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文档简介

1、群文阅读 真正的勇气是什么泸州市龙马潭区天立英才外国语学校 黄茜PROFESSIONAL GENERATION POWERPOINT活动一:互动活动一:互动交流,交流,感知感知勇气勇气活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气阅读要求:(1)快速阅读文本世界上最美的歌声、魔奇魔奇树,概括出两篇文本的主要内容。(2)用“_”勾画出描写出主人公语言和心理活动的句子,小组内交流感受。 因为有了勇气,“我”_。活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气因为有了勇气,豆太 _。 阅读要求:(1)默读白公鹅负荆请罪,归纳出主人公勇气的表现形式,并用“_”勾画出相应的句子。(2)小组内交流感

2、受。活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气统整比较统整比较:这组文本中的“勇气”有什么异同?活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气辨一辨,这是有勇气的表现吗?活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气活动三:深化感受,书写勇气活动三:深化感受,书写勇气勇气有很多种,有的令人敬畏,有的平平常常。总之,不管哪一种,勇气就是勇气。勇气是_勇气是_勇气是_勇气是_活动四:课外链接,活动四:课外链接,扩展扩展勇气勇气好书推荐: 莎拉的勇气节目推荐: 朗读者第八期2.阅读要求:(1)默读白公鹅负荆请罪,归纳出主人公勇气的表现形式,并用“_”勾画出相应的句子。(2)小组内交流感受。活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气 “那,我是不可能看到了。”豆太在心中默默地想:要是在白天,我也想看啊不过,一想到是在令人发抖的夜里,他就差点吓出尿来了。“爷爷!”豆太吓坏了,“我得赶快去叫医生!”活动二:活动二:共读建构共读建构,探索勇气探索勇气3.快速阅读勇气,勾画出你感同身受

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