八年级物理物质的比热容同步练习

1、.八年级物理物质的比热容同步练习编者按：查字典物理网小编为大家搜集发布了初二物理试题：八年级物理物质的比热容同步练习，希望对大家有所帮助。八年级物理物质的比热容同步练习第四节 物质的比热容励志名言Everything ought to be beautiful in a human being：face，anddress，andsoul，andideasChekhov人的一切相貌，穿着，心灵和思想，都应该是美妙的。契诃夫目的导航1.知识与技能1理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性;2尝试用比热容解释简单的自然现象。2.过程与方法1通过探究，比较不同物质的吸热才能;2理解利用比热容解释海

2、边与沙漠昼夜温差问题，理解热岛效应。3.情感态度与价值观利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想方法解决问题的才能。重点与难点重点是比热容的概念。难点是理解比热容。星级提速1. 叫做物质的比热容。一杯水，假设倒掉一半，那么剩余水的密度将会 选填变大、变小或不变，下同;剩余水的比热容将会 。2.水的比热容是 J/kg，其物理含义是 。3.物质的比热容只与物质的 和 有关。4.关于比热的概念，下面哪一句是正确的 A.物质的温度升高1所吸收的热量叫做这种物质的比热B.物质的质量越大，它的比热越大C.某种物质吸收或放出的热量越多，它的比热越大D.各种物质都有自己的比热，比热是物质的特性之一5.水的比热较

3、大的这一特性，以下说法中不正确的选项是 A.在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化比泥土、砂子的慢B.对气温变化无影响C.培育秧苗时，为使秧苗夜间不致冻死，可在黄昏时向秧田里多灌一些水D.沙漠地区昼夜温差变化大6.关于比热容以下说法正确是 A.物质吸收的热量越多，其比热容越大B.物质的温度越高。其比热容越大C.物质的比热容与它的质量、温度、吸收或放出的热量的多少有关D.由于水比砂石的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温变化比沿海地区大7.在非洲撒哈拉大沙漠的气候非常恶劣，特别是与沿海相比昼夜温差很大，其主要原因是砂石比水具有较小的 A.热量 B.比热容 C.密度 D.质量8.甲、乙为质量相等的

4、两种液体，用一样容器、一样的电加热器进展加热，得出甲、乙的温度与加热时间的图线，如下图。由此可得甲、乙两物质的比热容c甲、c乙大小的关系是 A. c甲c乙 B.c甲9.以下说法正确的选项是 A.烧开一满壶水需要提供的热量比烧开半壶水需要的热量多B.一杯水喝得只剩一半，杯内的水的比热容降为原来的一半C.质量一样的两种物质，升高一样的温度吸热多的物质比热容大D.水和冰属同种物质，比热容就一样10.下表是几种物质的比热容。请找出表中的规律，写出三条。几种物质的比热容J/kg水 4.2103 酒精 2.4103 煤油 2.1103冰 2.1103 蓖麻油 1.8103 砂石 0.92103铝 0.88

5、103 干泥土 0.84103 铁/钢 0.46103铜 0.39103 水银 0.14103 铅 0.131031 ;2 ;3 。11.如下图，两烧杯中盛有等质量的水和煤油，且用一样的火焰加热：1假设使水和煤油都升高一样温度，那么 需要加热时间长。2这说明 相等的不同物质升高 温度时，吸收的热量一般是 的，这是由不同物质的 不同决定的，它反映了物质的一种 。12.许多公园里都设有供游人休息的石凳或木椅，在夏日阳光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅热。对于这种现象的原因，张扬同学提出了以下几种假设：A.石头比木头的温度高 B.石头比木头的比热容小C.石头比木头的密度大 D.石头比木头传

6、热快1对这几种假设，你认为正确的选项是 。2为了验证这个假设是否正确，请你设计一个实验，并简要说明实验步骤。13.某同学家住在海边北岸使几公里处，长期发现一个规律，他家白天总刮北风，而到了夜晚却变成了南风。请你帮他解释一下这个问题。星级提速14.现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充人一种非晶体材料，当温度升高球内材料吸热，当温度降低球内材料放热，这一过程使得建筑物内温度变化很小.那么你认为这种材料应具有的特性是 A.密度大 B.密度小 C.比热容大 D.比热容小15.铜、铁、铝的比热容依次增大，质量相等的铜、铁、铝三块金属块，吸收相等的热量后，那么 A. 铜的

7、温度将最高 B.铁的温度将最高 C. 铝的温度将最高 D.无法判断16.以下说法中，正确的选项是 A. 发动机用水来冷却效果好，是因为水资源最丰富B.同种物质在不同状态下的比热容一般是不同的C.用水煮餐具，给餐具消毒，是利用水的比热容大D.内陆地区气温变化比沿海地区气温变化显著是因为水的比热容比泥土小17.甲、乙两种物质，质量之比为4：1，放出的热量之比是3：1，那么它们的比热容之比和降低温度之比分别是以下四种情况，可能满足题设条件的是 1：1 3：4 2：1 1：3 1：2 3：2 1：3 9：4A. B. C D.18.mA=mB，被加热到一样温度后分别放入等质量的水中，A使水温升高10，

