细的工作，取得了肯定的成果，圆满完成全年工作目标，现年终工作总结如下： 一、全面部署，谋划工作： 围绕推动校本教研活动的开展，扎实推动素养训练，学校训练教学质量逐步提高的目标工作，学校教研室先后召开了“20xx年春季学期全市中心校教研员工作会议

2、”、“20xx年秋季学期专（兼）职教研员工作会议”，全面部署了20xx年清镇市学校训练教学工作。 二、工作开展状况： （一）加强学科教研员的业务学习与培训。 在扎实有效地推动学校教研工作，促进老师的专业化成长，提高学校教学质量的过程中，教研员肩负着不行推卸的重要责任。教研员不仅要有责任心和使命感，还必需有丰富的教学教研理论，更精准地把握教学改革的脉搏。这样，才能够适应新形势下训练进展的需要。要达到这样的要求，就必需加强自身建设。 一是采纳自学和集中沟通相结合的方式，仔细组织学习贵阳市中学校训练教学工作基本要求，同时要求各个教研员学习新课程标准、新课程背景下如何评课、集体备课方法讨论等内容，并定

3、期集中沟通。 二是开展调研、听课反馈沟通活动。教研员在深化学校、课堂调研、听课后，要组织老师反馈沟通会。沟通时要求提出调研、听课中发觉的好阅历，好方法。提动身现的问题并进行分析，在此基础上提出解决问题的看法或建议。较好地发挥了教研员的学科教学引领作用。 三是组织到外地培训和观摩学习。分别组织了教研员带领骨干老师到南京、厦门、哈尔滨、南昌、重庆等地观摩学习，了解到了先进的教学理念，使自身的素养得到了很大的提高。主动参与贵阳市教科所的学科教研活动，提高教研员的业务水平和引领力量；组织全市老师参与贵阳市学科教研活动及各种培训活动，老师的教学力量、老师素养等方面得到了提高 （二）送教下乡，促进基层学校

4、老师改进课堂教学。 为推动校本教研活动的开展，扎实推动素养训练，教研室开展了多种形式的送课下乡活动。活动以“同课异构”形式进行，分别在扁山学校、红枫六小、流长学校、百花湖学校、犁倭学校为老师们上了40余节主题研讨示范课。课后进行说课和互动研讨。为做好此项工作，真正让听课老师得到启发和关心，我室扎实做好几方面工作： 首先，召开送教下乡老师会议，详细提出工作思路，明确要求： （1）课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。 （2）要就课堂教学进行深化的讨论，在与老师沟通时要有更强的针对性，提高质量。 （3）要准时总结、反思，既把活动当作一次展现自我的机会，又能通过活动来提高自己。其次，教

5、研室准时将活动支配通知各校，让听课老师清晰活动内容、形式，并做好相关的预备。实践证明，这种方式无论是对上课老师还是对听课老师都产生良好的作用。 （三）深化课堂，发挥指导作用，促进校本教研。 教研工作，基于学校，为了学校。只有充分调动学校、老师的主动性，校本教研才能真正落实到学校的工作中。这同时也要求教研员的工作重心必需下移。教研员的岗位在一线，在课堂。一年来，我们以教研工作为抓手，主动开展下校视导活动，指导学校开展校本教研和校本研修活动，提高课堂训练教学的有效性和实效性，指导学校规范开展各类训练教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校，制定了各教研员分片负责和蹲点教研的支

6、配表，明确了各自的工作重心与职责。深化学校时实行推门听课、与老师探讨沟通及反馈指导等方式，为老师的专业成长供应关心。教研室各个教研员平均听课量达到60节/年。这一做法， 一是有利于教研员深化课堂，进行“深水作业”。 二是有利于了解到学校、老师的需求并开展有针对性的工作。 三是有利于促进薄弱学校的进展，缩短学校、老师间的距离。 （四）加强老师学习培训工作。 组织我市60名学校老师到贵阳市教科所参与教材培训；在清镇二中电教室组织我市一班级、三班级语文学科教材培训和一班级、二班级数学学科教材培训；邀请贵阳市南明区老师与资源中心杨咏梅校长和贵阳市都市学校曹菁校长为全市学校教育主任、骨干老师作“校本教研

