人教版英语七年级下册Unit5-Section-A-(1a-2d)教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上2019-2020学年人教版七下英语Unit 5 Why do you like pandas?第一课时Section A (1a2d)学案课程要求学习目标1 知识目标：重点词汇：panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, Australia, south, Africa, , pet, leg, cat, sleep重点短语：South Africa, kind of, walk on two legs目标语

2、言：What animals do you like?I like pandas.Why do you like koalas?Because theyre cute.Where are lions from?Theyre from South Africa.2 能力目标：通过课时学习，学会描述各种动物，表达对短文的喜爱。3 情感目标：通过学习和运用目标语言，了解世界各地的动物，增进热爱动物保护环境。学习重点问答why和where问句，学会使用表示性质和品质的形容词。课堂教学过程Step 1课堂问候，进入新课的学习。然后要求学生以最快的速度浏览教材1a2d, 然后打开优+学习方案，叫学生尽量在

3、5分钟内完成课前探究部分。Step 2 完成1a1c1.课前活动，播放歌曲“Old Macdonald had a farm”,通过欣赏歌曲引导学生说出动物英语单词。问Where can we see more animals？板书animals.（2分钟）2.出示图片，学说单词。板书生词。教师描述自己喜爱的动物，及原因，呈现形容词。打开课本第25页，学习1a部分的生词。请读出1a中的英语单词，再把图片中的动物与英语单词配对。（2分钟）3.猜动物。教师出示动物的局部，或部分动物的叫声。Guess! Whats this? Can you spell the word?4.要求学生听第一遍录音，

4、并完成课本上1b的听力任务，圈出听得到单词。（2分钟）5.听第二遍录音，询问以增加理解。（2分钟）。What are the girls favorite animals? Why? Does the boy like giraffe? Why? What does the girl think of koalas?6.师生间、相互间活动，询问各自喜爱的动物及原因。（2分钟）7.利用动物园地图，完成教材1c的任务，与一生示范读对话，然后在同桌间操练。（3分钟）Step 3 完成教材2a2c的任务1.听前准备活动。教师谈论自己的喜爱的短文，使用kind of, very, really, so等

5、程度副词，学生学习并正确使用这些副词相互间描述动物，然后再根据学生们喜爱的短文引出该动物的产地。2.读懂2a部分的要求。学生听第一遍录音，边听边速记，可以用字母，符号。校对完成。（2分钟）2.阅读2b部分要求和文章信息，学生听第二遍录音，完成2b。（3分钟）3.利用多媒体或黑板呈现对话的内容，学生两人一组模仿朗读，训练对话，学习成绩不好的学生可以分别对几个动物进行描述，确保每个学生都开口。（2c）。（2分钟）4.分别让各种程度的学生示范朗读或表演。（2分钟）Step 4完成教材2d的任务1.教师询问几个学生有关宠物的问题，并让他们描述自己的宠物。Does your family have pe

6、ts? What pets?Can you describe them?或者更直接地问：What color is it? Is it a boy or a girl？Whats his /her name?引导学生谈论自家的宠物，帮助学生相关生词。2.教学2d中的对话，带着问题阅读对话，问题：Does Peter have a pet? Whats the name? what can he do？Does Jennys mother have a pet? Whats the name? What can she do？ 再根据阅读填表：animalnamedescriptioncan doPeters petJennys moms pet(3分钟)3.核对答案，教学生词，列出语言点，解释