北师大版数学一年级上册《小猫钓鱼》说课稿

1、.北师大版数学一年级上册?小猫钓鱼?说课稿教学内容：北师大版教材一年级上册第一单元第三课?小猫钓鱼?教材分析：本课时是在理解儿童的认数、数数情况，以及15的认识的根底上进展教学的。通过小猫钓鱼这一生活情境让学生观察、考虑、交流，理解0的含义，即0可以表示一个物体也没有，也可以表示起点或分界点，学会读、写0。教科书的编排是先认识0的意义什么物体也没有时，再学习书写0，最后认识、理解0的其他含义，并将知识拓展到课外，寻找生活中用到0的地方。根据一年级新生喜欢听故事的特点，通过生动有趣的故事情节，使学生乐学、爱说。学情分析：对0的认识，许多学生只把0理解为什么都没有，对0可以表示起点或分界点根本没有

2、接触过，因此对0的集训，单独安排一节是非常必要的。通过对0的认识和理解，学生可以认识到一个数所表示意义的多样性，体会答案的不惟一性。教学目的：知识与技能：结合详细的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3.一样，也是一个数。指导学生标准写0，培养学生书写才能，使学生初步知道生活中0所表示的几种常见意义。过程与方法：通过自主探究，合作交流等方法，拓展学生的思维空间，发挥学生的想象力。情感态度与价值观：引导学生观察图，感悟数学知识的魅力教学重点：1初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写02指导学生标准书写，养成良好的书写习惯教学难点：理解0的不同含义教学准备：课件，鱼形卡片

3、，直尺，温度计。课型数的认识授新教学时间分配：见教学过程教学方法：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机

4、，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。情境教学法、理论操作法、自主探究法、合作交流法教学过程：一、创设情景，激发兴趣语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1、谈话：同学们，我们