北师大版二年级数学上册《有几块积木》教案

1、.北师大版二年级数学上册?有几块积木?教案北师大版小学一年级上册数学教案，根据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册北师大版第67页。 教材简析： 教材通过创设5个开放性的情境：数积木、数参加课外活动的同学、数瓶子、小狗送信、数玩积木的同学等，引导学生通过交流、讨论，利用自身已有的经历解决数学问题，加深对乘法意义的理解，体会不同的解题方法，获得数学知识，拓展思维。把生活经历数学化，把数学问题生活化，建立乘法与生活的联络。 教学目的预设： 1、初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 2、能纯熟地读、写乘法算

2、式，能正确地将加数一样的加未能算式改写成乘法算式。 3、知道数学知识来源于理论，激发学生学习的兴趣。 4、通过多种形式的练习，养成学生勤于动脑、认真学习的好习惯。 相关资料老师准备：教学挂图、投影片。 学生准备： 积木假设干块。 教学重点： 会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 教学难点： 能正确地将加数一样的加法算式改写成乘法算式，并说出算式的意义。 教学过程： 一、开门见山谈话引入 小朋友们，你们喜欢玩积木吗？淘气最喜欢摆积木了，我们看它摆出了什么图形？出示积木图 二、合作探究学习新知 1说一说。 学生仔细看图，指导考虑提问：一排有几块积木？共几排一共有几块积木？ 请学生汇报交流。

3、 根据学生交流问题，选择一个进展引导，例如：横看，每排7块，有5排，共有75或57块。 2、做一做。 让学生独立解答提出的其余问题，然后进展小组交流。 引导学生考虑答复：从不同的角度观察可以得出不同的几个几。 三、教学效果测评 1、看图写乘法算式。 小朋友们除了玩积木，还喜欢玩其他的游戏： 你能算一算玩游戏的一共有几人吗？书P61左图 中途，老师为大家送来了饮料，一共送来了多少瓶呢？书P61右图 2、填一填。先让每位学生都独立做，然后指名学生说自己是怎样想的，并说出每个算式的意义。如：求5个6的和是多少或求6个5连加是多少等。 3、送信游戏。 老师将全部算式制成算式卡片发给学生开展送信游戏。书

4、P63 四、拓展性练习 出示书P94情境图，让学生看图提问题，解答后进展小组交流。比一比，哪组提的问题又多又好！ 教学反思：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 对于乘法意义的理解，一定要结合详细的情境进展，让学生通过交流、沟通，在表达和倾听的过程中进展分析判断，在详细情境中去感悟，从而进步学生发现问题、提出问题、解决问题的才能。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