人教版九级化学第二单元复习教案

1、第二单元?我们周围的空气?复习复习目标:1、了解空气的组成2、测定空气中氧气含量的实验分析3、掌握氧气的性质和制取知识要点：一、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡第一个用天平进行定量 分析。、空气的成分和组成空气成分02N2co2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%1、空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约 1/5体积d、 结论：空气是混合物；02约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量缺乏

2、，未冷却到室温 能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空 气燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不 能产生压强差2、空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体CO、S02、氮的氧化物和烟尘等：它们来自矿物燃料的燃烧和工厂排出的废气。目前计入空气污染指数的工程为 CO、S02、N02、03和可吸入颗粒物等。3、空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层空洞和酸雨形成等。保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处 理过后才能排放，植树造林、种草，禁止乱砍滥伐等。4、目前环境污染问题：臭氧层破坏

3、氟里昂、氮的氧化物等温室效应C02、CH4等酸雨N02、S02等白色污染塑料垃圾等三、氧气性质1、氧气的物理性质：密度和溶解性2、氧气的化学性质1氧气和非金属的反响碳在空气中保持红热，在氧气中发出白 光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体2氧气和金属的反响镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体Fe3O4铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化 物炸裂瓶底3氧气和化合物的反响甲烷乙醇一氧化碳鉴别它们应该检验燃烧产物四、氧气的制备：一工业制氧气

4、别离液态空气法原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化二实验室制氧气1、 原理2H2O2 MnO2 2H2O + 02 T2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 T2KC1O3 MnO 22KC1+3O2 T2、气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型；考虑因素：反响条件和反响物的状态收集装置：根据物质的密度、溶解性；考虑因素：密度和溶解性，是否与水反响3、制取氧气的操作步骤和注意点以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为 例a、步骤：连一查一装一定一点一收一移一撤b、注意点 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 药品平铺在试管的底部：均匀受热 铁夹夹在离管口约1/3

5、处 导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集刚开始排出的是试管中的 空气 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部4、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内5、催化剂触媒：在化学反响中能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质。一变两不变催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。五、常见气体的用途： 氧气：供呼吸如潜水、医疗急救支持燃烧如燃料燃烧、炼钢、气焊 氮气：惰性保护气化性不活泼、重

6、要原料硝酸、化肥、液氮冷冻 稀有气体He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称：保护气、电光源通电发不同颜色的光、激光技术六、常见气体的检验方法 氧气：带火星的木条 二氧化碳：澄清的石灰水 氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜七、氧化反响：物质与氧氧元素发生的反响。剧烈氧化：燃烧缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造共同点：都是氧化反响 都放热检测题一、选择题1、 空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是A、氧气B、氮气C、水蒸气D、二氧化碳2、 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是A、拉瓦锡B、汤姆逊 C、普利斯特里 D、

7、舍勒3、 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是以下哪一种A、氧气B、氮气 C、稀有气体D、二氧化碳4、空气污染指数Air Pollution Index,简称API丨就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状 况。以下不计入空气污染指数的污染物是A、二氧化碳B、二氧化硫 C、可吸入颗粒物 D、一氧化碳5、 二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反响中，所起的作用是A、增加氧气的质量B、节省双氧水的质量C、提高氧气的质量D、使双氧水迅速分解放出氧气6、 以下物质在氧气中燃烧时，能产生大量白烟的是A、碳B、硫 C、铁 D、磷7、 检查装置气密性的原理是A 利

8、用不漏气装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出B手握试管，试验容器温度C 塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性D 把导管的一端正浸在水里，有气泡冒出说明装置不漏气&以下反响属于氧化反响但是不属于化合反响的是丨A、硫黄在氧气中燃烧B、石蜡在氧气中燃烧C、氧化汞受热分解D、铁在氧气中燃烧9、 以下不属于缓慢氧化的是丨A、动植物的呼吸 B、食物的腐烂 C、酒和醋的酿造D、燃烧10、 用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是A、速率加快，生成氧气量不变B、速率不变C、速率加快，生成氧气量增加D、不生成氧气15、以下有关氧气的说法中正确的选项是A、工业上制氧气是利用了氧气的化学性质B、氧气具

