教研部下半年工作方案

1、教研部下半年工作方案教研部下半年工作方案1 一、指导思想 紧紧围绕市局xx年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，依据学区实际状况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区训练教学质量。 二、工作重点和目标 通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深化开展大力提倡和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中同学的合格率、优秀率等指数达到较高水平。 2、调动广阔老师参

2、加教研的主动性、主动性和制造性，提高老师训练教学的理论水平、教研力量及论文、总结的撰写力量，提高老师的教学业务素养，开创教研工作新局面。 3、探究“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给同学制造轻松开心的学习环境，促进同学美好成长。 4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有肯定的影响。 三、详细方法与措施 (一)制定方案，完善制度，明确职责 学区制定切实可行的教研工作方案，明确教研员的职责，制定教研管理实施方案和老师队伍分层培育方案，并将上述方案和方案落到实处，促进教学质量提高。 (二)打造高效课堂，提高教学质量 1、主动开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提

3、高课堂40分钟的效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通。 2、指导学区内老师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培育同学的创新精神和实践力量，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活同学的思维，使每个同学在每堂课上都学有所获。 3、细心设计作业，切实减轻同学负担，依据同学的实际，做到难易适度，削减机械重复的作业，减轻同学负担。 4、重视学困生辅导工作，制定好辅导方案，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。 5、充分利用远程训练资源和现代训练技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，促进训练教学质量的提高 (三)加强检查评估，促进教学质量的提高 1、学校领导及教研员

4、要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对老师的教学进行评价，并准时反馈。组织的听课要准时评课，做好评课议课工作。要求每个老师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。 2、依据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，仔细、客观地进行质量分析，准时向老师反馈检测结果，以改进教学。 3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发觉问题准时指导，相关老师要准时进行整改，提高作业的效度。 (四)开展丰富多彩的教研活动，全面提升老师的教学水平 1、仔细组织老师主动参与上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的老师应做好学习笔记，回校后在学区内准时汇报沟通。 2、组织学区内

5、年青老师每学期上好1节研讨课，仔细听取同行看法，不断改进教学方法，提高教学水平。 3、每学期上交一篇优秀教学设计，骨干老师每学期上交一个优秀课件。 4、组织骨干老师每学期进行一次专题讲座或观摩教学、研讨课。 5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。 四、主要工作支配 九月份 1、制定学校校本培训工作方案 2、制定学区教研工作方案 3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新课程标准和教材、教法培训 4、全区教学常规大检查 5、教学副校长工作例会 十月份 1、制定个人专业进展方案 2、开展“同课异构”课堂教学研讨活动(学校：语文、英语中学：数学、物理) 3、教学常规抽查 4

6、、教学副校长工作例会 十一月份 1、参与学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深化 2、建立老师培训档案 3、观看教学录像并研讨 4、各学校“教研开放周”，展现老师教学风采 5、教学副校长工作例会 十二月份 1、学校语文学科、中学数学教研活动 2、到各校听课并进行师生问卷调查 3、中学校青年老师课堂教学调研 4、“我的课堂教学一得(失)”征文活动 5、教学副校长工作例会 元月份 1、召开学区老师教学阅历沟通会 2、检查老师读书学习状况 3、听英语、音乐老师的课堂教学，进行分析总结 4、优秀教学设计评比活动 5、组织教学质量检测工作，并进行教学质量分析 教研部下半年工作方案2 一、总体思路 教

7、研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的进展理念；实现老师教学方式、同学学习方式的转变；抓住同学、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化；达到:课堂活起来，同学动起来，力量强起来，教学实起来，质量高起来。 二、工作目标和措施 通过基地教研、辐射学校教研促使老师把握教材的'思想理念、学问体系、教学手段及方法，把握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的学问科学的传授给同学，以促进每个同学身心进展，实现教学过程最优化。通过校本教研创建学校特色，促进师生进展，促进学校进展，促进我区训练教学质量的提高。 1、强化教学常规管理，抓好课前讨

8、论。一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实究竟。特殊要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业班级轻非毕业班级的问题，重在各班级的过程管理。二是要加强对非毕业班级的教学讨论，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪讨论。备课： 脑中有“钢”。“钢”指基础训练课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的“六个转变”，我们必需了如指掌，做到心中有数。 胸中有“标”。课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。学习水平目标特别清晰，老师备课时必需清晰。 腹中有“书”。教材是教学的主要依据，老师

9、要讨论教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯穿，使教材成为自己的学问体系，老师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。老师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。 心中有“法”。老师既要考虑怎么教。更主要的考虑同学怎么学。 手中有“技”。“技”指的是现代技术。 加强教学设计讨论。范围包括新授课、复习课、讲评课、试验课、活动课等， a设计内容：教材内容， b教学目标：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。 c教学分析：教学内容（背景、内容、对象）,教学重点,教学难点：难点、解决方法,d教具用法 学法指导, e教学过程: 老师，同学，设计目的,f作业设

