六年级浙教版语文下学期古诗阅读重点知识练习题

1、六年级浙教版语文下学期古诗阅读重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法。假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟   假如我是一只小鸟我愿孤身飞遍天涯海角   我要飞得和天一样高歌唱或者流泪   告诉顽皮的雨点为真理也为这片朴实的土地   轻轻地不要打湿树上温暖的巢假如我是一只小鸟   假如我是一只小鸟我愿和云儿流浪   不会在乎自己有多么小采撷四季的每一片美丽   因为我有自己的骄傲托付给微风   那就是在我有生的日子里捎给我曾栖息过的柳枝   每一分每一秒曾亲吻

2、过的湖面   始终飞翔在天空的怀抱1如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?_2假如你和白云去流浪，你会看到什么?_3假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?_4假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?_2. 把诗句补充完整，并完成练习。独坐敬亭山众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。他在敬亭山上看到了 _的景象。3古诗前两句中的“_”和“_”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_、_的感情。古诗的后两句写出了诗人和_的相知之情 。4这首

3、诗中诗人的心情应该是（ ）A.孤独 B.高兴 C.悲伤3. 读下面的古诗，完成下面练习。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1这首诗的作者是清代诗人_，被称为“_”之一。2“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？_3写出这首诗最后两句的意思。_4这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？_4. 阅读春夜喜雨，回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨

4、？说说运用这种手法的好处。_2这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。_3这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_5. 读春雨，比较两首古诗，完成练习。春 雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。1这两首诗都表现了诗人对“春雨的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。_2虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。_6. 阅读凉州词，回答问题。凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词：当时有凉

5、州曲，这首诗是为“曲”配的“词”。夜光杯：这里指很精致的酒杯。催：催促欢饮的意思。 沙场：指战场。1古时描写战争的著名诗句很多，如 朝 写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（  ）A.宋，岳飞 B.元，戚继光2这首写战争的诗，不写 而写 ，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（  ）A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景3这首诗写的事情是什么？（     ）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B.边疆的将士在开怀

6、痛饮，尽情酣醉4假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？_5连线题。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。      戚继光马上作晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。          昌龄从军行一年三百六十日，多是横戈马上行。      李白塞下曲7. 阅读早春呈水部张十八员外，完成习题。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1诗的第

7、一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？_3请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。_8. 阅读十五夜望月，回答问题。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1写出前两句诗的意思。_2后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。_9. 阅读乐园。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（注释）刘景文：北宋时人。苏轼看重刘

8、景文，称他为“慷慨奇士”，与他交谊颇深。擎（qíng）雨盖：指荷叶。橙黄橘绿：橙子黄了，橘子绿了。1解释加点的词，并用自己的话说说诗句的意思。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。尽：_   犹有：_诗句意思：_2诗歌前两句描写了哪几种景物？描写的是什么季节？_3联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？_4描写菊“犹有傲霜枝”的景象，诗人要表达什么情感？_10. 课内阅读。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1这首诗的前两句描写了月光、_、_、_等景物，渲染了_的气氛。2诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_”一词看出月色的&

9、#160;_。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_，_。3下列对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。4“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_，_。11. 阅

10、读与理解。己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1给加点的字注音，抖擞(   )   恃风雷(   )   万马齐喑(   )2解释下列同语。九州：    生气：喑：   抖擞：3“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望?_4学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，_”；想起了陆游的诗句“_，家祭无忘告乃翁。”5判断正误，正确的打“”

11、，错误的打“×”。(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。(   )(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。(   )(3)龚自珍的己亥杂诗共计315首。广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。(   )12. 阅读诗文，完成练习。（甲）七步诗曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?（乙）反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？（注释）曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。持：用来。羹：用肉

12、或者菜做成的糊状食物。漉：过滤。菽：豆。萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。釜：锅。郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。1（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻_。“同根生”指_，“相煎”指_。（乙）诗中的“豆”成了“_”，“萁”成了“_”。2（甲）诗最后两句的意思是：_3（乙）诗最后两句的意思是：_4（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望_；郭沫若写（乙）诗是歌颂_。13. 课外阅读。兰溪棹歌唐戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1结合语境给加点词语选择合适的意思。（1）凉月如眉挂柳湾。（_）A.圆圆的月亮。

13、B.新月。（2）越中山色镜中看。（_）A.越过中间。B.周代诸侯国名。（3）兰溪三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下来，像下雨一样。B.江南春天桃花盛开时下的雨。2根据下面的画面，写出合适的诗句。（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。_（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。_3判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“”，错的画“×”。（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（_）（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（_）（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（_）（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，