人教版三级下数学教学计划

1、人教版三年级下册数学教学方案2022年2月一、指导思想：本册数学教学以第三次全教会 ?关于深化教育改革，全面推进素 质教育的决定?的精神为指导，以?全日制义务教育语文课程标准实 验稿?为依据，致力于构建开放的，富有活力的教材体系，倡导自 主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精 神和实践能力，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活 和工作等方面奠定根底。二、班级分析：三年级只有3个学生，男生2个，女生1个，其中2个是留守儿童。 从上学期的考试成绩分析，学生的根底知识口算，笔算、验算及脱式 计算掌握得比拟好。但是粗心大意还是比拟多，灵活性不够，应用能 力不够强。总的来

2、说，三个学生对数学还是比拟感兴趣的，只有一个 学生自觉性不够，不能及时完成作业。在新的学期里，在端正学生学 习态度的同时，还应加强他们学习数学知识的能力。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：位置与方向、除数是一位数的除 法、统计、年、月、日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、 解决问题、数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、 面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、 两位数乘两位数以及小数的初步认识。 乘、除法计算仍是小学生应该掌握 和形成的根底知识和根本技能， 也是进一步学习计算的重要根底。 例 如，

3、用两位数除多位数， 每求一位商的步骤与用一位数除的步骤根本 相同; 又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要根底。从本册开始引入小数的初步认识，内容比拟简单。此时，学生在 日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题， 这局部知识的学 习，进一步开展数感，并为学习小数及小数四那么运算作好铺垫。在空间与图形方面， 这一册教材安排了位置与方向和面积两个单 元一单元，这是教材的另两个重点内容。通过这局部内容的学习，让 学生初步形成识别方向、 表达与交流物体所在的方向的能力等。 掌握 长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的开展。在量的计量方面， 这一册进一步扩大计量知识的范围， 除了面积 单位

4、的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日以及 24 时 计时法。这些内容的教学可以进一步开展学生的空观念和时间观念， 并通过实际操作与具体体验， 培养学生估量面积大小和时间长短的意 识和能力。在统计知识方面， 本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平 均数。通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法， 激发学生探 索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。本册教材安排了“数学广角的教学内容，继续引导学生通过观 察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想， 培养学生观察、操作及归纳推理的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数 学实践活动，让

5、学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实际应用， 感受用 数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学目标 ：1. 会笔算一位数除多位数的除法、 两位数乘两位数的乘法， 会进 行相应的乘、除法估算和验算。2. 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘 整十数，两位数乘整十、整百数 每位乘积不满十 。3. 初步认识简单的小数 小数局部不超过两位 ，初步知道小数的 含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减 法。4. 认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能 够用给定的一个方向 东、南、西或

6、北 识别其余的七个方向，并能用 这些词语描述物体所在的方向 ; 会看简单的路线图，能描述行走的路 线。5. 认识面积的含义， 能用自选单位估计和测量图形的面积， 体会 并认识面积单位 平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷 ， 会进行简单的单位换算 ; 掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式 正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的 面积。6. 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系 ;知道各月以及全年的天数 ; 知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻7. 了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析 ; 了解 平均数的意义，会求简单数据的平均数 结

7、果是整数 ; 进一步体会统 计在现实生活中的作用。8. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力。9. 初步了解集合和等量代换的思想， 形成发现生活中的数学的意 识，初步形成观察、分析及推理的能力。10. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。11. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、教学措施 ：1、以学生经验为根底，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情 境，激发学习兴趣。2、充分利用教具和学具进行直观教学。3、加强导优辅差工作，让每个学生都得到开展。4、多设计一些探索性操作活动，培养

8、实验能力和创新精神。此外，由于三年级学生仍以形象思维为主， 教学中教师应该加强 直观教学，因此应制作和收集一些教具和学具，如计数器、方木块、 小棒、钉子板、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘 。六、教学进度周次日期内容23.5-3.11第一单兀位置与方向 4课时4课时33.12-3.18第二单元 除数是一位数的除法 口算除法 2 课时 笔算除法 3 课时5课时43.19-3.25笔算除法4课时机动1课时5课时53.26-4 .1笔算除法2课时整理和复习2课时机动1课时5课时64.2-4.8第三单元服饰统计表2课时 机动 1 课时 第四单元两位数乘两位数口算乘法 1 课时4月5、6、7日清明放假4课时74.9-4.15口算乘法2课时笔算乘法3课时5课时84.16-4.22笔算乘法4课时整理和复习1课时5课时94.23-4.29机动1课时第五单元面积5课时5课时5月1日劳动节调 班6课时104.30-5 .6面积3课时5月1日劳动节放 假3课时115.7-5.13机动1课时第六单元年、月、日4课时5课时125.14-5.20年、月、日2课时机动1课时第七单元小数的初步认识2课时5课时135.21-5.27小数的初步认识3 课时机动1课时第八单元数学广角搭配2课时5