如何围绕总起句写一段话

1、如何围绕总起句写一段话一篇文章或一段话的开头，有一句概括全文或全段主要内容或中心的话，叫总起句。总起句有三种类型：有篇的总起句，有段的总起句，还有节的总起句。段的总起句，就是一段开头的第一句话为中心句，后面的每一句话都围绕着这一总起句来分叙。例如外婆家门前的大榕树的片段：外婆家门前有一棵大榕树，又高大又粗壮。它有三层楼房那么高，伸长的“手臂”，好像迎接客人的到来。所以，我管它叫“迎客树”。它那灰褐色的树干，要好几个人才能抱住。树干撑开巨大的树冠，真像一把撑开的绿色大伞，茂密的树叶把阳光遮得严严实实的。小伙伴总爱在树下乘凉、避雨、游戏、唱歌、跳舞树下成了我们游戏玩耍的乐园。  

2、;这句话是个总起句吗鲁教版三年级上册第十五课赵州桥第二自然段这样写：(1)赵州桥非常雄伟。(2)桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。(3)这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。(4)大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。(5)平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。(6)这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。教参上说：第一句话（赵州桥非常雄伟。）是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕“

3、雄伟”展开的具体描写。可以让学生在朗读中体会这种围绕一句话把内容写具体的方法，我却认为第二段的第一句话不能称为总起句。具体描写赵州桥雄伟的句子只有二、三两句。如果说四五六句都是围绕“雄伟”展开的具体描写，有些牵强，三四五六句应是围绕着赵州桥的坚固来写的。这样理解，正好对应下一段的过渡句这座桥不但坚固，而且美观。“雄伟”和“坚固”意思是不一样的，相似点也很小。如果第二段都围绕着“雄伟”写，下一段的“过渡句”的承上的“坚固”就说不通了。  总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴（总起句）。雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出

4、一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。他的一件大衣，是从家乡带来的，已经很破旧了，但他洗了又洗，补了又补，还穿在身上。总结句的作用：全文的中心，在文章最后总括整段文章的主旨。  总起句与中心句有何区别1、两句位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头，也可在文中。2、两句作用不同，总起句是对文章或段落内容的概括，总领全文或全段。中心句是对文章表达主要内容和思想感情的概括。总起句的作用：总起句是总写，概括写。总起

5、句顾名思义在段首起总领作用，位置只能在段首。总领全文。  什么是段的中心句呢？每段话都是围绕一个中心意思写的，能够高度概括这段话的中心意思的句子，就是这段的中心句。找出中心句就抓住了这段话的中心意思。抓住了中心意思，分析层意、归纳段意就不难了（也可用中心句作段意）。    过渡句过渡句的作用 当文章分段时，过渡句通常归下不归上，与下面的一段一起 总结上文，引出下文，承上启下。 什么是过渡句 文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系，是他们有机联系起来，自然而然的由上文转入下文，这就是过渡句。 过渡句 过渡句就是联接上下文,由一个

6、问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。 常见的过渡方式有下面几种: 1.用小标题过渡. 2.用一个句子过渡,承上启下. 3.用承上启下的过渡段落. 4.用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多) 5.用提示句过渡. 6.用表示时间或空间的词语过渡. 7.过渡词，增强文章逻辑性。 为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。 常见的过渡词有： (1)表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近； (2)表示

7、空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之； (3)表示并列的过渡词：是也是； (4)表示转折的过渡词：虽然但是；无论如何； (5)表示递进的过渡词：不仅而且；不但而且；再者； (6)表示目的的过渡词：为了；既然如此；因此； (7)表示因果的过渡词：因为；作为； (8)表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经； (9)表示条件的过渡词：如果；范文示例赵州桥中的过渡句: 这座桥不但坚固,而且美观. 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了. 赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车

8、马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料. 这座桥不但坚固,而且美观. 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。  &#

9、160; 如何寻找中心句中心思想是文章的灵魂，而中心句是最能体现文章的中心思想。如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出中心句。从而比较容易地理解课文。那么，如何找中心句呢？1. 从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如手术台就是阵地这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。2. 从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。如詹天佑的开头“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。3. 从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。如海底世界中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异

10、”“物产丰富”的特点。4. 从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。如难忘的一课中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。5. 从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。如一夜的工作中：“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。6. 从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。如幸福是什么中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。”这是哲理性很强的句子，它就是中心句。7. 从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。如金色的鱼钩中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光茫”。这句就是本文的中心句。8. 从过渡句上去找。有的文