单元主题写作十

1、.单元主题写作十话题分析本单元以“Talking about the Future and Giving Wishes为话题。中考对该话题考察的形式多样， 既可以让学生议论中学毕业后的打算、对将来的憧憬以及如何实现自己的梦想， 也可以让学生表达对老师、同学及将来生活的美妙祝愿。常用词汇 职业： cook, teacher, worker, painter, writer, nurse, scientist, inventor, doctor, manager, businessman性格/才能： paint, draw, write, dance, speak, sing, kind, cle

2、ver, brave, friendly重点短语 get ready for, grow up, be good at, do well in, dream of, be sure, come true, in the future句型归纳1I think you should be 我认为你应该2I'm sure sb. will 我确信某人将会3I have a dream of doing 我梦想着做4I wish you 我希望你遣词造句1我认为你应该成为一名老师。I think you _ _ a teacher.2我确信李明将会在这个领域成功。I _ _ Li Ming _

3、 _ in this field.3我梦想着在一家大医院工作。I _ _ _ in a big hospital.4我希望你永远安康快乐。I _ you _ and _ forever.下面我们就结合实例加以分析。典型例题每个人对将来都有一个美妙的梦想。假设你是王华， 是一名即将毕业的中学生， 请根据下面的提示及要求， 以“My Dream Job 为题用英语写一篇短文。提示：1初中毕业后想去北京上高中；2将来想成为一名记者， 给报纸、杂志写文章。要求：1语句通顺， 语意连接， 条理明晰；2内容包含所有的提示信息， 词数70左右；3文中不得出现真实的人名、校名。My Dream Job_写作思

4、路1第一段：初中毕业后想去北京上高中。I have a dream of going to Beijing for my senior high school.2第二段：理想的工作是成为一名记者， 给报纸、杂志写文章；As for my dream job, I want to be a reporter. I will write articles to newspapers and magazines.为实现梦想而努力学习。So I have to study hard now and then make my dream come true.连句成篇My Dream JobI will

5、graduate from junior high school soon, and I have a dream of going to Beijing for my senior high school.As for my dream job, I want to be a reporter. I will write articles to newspapers and magazines. Though it's hard for me, I'm sure I will never give up. So I have to study hard now and the

6、n make my dream come true.请你以“My Dream 为题写一篇短文。内容包括：1你的梦想是什么？2你将如何实现自己的梦想。要求：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、

7、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1词数80左右；2文中不得出现真实的人名、校名。My Dream_详解详析【整体感知】遣词造句1should be2.am sure; will succeed要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬

8、有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3dream of working4.wish; healthy; happy老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟

9、。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【小试身手】One possible version：My Dream宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学

10、中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。Everyone has a dream and so do I. I want to be a computer programmer. Because I like playing computer games, and I want to design my own games. Of course, I know it is difficult for me to achieve it. So I have to learn more about the computer. For example, I'll have some computer lessons in my free time. And I will read more computer books and jo