7、”专题培训。 （五）扎实开展课题讨论，提高教研层次。 组织学校主动参与贵阳市级和国家级课题申报工作，抓好课题讨论，提高老师科研力量，提高学校训练教学科技含量。以课题讨论为载体，强化学校的科研意识，使常规教学科研化，课题讨论常态化，进一步促进校本教研活动的有效落实。20xx年贵阳市立项课题中我市有6个课题顺当通过了立项。红枫四小综合实践活动课题还立项为国家级课题。为了做好课题讨论，我们在9月29日，特意邀请了贵阳市教科所龙林等课题组的专家对立项课题亲临指导，并在清镇一中学术厅对全市150多名骨干老师进行了“课题讨论”专题培训，各课题组负责人还亲自到贵阳教科所参与课题专题培训。红枫四小、红枫五小、

8、站街学校等课题分别进行了课题开题会，教研室主动、主动到会参与，并深化各课题学校了解课题工作开展状况，把握了翔实的数据和信息，同时还与学校领导、老师共同分析试验中遇到的困难和问题，并提出工作看法和建议。 （六）开展主题研讨活动。 学校阶段是培育同学良好习惯的关键时期，但在我室教研员下校视导和开展教研活动时却发觉了许多同学的不良学习习惯，尤其读书写字的姿态很不规范。为了使教研活动更具针对性和实效性，我们在本学期特组织全市学校一班级语文老师开展了主题为培育同学良好学习习惯的语文主题研讨活动，目的是通过一班级这个最佳时期规范同学的读写姿态，培育孩子良好的学习习惯。以多种有效的方式来关心学校生养成良好的

9、习惯，从详情抓起，从现在做起，扎实有效、锲而不舍地进行良好习惯的养成训练。在下校视导、蹲点调研以及各项检查中特地对这项工作进行了督查，坚决杜绝同学不良习惯的产生。 （七）仔细开展教学质量监测工作，提高学校核心竞争力 为了协作贵阳市搞好学校同学学业成就评价工作，教研室每学期组织全市学校进行期末考试监测工作，特殊是春季学期。在教学质量监测中，我们主要落实好几项工作： 一是命题依标扣本，重点检查同学的基本学问力量和肯定的进展力量。 二是组织考试和评卷科学严密。各次考试的试卷工作由教研室组织教研员统一命题。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公正和公正。 三是统计分析科学严谨。教

10、研室根据训练局下达的各项指标，对每个班级的成果进行统计分析，不存在人为因素的错误。严密的教学质量监测工作，教研室不但准时了解到每个老师的教学效果，而且促进了学校之间，老师之间的竞争，在全市形成了大抓训练教学质量的良好风气。也对我市学校、老师的训练教学质量做出了客观评价，为我市训练教学决策和学校、老师评价供应依据。 （八）组织开展各种形式的评比活动，激发师生参加竞争的热忱。 组织品德和班队活动优质课评比并推举优胜老师到贵阳市参与竞赛；组织学校音、体、美老师到贵阳参与专业基本功技能大赛，获得一等奖5名，二等奖12名，三等奖5名；组织开展学校老师教学技能大赛并推举优胜者到贵阳参赛，获得较好成果；组织

11、老师参与贵阳市第五届学校英语优质课评比；组织全市中学校同学参与全国20xx年科技创新大赛，获得一等奖1名、二等奖5名、三等奖6名；生物学联赛、开展20xx年科技活动月活动、并向贵阳市科协上报相关数据。五月份帮助市文明办、市发改局、市科协开展20xx年科技活动周活动。支配全市各级各类学校开展科学试验操作技能大赛，有一所学校获得一等奖，四所学校获得三等奖；组织参与贵阳市22届“春芽奖”同学作文竞赛，获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖11名，入围奖10名；组织参与贵阳市第七届优秀训练科研成果和训练科研论文评比，获得二等奖2名，三等奖15名。实践证明，组织开展和参与形式多样的教学和学科竞赛等活动，不仅

12、丰富了教学和同学的课余生活，而且提高了同学的综合学问素养和老师的工作主动性。竞赛活动具有明显的导向性和促进性。 （九）幼教方面 1、组织培训活动：家长学校培训、老师软雕塑培训、泥工培训、小中大班美术老师培训、乡村保健医生培训、全员轮训等。 2、组织老师参与贵阳市优质课展现月活动、春芽杯现场写作竞赛、全国幼儿园优秀训练活动评比、其次届全国幼儿园优秀训练随笔评比。 3、担当国家级课题运用多元阅读训练促进幼儿自主阅读力量的实践讨论工作，在各试验园开展阶段性研讨活动。 4、组建各片区研修小组，并逐区开展研修活动。 5、编辑清镇市幼儿园诚信校本教材。 6、参与贵阳市一类园复评工作。 三、存在问题 在总结

