人教版7.3-让家更美好-教学设计

1、?道德与法治?七年级上册第七课亲情之爱一、本课教材内容分析1. 课标和法治教育大纲要求 1课程标准 2022的具体要求?思想品德?课程标准 2022 第三局部“课程内容中“我与他人和集体，其中“交往与沟通 规定：体会父母为抚养自己付出的辛劳， 孝敬父母和长辈。 学会与父母平等 沟通，调适“逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。上述规定，是本课 教学内容安排的课程标准依据。2青少年法治教育大纲要求法治教育大纲第四局部“青少年法治教育的内容 中“分阶段的教学内容与要求 对初 中阶段 7-9 年级作出规定：进一步深化宪法教育，加深对公民根本权利和义务的认识； 了解有关民事侵权行为的法律标

2、准和根本根本原那么， 认识与学生生活实践相关的民事侵权行 为；加深对社会生活中常见违法行为的认知， 强化法律责任意识， 稳固守法观念。 上述规定 为本课“正确看待家庭中父母与子女的权利义务关系 “帮助学生认识到子女有孝亲敬长的 义务等教学目标的实现提供依据。2. 本课教科书内容分析 1本课核心内容及其在全书中的逻辑定位 本课核心内容是家庭交往中的家庭道德和相关权利与义务。 对学生进行爱的教育， 体味 爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。学习有关家庭交往的道德标准，有 利于培养学生的道德品质。 从这个意义上说， 本课在整个道德与法治教育教学中具有非常重 要的意义。其次，由于学生的生

3、活圈是拓展的，家庭只是学生最熟悉的生活领域，因此，本 课又是学生与朋友老师交往、与社会上的人交往的根底。 再次，生命是父母给予的，本课是 第四单元“生命的思考的奠基石。2本课内容内在逻辑结构分析 本课由引言和三框内容构成。 引言由两段富有感染力的话构成， 旨在激起学生共筑美德 之家的兴趣和热情。第一框“家的意味 ，帮助学生理解“家的含义以及中国人的“家 。 帮助学生明白尽孝在当下。第二框“爱在家人间 ，引导学生体味什么是亲情，正确对待亲 情，指导亲人之间也会有“爱的碰撞 ，沟通是呵护、传递爱的有效方式。第三框“让家更 美好，引导学生全面了解现代家庭的特征，从而知道如何为构建和谐家庭出力。三框内

4、容 由浅入深，围绕“亲情之爱 ，由感性到理性，从明理到导行，使学生在感受家庭温暖的同 时将自己的爱落实到和谐家庭的构建中。3. 与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析家庭作为人们的 “避风港， 家庭和谐对中学生的健康成长产生直接的影响。 然而， 随 着改革的深化， 人们生活节奏的加快， 家庭矛盾、 亲子冲突等不和谐因素凸显了家庭道德和 家庭法律常识教育的重要性。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟， 容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情， 因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬， 出现 “爱的碰撞 。尤其当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，往往不知所措。所以，按照课程标 准的要求，

5、针对初中学生的特点，安排此课。二、本课核心教育价值 本课的核心教育价值是让学生感受家庭亲人之爱， 学习家庭道德， 增强与家人共创共享 家庭美德的意识和能力。 同时， 强化法律责任意识，自觉履行孝亲敬长的法律义务。通过这 些目标的实现，有利于落实社会主义核心价值观中个人层面“友善的目标。、本课的核心知识梳理亲情之爱I身心的居所心灵的港湾< 中国人的“家现代家庭的特征厂体味亲情彳 爱的碰撞'爱的传递r民主、平等1理解、信任、体谅、宽容交流和沟通k 四、本课的教学目标知识目标1了解“家的含义。2知道中国人的“家，理解尽孝在当下。3理解亲情之爱是一份对家人割舍不断的情感。4理解亲人之间爱

6、的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法。5认识现代家庭的特征，知道构建和谐家庭的方法。 能力目标 1通过讨论，引导学生主动参与，帮助学生认识到子女有孝亲敬长的义务。2通过情境体验探究，帮助学生了解家的意味和亲人之爱。3通过合作探究，引导学生认识爱的碰撞，明白通过努力可以有效化解亲人之间的矛盾 和冲突，构建和谐家庭，培养学生理解家人的知人能力和协调能力。情感、态度与价值观1理解和感受父母亲人的爱，培养对家的热爱之情。2体味亲情，学会与父母沟通，沟通中传递爱。3努力传递家庭美德，为构建和谐家庭出力。第3课时让家更美好一、课时教学目标知识目标通过情景通过探究与分享活动， 了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间

7、的沟通方式; 和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和方法。能力目标让学生知道家庭美德是可以传通过制作、传递与分享“家庭美德快递卡的探究活动，递的，要创立民主、平等的家庭气氛；通过情境讨论，得出构建和谐家庭的方法。情感、态度与价值观目标通过探究与经验分享， 以及拓展提升环节， 意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。二、达成目标的的重点和难点分析1. 重点与难点重点理解、掌握现代家庭沟通和交流方式，树立民主、平等的家庭观念。难点构建和谐家庭的途径和方法。2. 为什么是重点和难点？家庭生活是学生生活的重要组成局部。通过让学生正确理解现代家庭的相

