人教版三级英语上Unit-4-第二课时教案

1、课文标题：Unit 4 Letters and sounds单元名称：Unit 4 We love animals教材版本：(2022)PEP Primary English授课年级：Grade 3是否能录课能:时迎霞单位：滕州市界河镇丁庄小学教材整合安排课时教学内容安排 及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第课 时A Let' s talk / Let' s p lay能听说认读 “四会单词“ cat, dog, duck,m,rabbit,cat, panda。 能 听懂指令，并 根据指令做相 应的动作。能够听懂、会 说、会表演Le

2、t' s learn 的内容并在真 实的场景中运 用所学语言进 行交流。让学生通 过运用语 言来完成 学习任务， 感受成功， 从而引发 和培养学 生学习英 语的内在 动机，最终 使他们形 成英语学 习的积极 态度。同时 培养学生 要保护动 物的情感。学生可以在此 项活动中尽情 发挥表演才 能，看谁模仿 的动物叫声及 形体特征最逼 真。第 课 时A Let' s learn / let ' s chant能听说、认读 常见的有关动 物的单词： pig ,dog,duck, bear, cat o本局部要求学 生听歌谣，学 会如何描述一 些动物的状态 和位置。培养学 生说英

3、语的习 惯，激发学生 想学、乐学英 语的兴趣和愿 望。培养学生 从小保护小动培养学生学习 英语的兴趣， 了解学英语的 方法。情第三课时nda书， a Ms 会：血 5 2 并写l,M词 egume 读小丄 单Jeeemoo 认大KKnn习mp用ng,g 能写JN学.Ju馆g匕e.0心亠0O的单宀子 词断个 单判>，第亠曰O 能发词母养邢 培托二 / *4 O 步良惯 井一生习 迪学写简第四课时kaa s s Let B门S 口 语对语运F禾 的读在和hh 确朗能分W ? S 正调并区 f ? 用语，中 shhat 能音话境用也W也际勺S和 在恰W ? S 匕匕 中 T ? 厶冃景用shh

4、at 情运训W帕学和 动®趣调兴。 步习。学情 进主热语匕芋、生设学用 创券运培、a过，语。 通境的识绍以区 年法的 语方上 英的离 解物距 。 了 事及别第五课时s s/ /t g /Bamleldd听读 m©yy这动单 匕匕认 心刃a于勺 厶冃？ ，bd*白 、O 即 e n 疾 。 说zzee, m地W些物词'sH按应 沖并相 懂部氓做倶 听、用令动 匕匕 O - R 匕日勺 厶冃 d 一刀扌白学和，调 养音惯语 培发习音。步仿的语础 模调定基 进生语奠的二，匕匕 寸厶冃 对用 士使 学的养、a。 培语力第六课时怕 sry aag J saa_Me 心祝im单

5、的词过'S的H寸 本学单学。LL盼力助 习所体所M文kt拥皿 复元身和的做ec左忙c e 呱读亦事 确朗 做 仙、H 能说卵和习习生小 怡好学的®良高语 爲提英。 培英惯学趣示成习 提养读 叽尅WO检杳学生对本 单元内容的综 合掌握情况。教学过程Procedure sTeacher' s ActivitiesLearners ' ActivitiesNotesStep I1 .Daily oral practice (3-5mi nu tes)2. 教师将A. Let's learn中的图卡的反面给学生看，让学生猜 是哪种动物，以此复习单词。3. 教师

6、利用字母卡复习之前所 学的字母，让学生认读，并在练 习本上默写。学生唱歌曲。学生看到抢答，要能说歌曲活泼了气氛，为学 习新内容作好铺垫。Warmi ng up & Revisi on出读音和中文意思。学生认读，并默写。(1)教师出示字母Ii，引出Jj学生认读字母的大小字母。教读大写Jj.先把大写 J和小写j让学生认读。再把 大小写组合，让学生认读。写。(2)引导学生联想寻找生活 中像J的物品，加深学生对字 母的印象学生想象并交流。3教师在黑板上板书大小写J,学生书空后观察大Step II. Prese ntati on学生书空，让学生观察大写和小 写的区别。写和小写的区别。及时的听音跟

7、读，有助于4让学生在练习本中进行模仿纠正学生的错误发音，培书写，教师巡视，及时改正养学生正确的语音语调。学生在书写上的错误。5教师呈现jeep和jump的图片，并读出单词，让学生感学生模仿书写，在老师指 点下纠错。知J在单词中的发音，然后学生感知J在单词中引导学生推断J作为首字母 的发音。6以同样的方法教字母 Kk, LI，的发音，推断J作为首字 母的发音。Mm,N n的发音和在单词中的发曰。(7) 播放 Listen , repeat , andchant的录音。学习字母Kk, Ll ,Mm,NnB勺发音和在单 词中的发音。认真听并模仿录音。Step III Practice趣味操练(Pra

8、ctice)1. 让学生听 Let's listen andcircle的活动。2. 完成Find and say的活动，引导学生找出图片上出现的字 母，并数出字母的个数。如：l seebig J,small kHow many bigJs?学生朗读比赛。学生找出图片上出现的 字母，并数出字母的个 数。通过多形式的趣味操练， 稳固新知。Step IV Productio nPlay a game:学生分组活动。在课堂训练中把全班 学生分成几个小组进行比 赛，使他们在轻松的环境 中学会所学内容。Step V SummaryT:What have we learned this class?学生自由谈谈本节课的 收获。通过学生自己梳