13、工作阅历的同时，我们也遇到一些问题：专业引领力气的薄弱使校本教研的实效性受到制约；课题讨论等一些工作还难有更明显的进展和突破；教研员配备的紧急，兼职过多，分散了教研员的工作精力；尽管面临很多困难和问题，但我们信任，方法总比困难多，只要我们不懈努力，就肯定能在现有的基础上取得新的成果。 四、今后工作准备 （一）进一步加强教研员队伍建设，重点提高教研员的自身素养，提高教研员在学科教学中的指导引领作用。 （二）在连续作好常规教研工作的同时，加强校本教研工作力度，特殊是要督查学校教育处和教研组对校本教研工作的组织与领导，真正体现出校本教研的实效性。 （三）加强课题讨论的管理和实施工作。把握全市各个学校

14、的课题进行状况，提高学校领导对课题讨论重要性的熟悉，组织专业人才关心学校搞好课题讨论，并仔细总结分析讨论过程中出现的问题。为课题的总结结题工作作好预备。 （四）各教研员根据贵阳市教科所关于实施贵阳市中学校训练教学工作基本要求的通知要求，做好听课、下校视导、专题讲座、学科教研、课题讨论等工作。 （五）仔细做好蹲点教研工作。 教研年终总结 篇2 XX年，在领导和同事们的关怀与关心下，胜利地完成了所安排的各项任务，现个人总结如下： 一、扎实进行语文教研工作 在全体语文老师的支持下，教研工作有序、高效，前后共开展了六次校本教研活动，做到定时间、定人员、定课题、有中心发言人、有说课、评课材料，并把有关材

15、料装钉成册，以便检查。但个别老师常常不参与教研活动，值得思索。 二、仔细做好班级工作 班级工作千头万绪，既有平常的上传下达、又有老师的冲突，还有同学的思想工作，这一切都需要把工作做的细致，同时更应帮助班主任抓好班级工作，团结本班级同仁，让他们安心本职工作，仔细根据学校的各项要求进行，力争不出差错、保质量完成任务。上届六班级在老师们的辛勤努力下，取的了全县质检第五的好成果。这一年该班级被评为先进班级。 三、主持拍摄了鹰潭市第六个校本教研专题片 鹰潭市第六个校本教研开放日在XX年12月30日在我校进行，为把此次活动搞的有特色，领导打算拍摄学校校本教研专题片，在教育处的我们俩拿出方案后，有关领导在考

16、虑拍摄经费的问题以后，打算组织人员在我们俩的方案中选取一个。由于我的方案涉及面广、可操作性强、解说词好，而被选中了，并且由我详细负责和鹰潭市电视台的记者联系并拍摄。从拍摄的效果来看还是可以的，但由于是初次做这样的工作，有些方面需要留意，比如黑板的洁净问题、场面选取的问题。撰写了其次课堂展现的解说词和本次校本教研开放日活动的总结。 四、获得的荣誉 五月，执教的录象课生命生命在全市优秀教学资源评比活动中荣获一等奖；七月，参与了由江西省训练厅主办、江西科技师范学院承办的全省中学校骨干班主任培训，由于表现突出，并被评为“优秀学员”；九月，被评为学校优秀老师；十一月，执教的老人与海鸥一课，被认定为县第十

17、八期学校青年骨干老师培训班示范课。在余江报上发表了两篇通讯，四篇教学论文。 自己寡言少语，有待改正；连续保持高标做事，低调做人的风格。由于到这个学校的时间不长，老师对我不了解，个别老师想给我尴尬，应亲密留意，要做到害人之心不行有，防人之心不行无，使自己不处于被动。 教研年终总结 篇3 本学期学校教研室根据20xx20xx学年度市训练工作会议的工作部署和上级教研部门的有关工作支配，在上级训练行政、教研部门的领导和指导下，立足我市学校课程改革工作的实际，开展各项教研活动，切实提高教研工作效益，努力促进我市学校训练教学质量的进一步提高。主动推动基础训练课程改革试验，充分发挥学校教研室的职能作用，有针

18、对性地组织开展扎实有效教学讨论活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。 一、改进教材培训形式，提高教材培训质量。 为保证教材培训质量，关心基层老师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，改进教材培训形式和培训内容。 分片区全员培训。我室组织对六班级语文、数学、综合实践活动、品德与.、科学、艺术、英语等学科任课老师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专学校、水头中心学校、诗山中心学校进行培训，便利了参训老师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的老师达到1885人次，基本达到全员培训。其中品德与.、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和用法