8、处模式，树立民主、平等的现代家庭观念，有利于学生更好地融入家庭生活，为构建和谐家庭奠定根底。然而，对于中学生来说，生理、心理和智力还不够成熟， 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时， 往往不知所措。因此，本课构建和谐家庭的途径和方法设为难点。3. 突破重难点的主要策略。在突破重点方面，本节课主要通过环节一中的“探究与分享，探讨现代家庭的特征，尤其是现代家庭沟通方式的变化，让学生理解现代家庭的沟通越来越民主、平等了；以及通过环节二中的“图片情境分析，让学生明白粗暴的沟通方式会影响家庭和睦，要传递家庭 美德，努力创立民主、平等的家庭气氛。在突破难点方面，本课通过环节二中的“家庭美德传递卡活动，以及环节三

9、中“妈妈 和奶奶吵架 “爸爸和妈妈冷战 “爷爷成了空巢老人三个情境分析，让学生得出有效沟通、 协调的途径和方法。 并让学生分享充当“黏合剂的成功经验，感受为和谐家庭出力的幸福感。三、教学准备1教师一方面了解所教学生的大致家庭情况，另一方面搜集相关资料，制作课件。2准备制作“家庭美德传递卡的卡纸，学生准备装饰用的颜料画笔。四、教学过程教学环节具体过程详案设计意图解读导入新课课前播放动态ppt链接?我的家?课件展示几张全家福图片，有过去的家庭，也有现代 家庭。师问：你的“全家福都有谁？学生根据实际情况畅所欲言。师：家庭结构是不断演化的。过去的家庭常常是三代或 四代同堂的大豕庭。现在一般为核心豕庭和

10、主干豕庭。出示课件师问：你的家庭结构属于哪一类？学生根据提示选择。教师必要时加以引导师总结：随着社会开展，现代家庭也和传统家庭有很大 的不冋。今天我们一起探究现代家庭的特点以及如何构 建和谐家庭。优美动画吸 引学生注意力，宫 造课堂气氛。让学生分享 自己的全家福，通 过选择题的形式 了解自己的家庭 结构，激发兴趣， 导入新课。环节一：现代 家庭面面观【探究与分享】现代家庭有哪些特征？师：大家可以根据老师的提示方向，通过“传统家庭通过活动探 究现代家庭的特和“现代家庭的比照，进行归纳。出示课件征。教育八叫 厂、y/f、2、J-交流方式丿&权 / /弋学生讨论，小组发言。师总结：现代家庭的

11、结构、规模、观念等都发生了变化，、- r、 ,z、 . r > .人、. r、 / r兀其足豕庭成贝的父流、沟通方式发生J较大变化。【现代家庭多样化的沟通方式】师问：你经常使用哪些方式与家人沟通？你更喜欢哪些 方式，为什么？学生各抒己见分享经验。教师及时引导让学生通过师总结：大家都更喜欢这种民主、平等的沟通方式。关图片，感受现代家心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科庭多样化的沟通学文化知识，创立学习型家庭，参与社区活动，这些已方式。增强学生对成为现代家庭的重要内谷。民主、平等的沟通 方式的认冋感。【图片情境】让学生反思师问：这样的沟通模式你喜欢吗？这种不和谐的家学生分享经验庭

12、沟通模式，认识师总结：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美到传承家庭美德满幸福的重要条件。这需要我们学习和传承家庭美德。的重要性。【探究与分享】制作、传递与分享“家庭美德快递卡。活动步骤：制作“家庭美德快递卡。环节一：家和分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递 卡。其内容：出示课件万事兴你认为与家人相处最重要的一种品德。一个关于这种品德的家庭小故事。这个故事给自己的启示。小组成员签名。传递“家庭美德快递卡。在活动中让学生小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美动起来，在参与与德。分享中意识到家小组成员分享、总结。庭美德是可以传小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡的收获和

13、 感受。课件播放背景音乐递的。师总结：作为家庭的小小一员，我们不仅要传承理解、 信任、体谅和包容等家庭美德，还要在行动中为构建和 谐家庭出一份力。环节二：和谐 家庭我出力【情景分析】课件展示三个图片情境：妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈 妈冷战、爷爷成了空巢老人师冋：当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？ 学生各抒己见：让他们快乐，帮助他们冷静下来，商 量师：当家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂。出示课件帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助豕庭成员走出面子困境。师问：作为小小“黏合剂，你完成最出色的一次任务 是什么，请同学们分享一下。学生交流自己印象最深的一件事，同学们相互学习。教师及时点赞师总结：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和 冲突。以良好的心态面对家庭中的冋题，才能让亲情更 浓，让家庭更和睦，让家更美好！三个情境分析，让 学生得出有效沟 通、协调的途径和 方法。让学生分享 充当“黏合剂的 成功经验，感受为 和谐家庭出力的 幸福感。拓展提升播放视频?family?。让学生在短 片中感受家的爱， 升华情感，增强对 家庭的责任感，让 家更和谐美好。现代家庭板书设计让家更