8、B使水温升高20，且水初温相等，设AB比热分别为cA、cB，那么 A.cA=cB B.cB=2 cA C. cB 2 cA D.cA 2 cA19.现给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中的a所示。假设其他条件不变，只将水的质量增加，那么温度与时间关系图线正确的选项是 A.a B.b C.c D.d20.质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10min后取出，马上分别投入质量一样、温度也一样的两杯水里，到两杯水的温度不再升高时，测量发现放A的水温高于放B的水温，那么 A.金属块A的比热大 B.金属块A原来的温度较高C.金属块A有较多的热量 D.金属块A有较好的导热性21.为了比较水和煤油

9、的比热容，小亮在家里做了下面的实验：在两个一样的塑料瓶内分别放入质量相等，初温都是室温的水和煤油。在瓶口扎上气球，将它们同时浸入热水中，如下图。1观察到的现象是： 瓶口的气球膨胀得大些。2气球膨胀的大小决定于水和煤油 。3要使两气球膨胀的大小一样，应对 加热的时间长些。4此实验说明 比 的比热容大些。22.为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全一样的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况。记录数据分别如表一、表二所示。设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等表一 m1=100g 表二 m2=20

10、0g时间min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 时间min 0 4 8 12 16 20 24 28 32温度 36 35 34 33 32 31 30 30 30 温度 36 35 34 33 32 31 30 28 28降低的温度 0 1 2 3 4 5 6 7 8 降低的温度 0 1 2 3 4 5 6 7 81分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是 的选填一样或不同。2分析比较表一或表二中第一行和第三行的数据及相关条件，可得的初步结论是： ，放出的热量与降低的温度成正比。3分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论

11、是： 。星级提速23.在一样的加热条件下，对质量为m1、比热容为c1的物体A和质量为m2、比热为c2的物体B均匀加热;物体A、B的温度随加热时间的变化情况如下图，根据图象分析可推断出正确的结论是 A.假设c1=c2，那么m1c2，那么m1m2C.假设m1=m2，c1c224.小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。1为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度一样的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶一样、水的初温一样、

12、环境因素一样和 一样。2按照方案操作，小明和小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在以下表格中：时间 t/min 0 10 20 30 40 150 180泡沫塑料组水温 T1/ 80 64 55 50 41 21 20棉絮组水温 T2/ 80 56 43 32 28 20 20分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是 。经过40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了 ;而棉絮包的烧瓶水温降低了 。由此可以得出的实验结论是： 。3除了采用一样时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用 方法来比较这两种材料的保温性能。24.两个等体积的铜球，初温相等，让它们降低相等

13、的温度，甲球放出的热量是乙球的2倍，能否判断出甲、乙两球谁是空心的?25.将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，图容器中的水温约为20，热奶约为90，经过一段时间，再测量一下容器的温度和奶瓶中热奶的温度均为40。试在坐标系中分别画出容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度随时间变化的大致图象。【兴趣物理】比热的测定假如在热传递过程中没有热损失，那么高温物体放出的热量总等于低温物体吸收妁热量，即Q吸=Q放在某一系统中，假设参与热传递、热交换的物体有多个，那就将吸热物体各自吸收的热量相加，记作Q吸总，即Q吸总=c1m1 tl+c2m2 t2+cnmn tn，将效热物体各自放出的热量相加，记作Q放总，即Q放总=c

14、'1m'1 t'l+c'2m'2 t'2+c'Rm'R t'R，它们之间应满足Q吸总=Q放总。此式称作热平衡方程。我们可根据热平衡方程，利用混合法测定物质的比热容。Q吸总=Q放总是在没有热损失的条件下才成立的，故在将吸热物体和放热物体混合时，应尽量减少热损失。量热器是利用混合法测物质比热容的常用实验仪器，在构造上考虑尽量防止热传递。量热器是由一个大筒常用胶木或玻璃制成、一个小筒常用铝或铜制成，木支架、筒盖常用胶木或塑料制成组成。筒盖上有两个小孔，可插入搅拌器和温度计。小筒放在大筒内的木支架上，而且大小筒之间留有空际，支架和大筒选用热的不良导体，这样可防止热传导散热。将筒盖盖紧可防止对流散热，大小筒外表光亮可防止辐射散热。用混合法测金属比热容的详细做法是先用天平称出金属块的质量m1，用线拴好金属块，然后放入装有沸水的容器中加热，此时金属块的温度为t01;再用天平称出量热器小筒和搅拌器质量m2，小筒内装的水的质量m3，小筒及水的共同初t02=t03，小筒的比热容为c2，水的比热容为ca，将金属块从沸水中迅速拿出，立即放入小筒里的水中，并把盖盖好，用搅拌器搅动，使水和金属块的温度很快变得一样，再读温度计示数，它即是混合后共同温度t。在此过程中，水和量热撂小筒及搅拌器吸热。Q吸=c2m2t一t02+c3