19、教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。 问题争论式培训。各乡镇（街道）中心学校、市直学校还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带头人或骨干老师培训主持，参训老师围绕用法教材中存在的主要问题开展研讨，在同伴互助中解决了实际问题。 二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。 校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织老师主动开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市老师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建设项目试验区南安市20xx年行动方案，努力推动我市老师研修制度建设。 1、重心下移，开展常规研讨活动。 我们仔细处理好继承与创新的关系，连续开

20、展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干老师与老师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活跃二、三级教研，拓宽了参加面，提高了参加度。 十一月份，在东田中心学校开展有效教学支持志愿活动，东田中心学校100多位老师参与了此次活动，柳城学校泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位老师送课下乡，并与东田中心学校相关学科老师进行对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。 十二月份省示范学校国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心学校开展现范校、课改基地校教学“开放周”活动。 十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心学校开展了教学片研讨活动，所属片区100多位老

21、师参与了研讨活动。 2、突出重点，进行专题研讨活动。 我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。 九月下旬，我们针对我市课程方案实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中心学校开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，体现了充分利用山区校本课程资源等特色，146位老师参与了研讨活动。 十月下旬，我们针对学校课堂存在忽视教学过程有效性的问题，在仑苍中心学校、康美中心学校和霞美中心学校开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位老师参加

22、了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。 十一月份，我们采纳借班上课形式，在试验学校、第一学校开展了语文、数学课堂教学评优活动，31个单位选送语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优秀老师的成长供应了平台，有力地推动各单位校本教研活动，促进了语数学科课程的有效实施。 十一月份，我们组织指导了第一试验学校刘文丽老师参与泉州训练局进行的学校品德与生活、品德与.课堂教学优质课评比活动获得二等奖。 十二月下旬，在金淘中心学校召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心学校、市直学校70多位校长、老师观摩了活动，黄桥明校长还进行了校本教研专题发言。

23、 20xx年元月份，我们以学校训练讨论会为在载体，在市老师进修学校召开市学校训练专业委员会第十二届学术年会。在此之前，进行“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论文评比活动，共评比出一、二、三等奖论文37篇，其中三篇优秀论文在会上沟通。 3、提高质量，实化课题试验讨论。 仔细做好综合实践活动课题讨论工作。今年四月，我校申报的学校“综合实践活动课程资源开发与试验讨论”课题，已通过训练部综合实践活动项目组评审立项。我们组织课题组根据课题试验方案扎实开展试验活动，努力探究我市学校综合实践活动课程资源开发与试验的有效途径。十一月份进行开题仪式，并以金淘和康美中心学校为基地开展试验活动。20xx年12月

24、2730日，全国老师训练学会综合实践活动学科委员会“十一五”讨论项目福建分课题开题暨综合实践活动研讨会在三明尤溪隆重进行。我市选送的官桥中心学校吴晓玲老师执教的制作不倒翁和诗山燕山中心学校叶靖颖老师执教的钉纽扣）两节课均获得“一等奖”。选送的17篇论文、案例有13篇获得一等奖，4篇获得二等奖。这些优异成果与各级专家、领导的重视和支持是分不开的，标记着我市几年来实施综合实践活动课程扎实有效，在行动讨论上迈出了可喜的一步。 各单位还严格根据立项课题的试验方案，扎实开展讨论活动，切实提高课题讨论质量，部分单位还申报了20个课程改革专题支持项目。我们连续实行教研员挂钩基层学校课题讨论制度，组织教研员参

25、加学校课题讨论和进行专题项目支持。 三、深化基层学校调研，加强教学质量监控。 本学期，我们仔细落实了南安市义务训练阶段教学质量监控看法（试行）有关要求，做好学校教学质量监控工作。 十月至十一月份，仔细拟订教学质量专题调研方案，组织人员深化12所学校开展新课程教学专题调研活动，进行听课、检查教案和同学作业，同学测试和老师、同学座谈，比较具体地了解了基本状况，仔细撰写了调研报告，为训练行政部门供应决策依据。 十二月中旬，我室协作初幼科进行为期两天的常规检查，每半天检查一所学校，受检学校有柳城学校、诗山霞锦中心学校、官桥崇文中心学校、仑苍中心学校、柳城榕桥中心学校、丰州西华中心学校、罗东罗英中心学校

