七年级语文期末试卷分析

1、七年级语文期末试卷分析柴老师 年度惊悚大片期末考试已经结束，考得好或者考得差，应该都不会影响你们”忙趁东风放纸鸢”的没心没肺，但如果不知道采取有效措施及时止血，那么接踵而来的年度动作大片父母的死亡凝视，可能会让你的假期生活如身处梦魇之境，醒不来、跑不掉、笑不出、哭不停（短句的排列使用，可在作文里试一试）。当然最和蔼可亲，心善仁慈的柴老师和你们是一个阵营的，这里给你们一些救急锦囊，以防你们在”劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”之后，变化太大，开学之后无人相识。 01 保持低调 先做一个乖宝宝，读书、作业、干家务。无论考得好考得差，先说自己没发挥好，然后好好找找自己可以进步的地方（重点是这里！）。当然

2、考得不好的，更该低调。千万不要考得不好还一副”天老大，我老二”的姿态，让人看着就想揍你，这样的话，神仙也救不了你。成大事者，不拘小节，勾践吞得了卧薪尝胆之苦，方能成就霸业；韩信忍得了胯下之辱，方得名留清史（举例子要这样举）。你只需暂时放下你家门前的泥巴，沉浸在知识的海洋里无法自拔，未来的远方里自然有诗和美食。 02 掌握先机 眼看父母就要”怒发冲冠”,一定要先声夺人，提前忏悔。忏悔是个技术活，不是眨巴两下眼睛，一脸无辜状就能够蒙混过关，必须要有干货，何为干货，就是尽快的对自己的期末试卷进行深入仔细的分析，查缺补漏，并提出行之有效的整改措施。最后就是发挥你们戏精本色的时候了，建议男生最好去找妈妈

3、撒娇，女生去找爸爸撒娇。别问为什么，经验之谈，姑且听之。 接下来就是柴老师给你们准备的年货试卷分析。以此法好好剖析自己的语文成绩，以应对你父皇母后可能降下的雷霆之怒。 题号：1、2题 共性问题 字词错误（碧霄、剪、马蹄、阑、铁马） 理解错误（重点审题：风雨梦境！） 背诵不准确（现代文默写中丢字、多字现象很严重） 提高措施 扎实背诵与记忆，关键是能够落实到笔端，最好建立纠错本 老师语录 你要懒断筋，小心打断腿！（努力挤出微笑的样子） 记忆与背诵不是应试考试的顽疾，而是素质教育的基础。 题号：3、4题 常见错误 1.根本不知道！ 2.表述不准确。如行者是唐僧在救出孙悟空时，见他模样，赐名行者。不能

4、只写师傅，因为孙悟空有两个师傅。 3.书写错误。火焰山 芭蕉扇 提高办法 注意名著整本书的阅读，利用假期多读两本，应该比背诗做题轻松多了吧。 老师语录 脑袋里多装两本书，比装浆糊强多了。 题号：5、6、12、15 共性问题 完全脱离材料或者勾画内容不全 思路点拨 5、6题虽然是名著题，但考得是阅读能力，从所给材料中能找到全部答案。12、15题同理。 老师语录 答案就在眼前，何必放飞自我！ 题号：7、8 思路点拨 做选择题最保险的方法就是排除法。两个题中涉及词性的辨别，重点文言词汇的掌握，文章大意和主旨的把握。翻译字词，千万不要忘记”组词”大法！ 老师语录 只要掌握课内的，课外的分分钟解决。关键

5、是沉下心来，切忌浮躁。 题号：9 思路点拨 划分节奏划分的是句子，而不是词语，这是此类题型的关键。 老师语录 学生虐我千百遍，我待学生如初恋！还记得大两周前讲台上的柴老师吗？考前重点强调的地方！原题原句！ 题号：10 思路点拨 重点字词要掌握。 翻译句式要准确。 省略部分要补充。 老师语录 扔掉教材全解吧，掌握了方法，你比教材全解强多了。 题号：11 共性问题 1.审题出现问题。 2.没能结合材料。 3.观点出现偏差。 思路点拨 首先审题，明确两则素材中成才的目的是什么，通过甲文中”多不接世”,可得出成才的目的是为了对社会有用，而乙文中对成才目的没有明确表述，但对学习只为求官求宠的观点持反对意

6、见，所以得出观点：成才是为了对社会有益。得出观点之后就要结合文章，具体论证观点。两篇文章中是如何表述的，怎么理解。最后总结，我们要努力读书，在成就自我的同时，贡献社会，方不负时光。 具体思路（理解文章主旨的基础上得出观点结合文章论证观点一句话总结怎么办） 老师语录 审题是关键，其中有方向和提示，忽略审题往往会让送分题变成送 命题。 题号：12、15 思路点拨 答案全部在文章里，阅读时学会勾画重点。 老师语录 没啥说的了，都是眼泪····· 题号：13题 审题重点 结合童话内容，狼的形象 思路点拨 首先明确狼的形象：贪婪、狡诈、残忍。然后结合童话

7、内容，说说 这些特点在文章中是如何表现的。 题号：14题 思路点拨 审题是关键！审题是关键！题中有句话是重点：”仁爱的人真无敌”,所以童话内容需要符合仁爱的核心方向，和13题在内容上反着来就行。但需要注意，虽然字数要求不少于80字，但语言不要太过啰嗦，也不要追求多么奇怪新颖的情节，注意符合题干要求，突出人物形象。言多必失！ 老师语录 千万不要以为遇到了能敞开了答的题就真的云山雾罩的编一堆，要把握重点方向，言之有物、言之有节！ 题号：16题 思路点拨 明确修辞手法（比喻）分析修辞手法（把什么比作什么）分析表达效果（生动形象的表现了被描写对象什么样的特点+人物情感） 老师语录 敲黑板！讲了n次了！ 题号：17题 思路点拨 首先解释句子：所罗门通过魔法才能和动物交谈，那么没有魔法，我们如何理解动物的语言，哪些是至美至真的故事？结合学过的课文动物笑谈，得出结论：只要关爱动物，善于观察动物就可以听懂动物的语言，就能够感受到自然界中至真至美的故事，如材料一中”为养毛脚鸽，须盖灰顶的房，不要瓦。因为瓦的棱儿往往伤了毛脚而流出血来。”正是因为有了这样的爱和细腻的观察，才能感受到毛脚鸽的美和自然的真。所以我们只有关爱动物，尊重动物，观察动物，才能深入自然，感受真善美。 老师