九年级化学上册第六单元测试：第六单元 碳和碳的氧化物》单元综合与测试（含答案）

1、.第六单元碳和碳的氧化物单元测试测试时间45分钟 总分值100分班级学号姓名成绩一、选择题：此题有12小题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意1. 以下过程中发生了化学变化的是 A.石墨导电 B.金刚石切割金属C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼2. 含硫煤假如发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是 A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳3.以下表示二氧化碳的几种用处，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质一样而物理性质不同的原因 A同种元素组成，但原子排列不同 B原子最外层电子数一样C都是

2、碳元素组成 D原子的相对质量一样5. 某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中 A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定6. 除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过 A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜7. 除去CO中混有的少量CO2，以下方法正确的选项是 A. 将混合气体点燃 B. 通入炽热的氧化铜中C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中高温8“千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首于谦的?石灰吟?蕴含着一定的科学知识，诗句“烈

3、火燃烧假设等闲形象地描绘了化学反响：CaCO3 CaO十CO2，该反响的类型是 A化合反响 B置换反响 C分解反响 D复分解反响9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境，以下措施中实在可行的是 减少煤等燃料的使用；制止使用煤等燃料；制止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木。A. B. C. D.10. 试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，那么该黑色粉末可能是 A.木炭粉 B.四氧化三铁 C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜11. 实验室制取气体D的表达式为：A固+B固C+D，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，那么应选择以下何

4、种发生装置和搜集方法 A. 制CO2的装置和向下排空气法 B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法 D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法12. 实验室制取CO2有以下几个步骤：按要求装好仪器；向漏斗中注入盐酸；向反响器中参加块状石灰石；检查装置气密性；搜集生成的气体。以上操作正确排列顺序为 A. B. C. D.二、填空题此题包括4小题，共28分13. 6分5月13日是世界无烟日，吸烟有害安康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进展适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉末；澄清石灰水，发现、中澄清

5、石灰水变浑浊。试答复：1中的现象说明_2烟雾中是否存在CO？_，做出此判断所根据的实验现象为 。14. 8分石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反响，并在括号中说出其反响类型：_ ；_ ；_。15. 6分选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：1有毒的气体是_；2能用于灭火的气体是_；3对环境保护最理想的燃料是_；4不能燃烧，但能支持燃烧的气体是 ；5只能用向上排气法搜集的气体是_，只能用排水法搜集的气体是_。168分把以下各物质与其对应的主要用处用线连接起来。A、石墨 填充滤毒罐、用于冰箱去味剂B、金刚石 可作电极材料C、活性炭 用于冶炼生

6、铁D、焦炭 可用于裁割玻璃三、简答题共12分17A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系发生的反响都是化合反响，其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。1请写出有关物质的化学式：A_ B_ C_D_ E_ F_2写出以下变化的化学方程式：A + B D ： _C + B E ： _D + E F ： _四、实验题此题包括2小题，共24分18. 12分今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按以下要求答复以下问题所选装置用其代号字母表示 1实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用_，搜集装

7、置选用_，该装置制取氧气的化学方程式为_。2实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_，搜集装置选用_，该制取二氧化碳的化学方程式为_。3硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反响制取硫化氢气体。试答复：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_填“物理或“化学性质。硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_色。实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，搜集装置应选用_填仪器编号。1912分某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭复原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅化学式为PbO反响生成铅的同时产生的气体一定全部

8、为二氧化碳吗？请你和他们一起对产物中气体的成分进展研究，并答复有关问题。1猜测：甲同学认为：反响产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为：反响产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为：反响产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。2设计实验：根据各自的猜测，他们共同设计了实验如图示，他们在实验中进展了标准操作和细致的观察。3现象与结论：提示：CO会使新颖鸡血变色 假如甲同学猜测正确，装置B、C中的实验现象是_； 假如乙同学猜测正确，装置B、C中的实验现象是_；假如丙同学猜测正确，装置B、C中的实验现象是_。4此实验装置有缺乏之处，请你对该装置进展改进，详细措施是_5根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe

9、2O3的反响，请你归纳出单质碳的一项重要用处是_。四、计算题共12分MnO220.以下是小意和小思两位同学解答一道计算题的实录。请你一起参与研究并完成相关问题。计算结果准确到0.01题目 : 2KClO3 = 2KCl + 3O2,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，搜集所需量的氧气后，停顿加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g。求生成氯化钾的质量。1小意很快得到算式：10g + 2g 7.2g，该算式所得结果是 填化学式的质量，反响中生成KCl 的质量是多少？2小思根据上述计算结果发现题目数据有问题。请你通过简单的计算，论证他的发现。3如何才能更正该题呢？小意和小思

10、认为有许多方法，例如将题目中“10g氯酸钾改为“ag氯酸钾，其它物质的质量不变，那么a的取值范围是 。五、附加题10分21氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，那么原固体混合物中钙元素的质量分数？第六单元检测题一、选择题123456789101112DBDACDDCADBC二、填空题13.1燃烧产物烟雾中有CO2 2存在 因为中澄清石灰水变浑浊解析：在中，烟雾中的CO2已经被澄清石灰水吸收，所以中被澄清石灰水吸收的CO2是烟雾中CO与灼热的氧化铜反响后生成的CO2所致。14.CaCO3CaO+CO2 CaO+H2O=CaOH2 Ca

11、OH2+CO2=CaCO3+H2O151CO2CO23H24O25CO26CO16、A-2 B-4 C-1 D-3三、简答题17、1H2 ，O2， CO， H2O ，CO2 ， H2CO3，22H2 + O2 点燃 2H2O 2CO + O2 点燃 2CO2 CO2 + H2O = H2CO3四、实验题 18、 1A ； C或E ； 2B； C； 3物理 红 B； C19.、3石灰水变浑浊，鸡血颜色不变； 石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化； 石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化；4在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯或在装置C的出气口用气球或塑料袋搜集尾气。四、计算题2、 1 O2 7.45g 2所剩固体的质量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g 所以题目有错误。氯酸钾质量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以题目有错误。或根据化学方程式求出 3 5.2g < a 8.55g五、附加题21. 解析：方法一，因为反