26、、省新檀林中心学校。检查内容有制度建设、教学常规、训练科研、教学质量。通过检查，了解了一些状况，发觉了一些问题，有效促进学校科学管理，推动提高教学质量。 我室仔细组织教研员做好全市一至六班级语文、数学，三至六班级英语期末教学质量检测命题及质量分析工作。 南安市老师进修学校学校教研室 20xx年12月 教研年终总结 篇4 我校语文教研工作顺当开展，我校的语文教学工作更上一个台阶，鉴于此，特总结如下： 一：熟悉到了语文教学的重要性。我校组织全校语文老师学习语文课程标准，并沟通看法，互取长补短，明确语文教学的目的和要求。同时组织全校语文老师进行课程改革培训，明确老师在课改中的地位，使课程改革深化人心

27、。并组织老师学习“以同学为中心的教学法”的基本理念，老师的熟悉有了进一步的提高。 二：组织全校语文老师学习本期语文教研方案，要求老师仔细制定本期语文教学方案，有力的指导教学工作。拟定有用的方案的前提是吃透教材，把握教学内容，做到心中有数，这样工作才会得心应手。 三：老师教学思想和教学观念的转变较大，适时开展教学感受沟通活动，注意提高老师思想素养，切实组织学习。通过学习优秀训练论文等相关资料，或运用远程训练设备观摩教学课件来转变老师教学思想和观念。同时要求老师严格做到： （1）、课前备好课，教案要讲究有用性； （2）、课时上好课，充分调动同学主动性，敏捷运用教学方法，语言精练，狠抓课堂质量； （

28、3）、课后评好课，仔细剖析教学中的不足，总结阅历，为以后的教学做好铺垫。 四：在开展老师之间互听互学互助活动的前提下，搞好了公开课活动，每位老师每期听课12节以上，能够吸取别人的特长，搞好自己的教学。公开课后进行评课，听取老老师阅历之谈，新老师新看法，不断提高语文教学力量。老师上课仔细对待，先说课，再上课；听课老师做好听课笔记，人人参加评课，谈谈听后感。 五：开展全校性语文老师教学沟通活动两次。这样带动了全校老师的主动性，共同探讨出适应本学校的语文教学方法。通过沟通教学心得，让老师领悟到了教学乐趣，从而更好的工作。 六：协作教育处检查老师教学工作（仔细备课、仔细批改作业、抓好同学基本技能的训练

29、等），并做好记录。 七：做好了本期教学的总结工作。全校老师全面仔细的总结本期教学工作，并能用书面形式或笔记形式记录下教学心得、体验，在一点一滴的积累中完善自我，从而提高我校整体语文教学质量。 经过一学期的教学，我们的老师都得到了新的熬炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的改变。但我们离更好更强的目标还有肯定距离，不过我们信任有力量把我校的语文教学质量提高到一个新的台阶。 教研年终总结 篇5 本学期我们依据本园实际状况，深化课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园训练教学工作，进一步涵养幼儿园校内文化，使得我园的训练真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 回顾本学期教研重点工作

30、如下： 一、师资建设与课改同步 新纲要的训练理念与精神的贯彻实施，关键在老师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的训练教学力量。我们坚持外学习内讨论（培训）批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、抓好政治学习，提高思想素养 老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，通过学老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范来约束自己的言行；开展师德师风活动，提高老师的师德修养。老师们还

31、主动参与.公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得主动踊跃； 2、抓好理论学习，更新训练观念，提高文化业务素养 一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进行学习，充分发挥骨干老师的带头作用，多次派遣老师外出学习、培训，以此来增加老师对幼教信息的把握，拓宽老师的视野，启迪教学灵感，回园后进行反馈，使老师们相互学习，领悟课改精神。在学习中真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的训练方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。主动鼓舞老师参与各类学习，以适应时代进展的需要，如参与农村老师训练教学力量培训等，为业务水平的提高奠定文化基础。 由于对师资队伍建设的重视，一学期来，老师们多次在各级

32、各类竞赛中获奖，如在三月份学区进行的教玩具制作竞赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成果；在四月份南安市进行的“幼儿老师训练评价力量竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成果；五月份学区进行的“我的训练故事师德演讲竞赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成果。还有五月份南安市进行的“幼儿老师教玩具制作竞赛”中，王英瑜、曹智娟老师分别获得了二、三等奖，此外，在南安市进行的“中学校训练教学随笔竞赛”中，黄乌治老师获得二等奖，曹智娟、黄添珍、王英瑜获得了三等奖。 二、保教工作重质量，求特色 我们始终坚持以素养训练为中心，以培育幼儿的创新意识和实践力量为训练重点，以情感体验为根本，使幼儿成

