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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上 库车县第十三小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人任俊秀学科音乐课题我的小鸡第（1）课时三维目标知识与技能目标：欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。过程与方法目标：能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。情感态度与价值观目标：通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、 关爱他人的优良品德。教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。教学难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、教 学 过 程 与 方 法教学环学一、组织教学二、新授课

2、三、创编活动四、小结教 学 活 动 一、课前回顾： 1、听上节课所学歌曲母鸡叫咯咯，熟悉歌曲的旋律及歌词。 一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。 2、 聆听歌曲、创编表演： 听音乐我的小鸡 （欣赏乐曲第一遍）。 问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？（游戏、跳舞） 运用情景引出主题，在听、说中自然地融入到了情境中，为学生欣赏音乐做好了铺垫，自然地过渡到了感知音乐的性质。三、结合图谱、完整欣赏。 四、分段欣赏、感悟音乐： 1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。 2、 边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、

3、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等，听到这些歌词时做相应的律动。 3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我”，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。 1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。 2、 在一组小朋友的带领下，合作表演第二遍。 3、邀请一个好朋友自由表演。 小鸡的一家可真热情呀，我们下次也邀请它们来自己家做客好不好？同学们再见！设计意图歌曲导入让学生知道本节课的主题是什么。了解表现音乐形式。让学生发挥想象积极地参与到课堂的互动当中。当学生遇到问题时，老师一定要第一时间发现，并予以解决，要鼓励。作业设计提前

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