9、有可燃性C、物质跟氧气发生反响都是化合反响D、相同情况下，氧气的密度比空气略大二填空题1、 空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的。2、现有木炭硫磺红磷铝箔蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号答复以下问题：发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生大量白烟的是；放出大量热，产生耀眼白光的是；产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；生成的气体会污染空气的是；不属于化合反响的是。3、检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在，假设木条，说明已满。4、写出以下反响的化学方程式，指出根本反响类型红磷燃烧，； 加热高锰酸钾，； 铁丝在氧气中燃烧，；

10、 双氧水和二氧化锰的混合物，；三实验探究1. 如图是空气中氧气含量的测定装置。试答复1指出仪器名称：A_ B2丨盛在仪器A中的物质常用该物质燃烧现象是o :3在实验中，钟罩内的水面起变化的原因是o4实验中，假设仪器A中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会5燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的物 理性质和化学性质。2、某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中 氧气的体积分数。图中烧杯 上方玻璃管预先固定好中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足 量白磷白磷着火点低，约40 C，右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm 处。 向烧杯内参加适量水，与生石灰反响的目的是

11、。 可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷足量；活塞向填左或右移动。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论课后综合测试题一.选择题1以下关于氧气的表达中属于氧气的化学性质的是A.空气里含有氮气和氧气B.氧气是一种无色无味的气体C.氧气液化时变成淡蓝色D.氧气能支持燃烧、供给呼吸2 .对氧气物理性质的表达正确的选项是A.易溶与水B.在常温常压下是无色气体C.在常温常压下密度比空气略小D.-183 C时变成淡蓝色液体3 .减少污染，净化空气，“还我一片蓝天，已成为世界各国人民的共同心声。以下气体不会污染空气的是A.二氧化硫B.氧气 C.一氧化碳D.二氧化氮4 .实验室制取气体

12、实验开始前，往往都要先检查装置的气密性，以下操作正确的选项是用手握住试管外壁把带有导管的橡皮塞塞进试管口将导管一端浸入水里A.B.C. D.5. 某同学设计了实验室制取氧气的四种方案，适宜采纳的是加热高锰酸钾 别离液态空气 加热二氧化锰向过氧化氢溶液中参加二氧化锰A.B.C.D6. 以下物质在氧气中燃烧，能产生蓝紫色火焰的是A.硫B.红磷C.蜡烛D.木炭7 实验室用高锰酸钾制取氧气的过程大致可分为下述七个步骤：点燃酒 精灯给试管中的物质加热；检查装置的气密性连接仪器装置将药品装入试管里，试管口放一团棉花，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气 将 导气管移出水面，熄灭酒精灯。正确的顺序是A.B.C.

13、D.二填空题1 .能使带火星的木条复燃的气体是，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是空气中含量最多的气体是。2 .铁生锈是一种氧化，铁丝在氧气中燃烧是一种氧化反应。3 .铁丝在氧气中燃烧的现象是，在做该实验时，盛氧气的集气瓶底部要，目的是4 .白磷可以模拟原子弹爆炸实验，也可以用于制烟幕弹，原因镁粉可以制作照明弹，原因5.写出有关反响的化学方程式，并注明反响类型一种黑色固体燃烧，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体一种淡黄色固体在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气体6 空气的成分是氧气氮气稀有气体二氧化碳及其他气体和杂质，按体积由多到少的顺序排列是。三实验题1 实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，答复以下问题、制取氧气前要检查装置气密性，目的是防止装置、常在试管口放一团棉花，其目的是、用排水法收集时，当气泡时，再开始收集、集满氧气的集气瓶应盖好放在实验桌上2. 如右图在测定空气中氧气含量的实验中：、红磷在氧气中燃烧时你所观察到的现象是、该实验中，红磷过量；原因是、假设红磷换成木炭粉，你认为实验能否成功？理由是什么？3、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的 淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他 想可否用过氧化钙来制取氧气。提出问题过氧化钙可否用于制