33、为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。 1、加强一日活动各环节的管理 本学期我园对比幼儿园一日活动常规的要求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。准时挖掘生活常规的训练功能，通过常规的培育将道德训练同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，进展他们的自理自律力量。 2、优化校内环境 新纲要明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要。”我们创设了富有训练意义的环境，园所的

34、走廊、教室里，都有幼儿参加设计并自制的作品，幼儿在参加过程中获得身心进展的体验。各班设置的阅读角、建构角、科学角、小舞台、美工角、等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设美丽的物质环境以外，我们还着中建构健康、公平、和谐的师幼环境，要求老师爱惜、敬重、赏识每一个孩子，公平、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，主动鼓舞孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子 三、教研工作提升自身熟悉，优化训练行为 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的训练观念，但在观摩现场活动时，却发觉老师并没有将理念在自己组织的训练活动中体现出来，究其缘由

35、，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响训练效果，故在组织训练活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深化、精确，因而我们也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织训练活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、制造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为

36、了关心老师能猎取最新信息，每次外出活动的老师会准时反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身熟悉，优化训练行为。 四、幼儿活动体现素养训练 、有方案地组织一系列活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。 春游带幼儿出去春游，让幼儿感受自然界的奇妙，丰富了幼儿的学问面；在国哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞们，为灾区孩子献爱心，感受万众一心，众志成城的民族精神；接近毕业，带大班幼儿参观学校，既满意了孩子们入学前的心理需求，又使他们得到了一次有意义的体验，同时激发了他们成为一名学校生的愿望。 、

37、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动 在“三八”妇女节和“母亲节”上，孩子们带着自己制作的贺卡送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱；在“劳动节”前，孩子们当了一回“环保小卫士”，体验了劳动带来的乐趣；在“六一国际儿童节”里，孩子们穿上节日的盛装，跳起欢快的.舞蹈，吃着香喷喷的蛋糕，感受着节日带来的欢乐。 在各项竞赛活动中，我园幼儿踊跃报名，主动参与，均获得了良好的成果。 3月份，我园许秋萍、陈靖小伴侣代表学区参与了“南安市试验杯幼儿绘画、泥工竞赛”，均获得了良好的成果，其中，许秋萍小伴侣获得了二等奖。 在学区进行的“校内歌手竞赛”中，我园陈靖、施婉娥和李冬艳小伴侣均获得了二等奖、三等奖的好成果，第三届“

38、七波辉”杯幼儿体育单项竞赛-呼啦圈竞赛中，我园有12名幼儿参赛，其中黄盈小伴侣获得了竞赛的一等奖，四名幼儿获得了三等奖的好成果。 丰富多彩的节日活动和竞赛活动的开展，增加了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参加活动的爱好，提高幼儿各方面的力量。 五、 家长工作注意沟通宣扬 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新纲要将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的绘画作品、观看记录、幼儿自制的手工作品等，家长在翻

39、阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动我们爱地球中，班里好多的小伴侣都从家里带来了购物袋、饮料瓶、图片资料等。随着主题的开展，家长开头慢慢地对我们的工作有了进

40、一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？”在家长的大力支持与协作下，使我园的主题活动得以顺当有效的开展。 3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关，疾病预防学问、平安工作等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展争论。 一学期在紧急而又劳碌、开心而又改善中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，

41、我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。 教研年终总结 篇6 20xx学年度上学期音乐组教研工作总结时间如流水，不知不觉中，又一学期结束了。半年来，音乐教研组在教育处的正确领导、全体音乐老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的状况总结如下： 一、基本状况概述 学校共有8个教学班，有400多名同学，这里有布局合理、幽雅闲适的环境，这里有勤奋好学的孩子，这里还有兢兢兢业业的老师，他们都在为这所示范学习辛勤耕耘着，靠着他们的一腔热忱努力着。我校专业老师不多，但他们都能克服困难，

42、为了同学情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让同学喜爱上音乐课，给同学展现自己才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，同学都感到生活中不能没有音乐。 二、主要成果与阅历 1、九月份，音乐组老师共同探讨了新课标后新的理念，潜心钻研如何上好每一节音乐课。 2、每月按时进行教学常规检查，效果较好。 3、指导同学开展了各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。 4、在音乐活动中，挖掘了同学潜力，发觉了特长同学，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，让他们在活动中体会胜利的喜悦。 5、全

