北师大四年级下学期语文文言文阅读理解专项强化练习题

1、北师大四年级下学期语文文言文阅读理解专项强化练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读与理解。已死的母熊猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。（注释）选自护生画集。以；用，使用。视：看。遂；就，于是。复；语，又。1结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。（1）猎人入山，以枪击母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戏于水。_2照样子，在括号里填上省略的人物。例：（猎人）中（母熊）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近视之（3）（_）戏于水 （4）（_）死而不倒3下列说法有误的一项是（ ）。

2、A. 母熊之所以抱着巨石死而不倒，是因为怕石头落下伤了自己的孩子B. 猎人终身不打猎，是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。C. 因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏，所以它用自己的身体挡住了猎人的子弹4给故事换个题目，不恰当的一项是（ ）。A. 母爱的姿势 B. 端坐不倒的母熊 C. 猎人入山5展开想象，写写母熊被击中的瞬间，它的神态和心里想法分别是怎样的。_2. 阅读理解。欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘

3、寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）孤：小时候死了父亲。太夫人：指欧阳修的母亲。荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。闾（l） 里：乡里。文字：文章。1“家贫无资”的“资”意思是_。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_。2“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）。A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。3选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？_4你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家

4、介绍一下吧。_3. 延伸阅读。钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”（注释）少：shào，年少时。令誉：美好的声誉。复：又。1请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？_2见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）。A战战慄慄，汗不敢出B战战惶惶，汗出如浆3你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？_4从钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是_的孩子。我明白的道理是（_

5、）A在关键时刻，要善于应对。B在关键时刻，要与众不同。4. 阅读文言文，完成练习。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释下列句子中加点的字词。（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：_（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。方：_（3）太白感其意，还卒业。还：_ 卒业：_2读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（  ）A.逢老/媪方/磨铁杵 B.逢/老媪/方磨铁/杵C.逢/老媪/方磨铁杵 D.逢/老媪方/磨铁杵3读句子，想人物对话。问之，曰：“欲作针。”李白好奇地问：“_”

6、老婆婆说：“_”4老媪的意志可以用成语_来形容。5. 阅读古文，完成练习。夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（注释）逐走：赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想喝水解渴。河、渭：黄河、渭河。大泽：大湖。道：半路上。邓林：桃林。1结合注释，解释下列句子。（1）夸父与日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。_（3）弃其杖，化为邓林。_2用自己的话讲一讲夸父逐日的故事。_3夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人，把他（她）的故事写下来和大家分享吧。_6. 阅读文言文。完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦， 。家贫

7、不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1根据原文内容在横线上填空。2联系上下文理解词语。家贫：_   萤：_3“夏月则练囊盛数十萤火以照书。”这句话用现代的话说，意思是_7. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。选自山海经·北山经1解释下列词语的意思。少女：_故：_2用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。_3你觉得这是怎样的精卫？结合文本写出你的理由。_4本学期学习了不少中国神话故事，如尝百草的_，开天地的_。课外的神话故事你还知道：_。（任写一个即可）8. 小古文阅读，完

8、成小题。（二）凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：匡衡：西汉经学家。   邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。  大姓：富户;大户人家。   佣作：被雇佣劳作。1下列带点字解释有误的一项是（ ）。A.邻舍有烛而不逮（及、到） B.衡乃穿壁引其光（穿过）C.主人怪（奇怪的） D.遂成大学（终于）2下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。A.衡乃/与其佣作/

9、而不求偿B.衡/乃/与其佣作/而不求偿C.衡/乃与其佣作/而不求偿D.衡乃/与其佣作而/不求偿3翻译下列句子。愿得主人书遍读之。_4匡衡克服困难，终于成为一个有学识的人。你还知道哪些古人古人读书求学的故事？请写出两个。_9. 课文理解。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的大意。_2文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？_3你如何理解人死后化成鸟填海的做法？_10. 课内精彩阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然

10、。1在诵读时，“诸儿竞走取之”的语速要_，“唯戎不动”的语速则要_。2“取之，信然”简简单单的四个字，却流露出小朋友们对王戎的_和_之情。3王戎是根据什么判断路边树上结的李子味道是苦的？用原文中的话来回答。_4照样子，填一填。道边桃甜乐乐七岁，与_游。见道边桃树露枝而子_，乐_，而诸儿_。人问之，答曰：“树在道边而_，此必蜜桃。”品之，信然。11. 阅读铁杵成针片段，回答问题。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释文中加点词语的意思。  是：_。 方：_。2翻译文中画线的句子。_3文中的“李太白”就

11、是_代著名诗人_，被人们称为_。4这个故事对你有什么启发？_12. 文言文阅读。 凿壁偷光匡（kuàng）街勤学而无烛，邻居有烛而不逮（di）  ， 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。注释：本文选自西京杂记，区街：西汉经学家。速：到，及，不逮，指烛光照不到。穿壁：在墙上打洞，穿：凿。1下列说法只有2项是正确的，分别是（_）和（_）。 A读“匡衡勤学而无烛”时可以这样停顿：“匡衡/勤学/而/无烛”。B匡衡偷邻居家的蜡烛来照着读书。C这是西京杂记中的一个故事。D匡衡穿过墙壁到邻居家看书。2匡衡是一个_的人，我还知道跟他一样的古人是_。13. 阅读短文。猫斗黄白二猫，斗于屋上。呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。注释：两不相下：不相上下。 久之：过了很长时间。 逐：追。1根据短文内容，在（ ）里写出带点词语意思。（1）耸毛竖尾。（_）（2）白猫走入室。（_）2哪只猫输了？从文中找出相关语句抄写在下面。_。14. 课内阅读。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白