春季学期学校高级老师述职报告_第1页
春季学期学校高级老师述职报告_第2页
春季学期学校高级老师述职报告_第3页
春季学期学校高级老师述职报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、春季学期学校高级老师述职报告 评委们好!现在我对任职以来的训练教学工作做一下小结: 我自从xx年参与工作以来,始终担当班主任工作我庆幸自己是一位老师,可以和同学在一起度过快乐时间,使我的心布满.。长期以来,我对训练工作勤勤恳恳,任劳任怨,对工作有高度的责任心,我以校为家,认为教好书、育好人是我的份内工作,也是责任所在。在我的眼里,同学是可爱的。我最想做的是:给同学供应一个洁净、宽松自如的学习环境。尽快建立一个学习气氛浓、具有良好竞争意识,团结友爱,奋勉向上的班集体,这也是我始终努力的目标。为了达到这个目标,我对自己严格要求,提高自身素养,同时不断进修,努力,改善自己,给同学树立榜样。 记得xx

2、年我刚调入瀛洲学校,当时全部的老师都还不懂得操作电脑,我们学校刚好引进了二十台电脑,电脑公司负责派人来教我们操作,听到了这个消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校学习,学得不亦乐乎。因此我也担当了学校的'电脑爱好小组的工作。同时在同年6月我取得了大专文凭。现在我连续在进修本科。xx年我参与了晋江市学校骨干老师培训。我很重视自己的学习。培训、上网、阅读、学习、借鉴、总结这一条条的沟通渠道让我受益匪浅。 而且我们校领导很重视教学研讨活动,来提高老师的素养。(“走出去,请进来”、每星期的例会上的业务学习等)记得xx年在我们黄校长的带动下,我怀着9个多月身孕也跟全部的老师前往南安课改试验基地柳城中

3、心学校“取经”。的确我很珍惜每一次学习的机会。因此在教学上我能适应新教学形势,结合新课标的要求,更新教学观念,转变教学模式,仔细备好每一节课,上好每一堂课批好每一份作业,训练好每一个同学,深受同学的敬重和爱戴。我所带的几届毕业班毕业统考成果优秀,都超过学区平均线。对于点和学区、市进行的一些教学方面的竞赛我也主动参与,使自己能不断地得到锻练。xx金井镇青年老师业务技能选拔赛我获得了二等奖,xx年学区学校语文课堂观摩评优活动获得了三等奖。所出的学校语文第十一册期末试卷参与xx年秋季市学校“优秀课改试卷评比获三等奖。 在教学上,我听从学校的支配始终担当中高班级的语文教学工作。由于作文教学历来是语文教

4、学中的薄弱环节,就目前同学实际的写作力量而言,是不容乐观的。我认为“没有爱好就没有学习”,在训练同学的过程中,要求他们求真、求善、求实、求美,指导同学以美辅德,以美益智,以美陶情。在我的班级里,孩子们对写作产生了深厚的爱好,练就扎实的基本功,在写作的海洋里尽情游览。我开设了“小作家”专栏。郑杜威同学写的这个方法真好获得泉州市教研通训赛二等奖;王妮莎写的我是全格的小公民获得全国冰心杯作文竞赛二等奖;王蓉蓉同学获福建省其次届素养训练博览杯征文竞赛三等奖;王佳林同学的幽默二则获全国青少年其次届“小作家杯”竞赛二等奖等。我还准时把教学心得写成论文写作小窍门获全国训练丛书论文评比第一名,作文教学中同学创

5、新思维的养在晋江市学校语文“作文教学论文”评比中获三等奖,让作文教学沐浴人文阳完荡涤灰色污染培育绿色作文收入晋江训练讨论会晋南分会汇编。多媒体与快速作文收入泉州教研通训。学海无崖,教海无际,唯勤是岸呀! 班集体,是同学健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭,老师和同学,都是这个家庭中的一员。为了优化班级管理,营造一个个温馨、和谐的家庭,我费尽心思。首先,创设优化的重环境,突出了同学的中心地位,让同学做班级的仆人。然后,充分发挥同学主体作用,实施“班干部竞选”,选拔和培育一部分责任心强,有工作力量的同学担当班干部。这样即减轻了班主任工作的负担,又熬炼了同学们的力量。在抓好班级

6、管理的同时我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动,使同学的才华得到展现,集体骄傲感得以增加。在我和同学们的共同努力下,卫生、出勤和纪律流淌红旗始终在我们教室中飘扬,各项活动我们班取得好成果。所教班级的同学如王安琪曾被评为泉州市三好同学,王雪仪被评为泉州市优秀同学干部等等,我所教的班级获得镇20xx20xx“优秀班集体”称号,我也被评为市级“优秀班主任”。并且参与了晋江市学校优秀班主任工作阅历沟通,我的发言稿还被评为优秀论文。 从教13年来,我共写了30多篇文章(论文、案例、教学反思)分别被泉州教研、晋南分会等收入汇编,其中有7篇获得市级以上嘉奖。我所指导的同学有31人次分别在书法、作文、演讲、绘画、手工等竞赛中获得嘉奖。 成果只能代表过去,将来更是精彩。即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报。有了荣誉,我照旧是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论