43、校同学音乐成果比较乐观。 三、实行的方法措施 1、开学初，音乐组老师共同探讨了新的音乐教学方向，采纳集体备课，指导音乐教学。 2、坚持常规月查，并以打分制对老师的工作进行确定，并将问题准时通报，实行必要的补救措施。以便改进音乐教学，保证教学高标准的正常进行。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的同学进行指导， 让他们延着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，达到在高班级后能进行创编活动。 四、存在不足及今后努力方向 时代

44、步伐的迈进，让我们必需具有新的训练理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养训练，培育同学的表现力和制造力。因此，搞好学校音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为学校音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步。 1、教研活动按方案开展的不够准时，主动主动性不够。今后我会主动主动按方案开展活动。 2、个人素养有待提高，今后还需努力学习。 3、对同学习惯的培育不够。今后我会对同学严格要求，对同学各个方面的力量坚持培育。 教研年终总结 篇7 在学校领导的英明决策，教务处、科研处的挺直领导，各班级各处室的鼎力相助下，本学期数学教研

45、室的各项工作得以顺当开展并取得了较好的效果。现总结如下： 一、工作亮点 1、切实加强集体教研活动管理，讲求实效性。 众所周知，日常的集体教研对于学校训练教学质量具有打算性的作用。过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课，有中心发言人，但是没有详细的内容要求，难免有时的集体教研就流于形式，教研活动缺乏真正的沟通，研讨内容难以深化、研讨时间难以保证，更有甚者把教研活动变成了茶话会，谈天室。针对这样的状况，本学期开头我教研室对周四的集体教研活动提出了详细的要求： （1）把集体教研时间由过去的两节课变为三节课； （2）每次支配一节研讨课，支配一次理论学习，然后备课。 （3）备课实行中心负责人负责制

46、，每次两到三个发言人，做好分工，从教材分析，考纲解读，资料筛选等不同方面预备。发言人要将备课内容以文档形式整理出来，每次备课要有文字记录。从反馈的状况看，各教研组都能根据要求仔细落实。教研活动得到了时间和内容的保证。 2、资料建设迈出了实质性的一步。 有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的提高，仅就其编写过程来说也是一次难得的教学讨论机会。李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材，但是重重缘由没有得到实质性的落实。经过上学期的预备，本学期开学时我们的高一、高二学案最终和大家见面了。虽然还有很多的不足仍需我们连续改进和完善，但是有了这难得的一步，我们有信念编出更好的校本教材，老师们的业务力量

47、也得到了极大的熬炼和提高。 3、假期老师校本培训得到加强。 暑假是老师们最劳碌的一个假期，我教研室组织新高一、高二、高三老师参与了市师训科的假期新课程培训，又组织全教研室老师进行了为期三天的校内培训。我们聘请省教研室专家来给我们讲学，请校内名师和优秀青年老师现身沟通。虽然刚开头老师们有一些不理解，但经过几天的培训后老师们感到收获挺多，很有意义。放眼全国发达地区的名校，假期老师充电已经成为老师们主动的行为，但是我们的老师还没有这样的意识，所以我们假期的校本培训对于提高老师整体素养，唤醒老师自我进修提高的意识都具有重要的意义。 二、常规工作 1、圆满组织全校每年一度的赛课活动。 我教研室的李自起老

48、师、刘秀辉老师、崔玥老师、王新伟老师、李金杰老师、于扬老师细心预备，发挥了较高的水平。整个赛课活动通过班级选拔和全校竞赛的两个阶段，不但参加人数多，而且赛课更加重视过程，在整个过程中不但参赛选手成长快，收获多，就连听课老师和参加制定的老师也都得到了共同提高。赛课后又组织全体老师仔细评课，取得了特别好的效果。 2、主动组织老师外出竞赛、学习、沟通。 我组陈燕老师参与全省数学优质课大赛获得一等奖，程鹏老师参与市优质课大赛获一等奖第一名的好成果。组织高中学校各班级共15位老师赴郑州和开封参与省优质课观摩学习。组织高中、学校3位老师赴郑州参与全国数学青年老师优质课大赛观摩学习。推举我组赵鸿涛老师、吴磊