10、计, g板书设计h效果评价,目标陈述留意：行为主体应是同学，而不是老师；目标可是分层次或分领域陈述；行为动词尽可能是可理解的、可观看的；要有详细的表现程度；必要时附上产生目标指向的结果行为的条件；目标还应当是可操作的、可评价的。 2、面对全体同学，构建高效课堂。 努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。仔细贯彻同学为主体，老师为主导的原则，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，尽量做到让同学全员参加、全程参加和有效参加。主动建立民主公平、布满敬重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公正的课堂氛围，关注每位同学，让每位同学都能获得敬重、获得自信、获得胜利。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学

11、习形式，开放学习时间，提倡自主、合作、探究的学习方式，培育同学的探究精神、合作精神。擅长激发和调动同学的学习爱好和热忱，激发同学的制造性思维，培育同学的创新精神和力量，努力构建富有活力的课堂。 着力提高课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使同学在单位时间内较好地完成教学目标和要求，促进同学在学习爱好、学习习惯、学习看法、学习力量、思维品质、创新精神等方面的进展。 3、面对有差异的同学，实施有差异的训练。做好学校和学校教学连接问题讨论，初一班级同学行为习惯养成训练讨论，初二班级突出同学掉队问题讨论，初三如何做合格学校毕业生和如何解决初高中教学连接问题等作为

12、专题进行讨论。“三困生”讨论。即对“贫困生、学困生、监困生”作专项讨论，主要从心理、行为、方式、方法上进行讨论。“两特生”讨论。即对特长生和文化学习的尖子生的培育模式、方式进行讨论。让同学能飞则飞、能跑则跑、能爬则爬。要加大对非毕业班级的质量检测力度。公布统考成果，分析存在问题，讨论解决方法，不断提高训练教学质量。加强中考讨论。讨论中考说明，理解和把握中考命题原则，把握命题方向；如何让同学把握复习方法；提高复习课质量，提高同学考试技能等讨论。 4、以创建高效课堂为契机，促进老师专业进展。本学期以创建高效课堂为契机，提高自身职业道德素养、学科专业素养、训练理论素养、科学文化素养，逐步实现老师素养

13、的整体提升。以创建高效课堂为契机，促进校本教研活动的深化开展。在讨论探究高效课堂的过程中，进一步促进校本教研活动针对性、实效性，提高老师参加校本教研活动的主动性、主动性以及教研活动的有效性，以“关注微观问题、关注过程问题，关注结果问题”为抓手，让校本教研真正成为老师生活中不行或缺的一件事情。 5、完善义务训练阶段教学评估长效机制。依照评估标准，把工作做在平常。留意对学校档案和老师个人成长档案搜集与管理，加强指导和督查。 三、教研时间： 1、基地活动时间：每学期4-6次，每次不少于2小时。 2、学校活动时间：由各校各学科自定。 3、个体活动时间：每周每位老师活动不少于3小时。 四、教研活动的设计

14、： 1、讨论氛围。营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，转变老师教学讨论各自为政和弧立无助的状态，有效开展老师间的沟通与合作讨论。 2、讨论意识。加强老师自我讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题力量，形成在讨论状态下工作的职业生活状态。 3、专业支持。各校主动主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科沟通整合，转变过于强调学科本位的倾向。 4、问题抓准。讨论的主题要明、问题要真、达成的共识要准、行动要准时跟进。 五、活动要求： 1、各基地及辐射学校制定本学期校本教研工作方案及活动一览表和各学科教研组集体备课、备课组集体备课时间，于9月20交进修学校教研室。 2、

15、各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研实行定负责人、定时间、定地点、定内容、定参与人员范围、每一次活动在负责人的带领下撰写号讨论预案，削减教研的盲目性。 3、各基地及辐射学校建立参加基地教研、老师反思、校本教研考查制度。基地负责人、学科联络员准时汇总基地、学校校本教研活动状况并准时反馈。 4、依据峰教字【20xx】6号文件，校长每两周参与一次完整的校本教研活动，教学校长至少每周参与一次完整的教研活动。 5、基地活动、学校活动状况准时备案入档。 六、校本教研的嘉奖。 依据峰教字【20xx】6号文件，每两年要组织一次校本教研专题表彰会，审批表彰校本教研示范校，校本教研先进教研

16、组、校本教研先进个人。 教研室20xx年下半年大事支配表 9月 1、举办全区老师技能大赛。 2、组织高二班级教学质量检测。 3、深化中学校、幼儿园开展听课、评课活动，调研教学常规落实状况。 4、深化中学校调研校本教研状况，完成中学校七个基地教研方案及活动一览表。 5、进行幼教科学、.、音乐、体育、美术“教学能手”展现课。 6、举办学校“任务型教学法”培训和“任务型教学法”实践研讨课。 7、深化中学校调研综实课、教研活动实施状况。 8、完成峰峰矿区综合实践活动优秀案例一书的定稿工作。 9、召开学校英语命题研讨会。 xx月 1、开展学校语文、数学素养月活动。 2、进行幼教“.、美术、体育”评优课活动。 3、进行高中地理优质课评比。 4、进行学校英语