49、老师赴杭州参与全国超常人才训练年会沟通。和高三班级协作组织高三部分老师赴开封、山西临汾、郑州、濮阳参与高三数学新课程复习备考研讨会和培优阅历沟通。组织高三和新高二老师参与市一模数学分析会，我校王丹阳老师代表我校作了一节高质量的观摩课，贾红召主任围绕传统主干学问的复习备考作了专题报告，受到与会老师的全都好评。 3、发挥名师引领作用。 组织我教研室首席名师赵洪涛老师、名师和国培方案杜海军老师、李法宽老师为我教研室老师作了精彩的报告。请省教研室骆传枢老师为老师们作了新课程培训的专题报告。 4、进行主题教研，提高老师们的高考中考讨论力量。 本学期根据李修国校长的要求，我教研室仔细组织开展了从高考看教与

50、学的主题教研活动。老师们仔细学习高考新大纲，讨论了近年来的新高考试题，每人都写出了自己的讨论心得。通过周四下午的集体教研活动组织老师们进行深化研讨，推举优秀的论文参与学校的展现。 5、做好老师们的教学服务工作。 为全体数学老师购买北师大版全套教材和人教版选修系列教材供老师们教学参考用法。为各教研组购买教具和立体几何模型。为各位数学老师购买科学计算器一个供教学用法。支持高三工作，为高三每位老师购买了十年高考五年模拟的高考试题集。 三、临时性工作 1、暑假期间组织老师参与少年班招生考试的三次阅卷工作，县区班的招生考试阅卷工作。 2、组织部分老师参与了少年班招生的登分合分工作。 3、组织部分老师参与

51、高三市一模的阅卷工作。 4、圆满完成期中考试的命题工作。 这些工作往往都是在假期或是周末休息时间，并且大都是时间紧任务重，但是绝大多数老师都是招之即来，来则能战。听从安排，任劳任怨。圆满的完成了各项临时任务。 四、工作反思 1、对青年老师关怀不够。 我教研室青年老师多，且很多老师家在外地，工作中生活上难免出现困难。作为教研室应当关怀青年老师的成长，多关怀，多压重担以促使青年老师更快成长。 2、工作方法有待改进。 一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我们面对的服务对象是老师，是自己的同事，不是行政的上下级关系，因此应重服务轻管理。 二是由于本身熟悉上的问题，总和担当班主任工作时相比，感觉只要

52、自己踏踏实实把该干的工作干好，宣扬不宣扬都无所谓。但是作为学校一个教研部门还需要通过宣扬来营造学习氛围，取得各部门支持，宣扬一中形象。 3、没有充分调动数学教研室各教研组的主动性，工作没有进行合理分工。 许多事情可能分工之后效果更好，但是由于没有阅历，事无巨细都要自己跑，铺张许多时间，影响工作效率。 教研年终总结 篇8 主动推动基础训练课程改革试验，充分发挥学校教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学讨论活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。 一、改进教材培训形式，提高教材培训质量。 为保证教材培训质量，关心基层老师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，

53、改进教材培训形式和培训内容。 分片区全员培训。我室组织对六班级语文、数学、综合实践活动、品德与.、科学、艺术、英语等学科任课老师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专学校、水头中心学校、诗山中心学校进行培训，便利了参训老师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的老师达到1885人次，基本达到全员培训。其中品德与.、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和用法教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。 问题争论式培训。各乡镇（街道）中心学校、市直学校还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带头人或骨干老师培训主持，参训老师围绕用法教材中存在的主要问题开

54、展研讨，在同伴互助中解决了实际问题。 二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。 校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织老师主动开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市老师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建设项目试验区南安市20xx年行动方案，努力推动我市老师研修制度建设。 1、重心下移，开展常规研讨活动。 我们仔细处理好继承与创新的关系，连续开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干老师与老师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活跃二、三级教研，拓宽了参加面，提高了参加度。 十一月份，在东田中心学校开展有效教学支持志愿

55、活动，东田中心学校100多位老师参与了此次活动，柳城学校泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位老师送课下乡，并与东田中心学校相关学科老师进行对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。 十二月份省示范学校国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心学校开展现范校、课改基地校教学“开放周”活动。 十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心学校开展了教学片研讨活动，所属片区100多位老师参与了研讨活动。 2、突出重点，进行专题研讨活动。 我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。 九月下旬，我们针对我市课程方案实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中心学校开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，体现了充分利用山区校本课程资源等特色，146位老师参与了研讨活动。 十月下旬，我们针对学校课堂存在忽视教学过程有效性的问题，在仑苍中心学校、康美中心学校和霞美中心学校开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位老师参加了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题